記敘的抒情文就是傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。下面是小編為大家整理的初三記住這一天作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

初三記住這一天作文篇1

一段值得回味的妙語，讓人反復品味，你會記住它；一種瞬間地感覺，讓人流連忘返，你會記住它；也有那么驚心動魄的一天，讓人刻骨銘心，你同樣會記住它。這一天，正是初一時的五月歌會。就快排到我們班了，站在后臺等待的我們焦慮不安，有些人也是緊張激動，畢竟看到我們表演的，可是整個學校。“這句話怎么唱來著？”“啊，祈禱別忘歌詞?！卑嗉壷校傆腥苏f這那么幾句話。又是一片掌聲過去了，舞臺上的班級唱完了，在我們之前還有一個班，我們就在后臺排好隊伍，互相整理整理衣服，但總是壓抑不了緊張的心情，“不緊張，不緊張…?！比巳褐锌傆心敲磶讉€人說著。接著，又是一片掌聲覆蓋全場，這次真的輪到我們班了，上臺之前，我們互相說著“加油”，這是為對方打氣，同時也為自己增點信心。我深深地吸了口氣，屏住，隨著隊伍故作鎮(zhèn)定地走了上去。我從臺上望去，全場的人都關注在我們身上，更是膽戰(zhàn)心驚。

在主持人報完曲目時，音樂響起，第一首是校唱，隨著歡快的節(jié)奏與老師的指揮，似乎順利地唱完了，第二則是相映主題的英文歌《country road take me home》，這首歌，班主任親自上陣，與他的課代表擔演主唱，留給我們的，則是歌曲高潮部分，這首歌節(jié)奏明快，流暢，有很強的感染力。旋律輕快，初聽的時候，有種穿著牛仔，騎著駿馬奔馳的感覺。音樂戛然而止，我們正好唱完，臺下立刻又是一番雷鳴般的掌聲。這時，不由我回想起剛進學校參加的那次五月歌會，稚嫩的我們竟然在第二首歌時快了好幾個拍子，當時在臺上尷尬的站著，臺下的同學也不知所措，出于對我們的尊重，還是獲得了他們稀稀落落的掌聲，比起這次，我們更有經(jīng)驗了，也許在表演上不出眾，選的歌也不是什么高難度，但卻是完整地唱完了，不快也不慢。

下了臺，我深深地吐了一口氣，如釋重負。我們飛快地跑回教室，等著評委老師的打分。雖然這次的分數(shù)不是很高。但總是比上次的“墊底分數(shù)”高了不少，班主任也表揚了我們，他說就算是小小的進步，也是成功。這一天的互相鼓勵，這一天的小成功，這一天的難以忘懷。初三了，我們沒有機會再一次參加五月歌會了，這次便成為了最后一次，我會永遠記住的。

初三記住這一天作文篇2

那一天使我第一次直面親人的離去。那一天是曾奶奶的葬禮。

那天我不明就里地被父母從學校接出來時，還因可以光明正大地逃幾天課而開心了好一會兒。

父母帶我回了老家。走進屋看見許多人圍在一起，頭戴白頭巾熱絡地聊著天，另一邊有幾個人哭得撕心裂肺，可臉上卻沒有半點眼淚。在這樣對比強烈、有點詭異的氣氛里，我被嚇愣了，呆若木雞地被戴上白頭巾。我在眾人的話里知道——曾奶奶去世了。我透過人群的縫隙，看到被擺在一些蠟燭中的'曾奶奶的遺像，感到深深的陌生，心里浮現(xiàn)出一個大逆不道的想法：“好無聊啊，我可以走了嗎？”

但終于沒敢問。

第二天一早，我被大人拖去靈堂，莫名其妙地磕了幾個頭，就被拽出門和一眾穿著孝服的親戚走著。

我記得那天走了好長好長的路，我是曾孫輩最大的，和父親走在前邊。父親他們扛著裝有曾奶那遺體的棺材一言不發(fā)地走著。前面吹奏著哀樂的隊伍十分聒噪，后面是半真半假的大聲的哭聲。我有一些不安，覺得別人都哭，而自己不哭，顯得很不懂事。我便努力的醞釀情緒，可我對曾奶奶的記憶太少，眼淚怎么也擠不出來。我在毒辣的太陽底下沉默地走著。

心想：生前一直喜清靜的曾奶奶一定不喜歡這樣。

后來到了殯儀館，長輩們商量后決定火葬。我壯著膽子，看著曾奶奶的遺體被推進大火，被大火吞噬，最終變成了一小捧骨灰，心中騰起一陣強烈的恐懼?！安惶蹎幔俊蔽蚁雴枴?/p>

接著，我跟著一個從未見過的親戚買骨灰盒、靈牌，心想：這普通的小盒子怎么這么貴。曾奶奶那么節(jié)儉，肯定不喜歡這樣。

后來又折騰了很長時間，深夜才回到家。

我看著曾奶奶的遺像，回想著一天的經(jīng)歷，心想：人生前忙碌了一輩子，最后被燒成了一捧灰，被裝在盒子里，埋在地下；然后呢？然后只留下一張照片，一塊靈位，漸漸被人們忘記，被子女淡忘。

一場葬禮讓我第一次思考自己也會死這件事，我還記得我被嚇得手腳冰涼，徹夜不眠。

我一直記得那漫長而恐慌的一天。那一天，我第一次感受死亡的恐懼，第一次因意識到人情冷暖的真相而不安和驚異。

初三記住這一天作文篇3

從小到大，有許多日子值得我去懷念，比如重陽節(jié)給老人們送愛心，有周末到街上賣報，有和同學們去郊游。這些日子都值得我去回憶，但是，有一天特別值得我去銘記，那就是第一次獲獎那天。

那天早上，我像平常那樣回到學校，來到教室，老師同學們卻像迎接大英雄似的來迎接我，我奇怪了：為什么老師和同學們都像變了人似的？我問同桌，同桌卻笑而不答，只是說：“等一會兒你自己就會知道?！鄙靸x式過后，校長走上升旗臺，開始宣讀學校數(shù)學競賽獲獎的同學。我開始不以為然，因為我數(shù)學很差，平時只有八十來分。忽然，校長讀到了我的名字，我開始以為校長讀錯了，但她一直讀下去，沒有更改的意思，我驚呆了，站在地上一動不動。老師見我呆若木雞的樣子，就連忙提醒我去領獎。那時我才如夢初醒，立刻走向升旗臺。我站在升旗臺上，看見同學們都向我投來羨慕的目光，我興奮極了。當從校長手中接過獎狀時，激動的眼淚差點流了出來?；氐浇淌依铮蠋煴頁P了我，我立刻感到無比的光榮。

放學后，一進家門，媽媽就開心地說：“我家的小數(shù)學家回來了！看看媽媽都給你做了什么菜！”只見桌上擺著我最愛吃的白切雞、荷包蛋、甜酸排骨。各種各樣，應有盡有。吃著這些飯菜，我覺得這頓飯?zhí)貏e可口，特別香甜。

這天意義重大，因為它讓我懂得了世界上并沒有不可能的事，只要肯付出，就會有回報。我永遠記住這一天！

初三記住這一天作文篇4

我會記住那一天，用汗水澆灌的內心創(chuàng)造了延續(xù)的溫暖。

指揮棒在空中旋轉，定格了時間。

三張笑臉與三人的夢想也定格在了從前。歡笑、汗水、努力、希望都留給了從前的操場——我們揮灑汗水的夢之地，一切皆因我心中的陰影而起，那時的我毫無振作之意，回味從前。

指揮棒旋轉，解放時間。

從那日起，操場上少了一個人的身影，昔日的點點定格在那日意外，直到一天，才重新找回。窗外，烏云壓的很低。要下雨了，望著窗外的烏云，這何嘗不是我的內心呢?只不過一個下雨了，一個還維持著現(xiàn)狀?！拔页鋈ヒ幌??！蔽以缫严г诹死蠇尩囊暰€中，沖向了我們當時的夢之地，定格的往事在我的心中不停的回放，促使我來到了夢之地，在門口看到了這一幕：兩個熟悉的人影在雨中拼搏著，為夢想努力著，兩根指揮棒在雨中旋轉著,散發(fā)了力量，正解放著時間。心中的畫面越來越清晰，從前的回憶噴涌了出來，淚也流了下來，驅散了霧云。

放晴了，彩虹驅走了霧氣，陽光又重新散發(fā)著光芒，我又何嘗不是呢?從前三根閃閃發(fā)光的指揮棒，重新在天空中旋轉，喚回了從前的一切的一切。

指揮棒再度旋轉，創(chuàng)造奇跡，實現(xiàn)從前的夢想。

又是那個熟悉的場景，那個久久不能忘懷的場景。三根指揮棒同時旋轉在心頭與空中，散發(fā)著從前的朝氣蓬勃與歡樂。從前的三個人只是對視一笑，先同去完成他們的夢想，隨著音樂的落停，指揮棒也回到了我們的手中。淚水與掌聲齊飛，淚水早已不受控制，我們抱在一起，訴說著那最初的夢想。

指揮棒又一次旋轉，只不過是在我們的心里，讓我們永遠記住了這個用汗水與希望創(chuàng)造的奇跡。

初三記住這一天作文篇5

六年前，我們還是稚嫩的孩子，曾幾何時，我們看著舉行畢業(yè)典禮的哥哥姐姐們哭泣，覺得他們好傻，曾幾何時，我們覺得自己可以瀟瀟灑灑離開，毫無牽掛。這一天，我們畢業(yè)了，沒有了當初的盼望和欣喜，只有久久不能平息的傷感與無限的眷戀。

這一天，似乎很短暫，又似乎很長。同學們就這樣在教室里，沒有講什么，沒有昔日的喧鬧，仿佛一切盡在不言中?？諝夂孟衲塘?，無論畢業(yè)考的成績如何，所有的情緒都被壓抑著。

老師匆匆走進教室，帶著我們去拍畢業(yè)照。到了操場上，我們便開始了嘰嘰喳喳地聊天。氣氛輕松了許多。大家談天說地，從音樂談到歷史，從中學談到大學，讓我不禁想起以前課間大家聚在一起那不把滄海聊成桑田不罷休的架勢。

等了大概30分鐘，才開始拍畢業(yè)照。我們站在拍照的架體上，一點也沒有覺得肅穆，鮮艷的紅領巾隨風飄揚。還記得我們第一次戴上紅領巾時，笑容多么燦爛，那時我們多么羨慕大哥哥大姐姐啊!這可能是我們最后一次戴上它了。只聽“咔嚓”一聲，當照片定格的一瞬間，也把我們的笑容定格在了這世間。

放學了，這一天好像就這樣過去了，沒有告別，也沒有哭泣。坐上回家的車，才發(fā)現(xiàn)，兩行淚珠已悄悄從眼角滑落。我拼命回憶著過往的點點滴滴，但那些時光，從記憶里逃逸，了無蹤跡，只剩下零零星星的碎片。

也是，天下沒有不散的筵席，人有離合，就像月有陰晴圓缺般。只有說，過去的就讓它過去，未來的無法預料，最重要的是珍惜眼前的一切。