觀察應(yīng)該是有目的、有計(jì)劃的知覺活動(dòng)，是知覺的一種高級(jí)形式。觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不止是視覺過程，是以視覺為主，下面是小編為大家整理的觀察螞蟻的學(xué)生作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

觀察螞蟻的學(xué)生作文篇1

今天，我在爺爺家看到了一群小螞蟻，它們圍在一起，不知道要干什么。

我跑回家，大喊到：“爺爺，外面有一群圍在一起的小螞蟻！”爺爺笑著說：“你這個(gè)小笨蛋，它們是在搬運(yùn)糧食呢！”我又好奇的問：“你怎么知道？”爺爺說：“我今天放了一個(gè)米粒在地上，想看看螞蟻怎么搬運(yùn)食物的?！蔽液蜖敔斈弥糯箸R，走到門口，發(fā)現(xiàn)，剛剛在自行車后面的米粒竟然到了門口，爺爺拿起放大鏡說：“原來小螞蟻搬糧食是這樣的呀，它們會(huì)一起把米粒抬起來往洞走?！蔽艺f：“哦！”

我又放了一塊糖在地上，可是這一次情況不一樣了，黑螞蟻和紅螞蟻一起來到糖邊，雙雙不管三七二十一，先打一仗再說，我趕快拿起放大鏡看這場好戲。首先，黑螞蟻把紅螞蟻的蟻王使勁地咬一口，把蟻王的外圍咬了下來，紅螞蟻看起來非常生氣，兩個(gè)部隊(duì)立刻打成了一團(tuán)，最終紅螞蟻全部倒在了地上，黑螞蟻開開心心地把糖搬回家。

大家應(yīng)該知道螞蟻可以預(yù)知天氣。有一次，我去舅媽家吃飯，當(dāng)時(shí)快要下雨了，我和爺爺奶奶趕快跑回家。突然，我們看到了一群小螞蟻來來回回，匆匆忙忙，無數(shù)個(gè)小黑點(diǎn)不停的在動(dòng)。當(dāng)時(shí)小區(qū)里的路面很大，它們占滿了三分之一的面積，我們不忍心踩死這些小螞蟻，但是大雨馬上要下起來了，我們只好踩草坪了。

我再給大家補(bǔ)充一點(diǎn)小知識(shí)，工蟻?zhàn)钌倏梢曰顜讉€(gè)星期，最多可以活三至十年。蟻后可以活時(shí)間更長！

螞蟻王國可真是個(gè)奇妙的世界。

觀察螞蟻的學(xué)生作文篇2

今天，我在小區(qū)里觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻在搬糧食。

有兩只螞蟻站在最高處，觸角不停地動(dòng)，好像是在傳遞信息說：“快點(diǎn)搬，紅蟻要來了。”果真，遠(yuǎn)方來了一群紅蟻，黑蟻和紅蟻打了起來，經(jīng)過激烈的拼殺，最終黑蟻勝了，紅蟻只搶到一點(diǎn)點(diǎn)糧食。

我用石子將兩只螞蟻包圍住了，螞蟻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后終于找到了一個(gè)縫隙鉆了出去，我連忙又用石子擋住它們的去路，兩只螞蟻像瘋了似的到處亂竄，最后，兩只螞蟻互相幫助，終于逃了出來。

螞蟻還能預(yù)知天氣。這天，我在小區(qū)里散步，看到路上有一塊黑泥巴。我走近一看，原來是一團(tuán)螞蟻圍在一起，身上還背著糧食，原來它們?cè)诎峒?，搬到高處，它們的角不停地?dòng)，原來是因?yàn)橐掠炅恕?/p>

螞蟻還是建筑專家，它們找到了好的土壤，便鉆了進(jìn)去，看它們這樣鉆，你肯定覺得它們毫無頭緒，其實(shí)它們?cè)缇椭涝鯓由w了。它們會(huì)分成好多房間，這間放糧食，那間是臥室每一個(gè)房間都有螞蟻看守，每個(gè)螞蟻都有自己的工作，分工很明確。

螞蟻還會(huì)用觸角打招呼。這一天，一只大螞蟻出來散步，和另外一只螞蟻?zhàn)驳搅艘黄?，像是在說：“對(duì)不起，對(duì)不起?！边@兩只螞蟻天天經(jīng)過這里，從此成為了好朋友。

螞蟻的力量大，而且合作精神強(qiáng)。一只螞蟻可以搬動(dòng)一小塊面包，兩只螞蟻可以搬動(dòng)一大塊面包，一群螞蟻通過互相協(xié)作，可以搬動(dòng)一整片面包。

雖然，我們能輕而易舉就可以捏死一只螞蟻，好多人也瞧不起螞蟻，但螞蟻合作的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。

觀察螞蟻的學(xué)生作文篇3

今天，我家搬來一群新“鄰居”。它們居住在一個(gè)小洞里，頭上長著兩只細(xì)長的觸角，六條小腿結(jié)實(shí)有力，黑色的身影總是忙忙碌碌、進(jìn)進(jìn)出出。別看它們小，它們團(tuán)結(jié)起來連一棵大榕樹都能搬動(dòng)呢！它們就是——螞蟻。

原本我認(rèn)為螞蟻不愛吃肉，可有一次，我一不小心把一小塊肉丁掉到螞蟻的“住宅”前，我正想把那一塊肉丁撿回來的時(shí)候，驚人的事發(fā)生了：一只螞蟻看見了，它飛快地跑了過去，用強(qiáng)有力的后足踏地，六只腳使勁蹬著地面。可肉丁紋絲不動(dòng)，它急忙跑回洞穴，觸角只是微微一動(dòng)，過了一會(huì)兒，一大群螞蟻一擁而上，把肉丁團(tuán)團(tuán)圍住。緊接著，一只只螞蟻抬著肉丁，井然有序地走進(jìn)洞穴。雖然一只只螞蟻都走得緩慢而吃力，但我相信它們的心里是甜的。這一次我雖然看到了螞蟻如何搬運(yùn)食物，但我心中仍有不解：螞蟻是怎樣把看到食物的消息告訴同伴呢？于是我在浩如煙海的資料里尋找答案，我終于在法布爾的《昆蟲記》里找到了答案：原來，螞蟻有一對(duì)靈活的觸角。兩只螞蟻相遇，它們的觸角輕輕一碰，就表示它發(fā)現(xiàn)了食物，信息再互相傳遞，就可以通知到所有的螞蟻。

我不僅感受到螞蟻身上那股無窮的力量，還領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)就是力量，螞蟻身上的這種品質(zhì)是值得大家學(xué)習(xí)的！

觀察螞蟻的學(xué)生作文篇4

一天，我蹲在陽臺(tái)上吃面包，不一會(huì)就掉了好幾塊，突然，一只“偵察兵”走了過來，它其實(shí)就是只螞蟻，“偵察兵”看到了我那香噴噴的面包，左聞聞?dòng)倚嵝?，結(jié)果都快被香暈了，才搖搖晃晃地朝洞里走去。我心想：咦?它怎么不把食物搬走呢?難道我的面包不好吃?

我正想著，那個(gè)“偵察兵”又來了，看來它并沒有死心，離開了一會(huì)之后，跟來的是一大群黑壓壓的螞蟻排成一隊(duì)，很有秩序地蠕動(dòng)著。它們來到食物前，原來一只螞蟻搬不動(dòng)的食物，一群螞蟻來竟然輕而易舉地就把食物搬起來了，這么輕松，那我再給你們多加點(diǎn)，看你們還搬得動(dòng)。我想，于是我把一大塊面包掰下來，放到地上。

后來，陸陸續(xù)續(xù)地又來了好多螞蟻，它們圍著那塊面包轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，似乎在思考什么，突然，他們把面包分成好多塊，搬走了。從這個(gè)故事中，我可以感受到：人要團(tuán)結(jié)一制，所謂“人多力量大”嘛!

觀察螞蟻的學(xué)生作文篇5

今天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩只能搖動(dòng)的觸角，身體是一節(jié)一節(jié)的，樣子十分可愛;它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不小心碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不知道它為什么會(huì)跑，就去問爸爸，爸爸讓我自己找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬個(gè)為什么》找到了!找到了!原來螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動(dòng)物所具有的防御本能。

通過對(duì)螞蟻的觀察，使我對(duì)小動(dòng)物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

觀察螞蟻的學(xué)生作文篇6

周末，我和媽媽去散步，我突然看到樹下有許多螞蟻，懷著好奇心，于是蹲在那邊觀察著它們。

只見前方走來一只螞蟻，它與迎面而來的伙伴互相碰了碰頭上的觸角，之后又匆匆離開，它們?cè)诟蓡?在擁抱嗎?突然，這只螞蟻回洞了，我跟上去看個(gè)究竟。不一會(huì)兒，又出來一群螞蟻，它們會(huì)和在一起，排著隊(duì)向一片枯樹葉走去。很快，樹葉被它們抬起，露出了一條蚯蚓，它們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，快速地向蚯蚓圍去。

一只螞蟻碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭動(dòng)著身體，好像發(fā)現(xiàn)了什么，可那群螞蟻更來勁了，大概它們很久沒吃東西了吧。螞蟻越來越多，而蚯蚓也被它們折磨得筋疲力盡，更讓我想不到的是，它們居然抬起了蚯蚓，緩慢地向洞口移去，盡管很慢很慢，卻沒有放棄。更有趣的是，它們還輪流來抬，似乎還有分工：帶路的、鼓勁的……

螞蟻其實(shí)是一種團(tuán)結(jié)力很高的小昆蟲，以前看了是我太不了解它們了，我真想對(duì)它們說：“你們真是好樣的!”

觀察螞蟻的學(xué)生作文篇7

一天下午，我剛吃完了午飯，為了上腸胃更便于消化，并且，想讓自己呼吸一下新鮮空氣，就到了陽臺(tái)上來玩兒。在玩兒的同時(shí)，我忽然想起一個(gè)新的想法，那就是來細(xì)心觀察一下螞蟻 ，好更多的去了解一些關(guān)于螞蟻的事情。

在這里，我要告訴大家：自己想要了解一些事物，不一定去一本一本的翻書，可以通過自己的觀察，自己親眼所看見的，在和書一去結(jié)合，那也是去了解。除非自己觀察不了、干不到的事物，那就要多翻一翻書了。我了解螞蟻就是先通過自己的觀察和一些自己的想法，再去結(jié)合著書本一對(duì)照，就大部分了解的差不多了。

我蹲下來觀察，我連一只螞蟻的影子都沒看見，我沒有辦法，在我最焦急的那一時(shí)刻，我想出了一個(gè)好辦法，我立刻去執(zhí)行了。

這個(gè)辦法是什么呢？那就是——在一個(gè)地方撒上一些小米，肯定有不少螞蟻來，我有兩種想法，第一種想法就是：想看一下螞蟻的洞穴在哪里，第二種想法就是：想看一下螞蟻是怎樣搬食物的。

果然，這個(gè)效果特別有效，不一會(huì)有一只螞蟻急匆匆的跑了過來，用激動(dòng)和高興的眼神看著這些小米，爬到小米的上面，仔細(xì)的檢查了一下，連忙走了，干嘛去了？去找同伴的了，它告訴了自己的一個(gè)同伴讓自己這一個(gè)同伴告訴其他所有的同伴，都到一個(gè)地方去抬小米……

不一會(huì)，來了一大群螞蟻，我的目光跟隨著這些螞蟻?zhàn)?，我發(fā)現(xiàn)了他們的洞穴。