六年級(jí)成績太差怎么辦

小學(xué)六年級(jí)的孩子將會(huì)面臨畢業(yè)考試，甚至有其他民辦初中的小升初考試，如果孩子小學(xué)六年級(jí)成績太差該如何解決？

提高學(xué)習(xí)成績的方法

1、每天保證八小時(shí)睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神，讓自己保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。 玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

3、通過檢測(cè)和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

4、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)知識(shí)的梳理和整合!在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對(duì)知識(shí)加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識(shí)互相銜接起來，使各章節(jié)的知識(shí)從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對(duì)知識(shí)有一個(gè)清晰的總印象。

學(xué)習(xí)成績差的原因

一、內(nèi)在原因

1.孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有明確的學(xué)習(xí)目的。

2.孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，方法不當(dāng)。

3.孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，積極性不高，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.孩子學(xué)習(xí)不夠用心，不夠勤奮！

5.存在偏科問題！

二、外在原因

1.有些上課內(nèi)容聽不懂。

2.家庭輔導(dǎo)是否到位。

3.老師講解是否清楚透徹。

4.其它原因，如同學(xué)關(guān)系、早戀問題、青春期問題等是否影響到了學(xué)習(xí)。

以上就是我整理的小學(xué)六年級(jí)成績太差該如何解決，感謝閱讀。

孩子上小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績下滑嚴(yán)重，該怎么辦？

我個(gè)人是覺得家長在看到孩子成績下滑之后不要過于緊張，一次的成績其實(shí)說明不了什么，有些父母對(duì)孩子的要求就是過高了，稍微有一些下滑就會(huì)很嚴(yán)肅的教育孩子，根本不問清楚孩子到底為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。要知道孩子成績下滑嚴(yán)重肯定是有一定的原因，家長是需要了解清楚之后再去跟孩子溝通，而不是一上來什么都不清楚直接指責(zé)孩子。

小學(xué)六年紀(jì)的孩子雖然還是處于小學(xué)階段，但是馬上就要步入初中了，小考的成績足夠好的情況下是可以選擇一個(gè)好的初中，這對(duì)以后上好的高中是有幫助的，所以孩子在這個(gè)時(shí)候成績下滑做父母的感到著急也是可以理解的。但是話又說回來了，關(guān)心則亂，有些時(shí)候父母的關(guān)心方式是有問題的。接下來我就說說當(dāng)孩子成績出現(xiàn)嚴(yán)重下滑時(shí)父母應(yīng)該怎么辦才是最好的。

首先父母需要了解孩子的近況。因?yàn)槲易约阂彩菑男W(xué)那個(gè)階段過來的， 所以我知道有很多孩子在小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)開始調(diào)皮搗蛋了，就已經(jīng)步入了青春期，只要孩子的心思不在學(xué)習(xí)上，成績下滑是必然的。所以這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該要好好了解一下孩子的近況，可以通過跟孩子聊天、也可以通過找孩子的老師、孩子的朋友去了解孩子當(dāng)下的一些想法，只有對(duì)孩子有足夠了解之后才能想辦法去解決這些問題。

其次父母可以給孩子報(bào)相應(yīng)的輔導(dǎo)班。時(shí)間是不等人的，況且六年級(jí)還是比較重要的，如果孩子成績真的下滑很厲害，父母是可以考慮給孩子報(bào)那些成績下滑科目的輔導(dǎo)班，畢竟小學(xué)階段的業(yè)余時(shí)間還是挺多的，一定要盡可能讓孩子把課余時(shí)間利用起來，千萬不敢把寶貴的時(shí)間荒廢了。

六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差補(bǔ)救方法如下：

（一）講授式。它包括課程式和講座式。課程式是在小學(xué)六年級(jí)新生入學(xué)的前幾周內(nèi)安排幾次向?qū)W生介紹如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求的課。講座式可分專題進(jìn)行，可每月搞一至二次，如介紹“怎樣聽課”、“如何學(xué)習(xí)概念”、“解題思維訓(xùn)練”等。

（二）交流式。讓學(xué)生相互交流，介紹各自的學(xué)習(xí)方法?？烧?qǐng)本班、本年級(jí)或初中的學(xué)生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。這種方式學(xué)生容易接受，氣氛活躍，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互學(xué)習(xí)促進(jìn)的作用。

（三）輔導(dǎo)式。主要是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)和咨詢。任何一種學(xué)習(xí)方法都不是人人都適合的，這時(shí)就應(yīng)該深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，研究學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的差異，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法作不同的指導(dǎo)或咨詢。尤其是對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)特別關(guān)注。

建議

充分利用“低、小、全、快”的方法，階段型的開放學(xué)生的梯級(jí)思維。由淺顯的問題入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)題作出正確的解答。學(xué)生經(jīng)過對(duì)問題的獨(dú)到見解或創(chuàng)造性的思維取得一次次的好成績，并為獲取的成功漸進(jìn)式地感到高興和驕傲，讓他們感受到成功的喜悅。

最終讓學(xué)生明白只要開啟心智就有希望，就能成功。當(dāng)失敗時(shí)，會(huì)加倍努力，直到成功為止。因此，教師在設(shè)計(jì)提問、板書、作業(yè)時(shí)要因人而異，分層次地提出切合不同學(xué)生的不同要求，使每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，從而獲得成功的體驗(yàn)，提高他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

兒子六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績不太好怎么辦？

親，針對(duì)六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績不太好，建議做好以下幾點(diǎn)：

孩子進(jìn)入六年級(jí)以后，學(xué)科門類逐漸分化，所學(xué)知識(shí)更加抽象，老師也不再像以前那樣具體指導(dǎo)了。如果孩子還沒有及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，很容易出現(xiàn)成績退步或不理想的情況。

學(xué)會(huì)記筆記，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生可以試著在課本上圈點(diǎn)勾畫就可以了。比如說老師講的課堂重點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法等等，都是要記的對(duì)象。

孩子進(jìn)入六年級(jí)以后，課余時(shí)間除了完成老師布置的作業(yè)以外，學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課也很重要。預(yù)習(xí)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的初步學(xué)習(xí)，通過這個(gè)對(duì)知識(shí)提前預(yù)熱的過程，學(xué)生可以將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到了心中有數(shù)，哪些是難點(diǎn)、重點(diǎn)，哪些問題自己還不明白，帶著問題去聽課，聽課效率自然會(huì)好。

先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，能夠提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，加深知識(shí)印象；每天復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，能夠查漏補(bǔ)缺；如果不重視復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，到了考試的時(shí)候你可能也就忘得差不多了。而如果做到了課后復(fù)習(xí)，能鞏固、加深所學(xué)過的知識(shí)，使知識(shí)真正為自己所有。

家長要幫助孩子及時(shí)做出一個(gè)合理的規(guī)劃，讓孩子在合理的規(guī)劃中既不耽誤其他科目的學(xué)習(xí)。要做到揚(yáng)長補(bǔ)短，各科學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行搭配和優(yōu)化。

希望可以幫到您和孩子！

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎樣補(bǔ)救?

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救方法如下：

1、首先，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)，自己確實(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動(dòng)學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動(dòng)地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時(shí)間不想再多做一點(diǎn)。這樣肯定不行。所以，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、其次，給自己制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)包括兩個(gè)方面，一方面是剖析自己，自己到底哪些知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)會(huì)，沒有掌握，另一方面是分析小升初考試的考點(diǎn)，再對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)情況，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，真正做到查漏補(bǔ)缺。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

3、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。今天復(fù)習(xí)那幾個(gè)章節(jié)，做那些題目，熟悉那些題型、方法。明天復(fù)習(xí)那些知識(shí)考點(diǎn)，做那些小升初試題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，較后要落實(shí)到具體行動(dòng)上。心動(dòng)不如行動(dòng)。

4、堅(jiān)持。有了態(tài)度，有了目標(biāo)，付出行動(dòng)，較后就是堅(jiān)持到底了。不達(dá)目的，誓不罷休。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)順口溜和口訣

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，計(jì)算很簡單。

分子乘整數(shù)，分母不用變。

計(jì)算想簡便，約分要在先。

結(jié)果想要準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)化最簡。

2、分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算

分?jǐn)?shù)四則混合算，運(yùn)算順序記心間。

乘加乘減沒括號(hào)，加減在后乘在先。

一級(jí)二級(jí)四則算，二級(jí)算在一級(jí)前。

有了括號(hào)序改變，先算里頭后外邊。

運(yùn)算定律仍有用，使用恰當(dāng)變簡單。