美麗的校園的作文
校園,是指學校校園中的各種景物及其建筑;凡是學校教學用地或生活用地的范圍,均可稱作校園。下面是小編為大家整理的美麗的校園的作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
美麗的校園的作文篇1
校園里有兩株茶花,紅色的花朵滿滿地擠在枝椏,這個時候正開得洋洋灑灑。光是凋落的花朵就在茶樹底下鋪了厚厚一層,每天都會有小孩子拾起一些新鮮一點兒的,在修剪得整整齊齊的灌木上擺出一些圖形。太陽一出來這一片天地便顯眼得很。木棉花也開了,同樣是紅色的花朵,在光禿禿的枝椏上,大朵大朵的卻不妖艷。木棉花落地的聲音很響亮,“啪”地一聲,有時候會砸在頭上。今天撿毽子時偶然拾得一朵,掂了掂挺有重量感的。從下面看它們長在枝椏上筆挺挺的,很像塑料做的假花,給人的感覺卻很溫暖很莊嚴,沒想到拿在手里確實有厚實感。開在高處的花兒都是溫暖和莊嚴的,因為它們更靠近陽光。
這幾天突然在茶花樹旁邊發(fā)現(xiàn)一棵盆栽樣兒的古木,嶙峋的老樹干和枝椏上奇跡般地盛開著冰清玉潔的小花朵,嫩綠色的,是細細碎碎的一片,給人很清爽的感覺?!八欣^木”梅說它叫繼木。我想這個名字的意思也許就是當它所有的枝干都枯老都腐朽之后便會開出許許多多稚嫩淡雅的花碎兒來繼續(xù)它的青春和生命。這個即將衰老又剛剛開始的生命,也有自己燦爛絢麗的春天。
校園里開得最不惹人注意又最不能讓人忽略的,是含笑。每天于宿舍和教室間往返都可以聞到含笑花的香味,雖然濃郁卻讓人神清氣爽,是使人很飄逸的味道。就是和含笑花離得很遠也可以嗅到它的芬芳,遠遠的,更有了一種神秘感。都說香花不艷,照含笑看來的確如此。含笑雖然香氣逼人卻并不起眼,沒有綻放的花蕾有一層綠色毛茸茸的外衣,是橢圓形的。展開之后便露出乳黃色的花瓣,有些淡黃,像小型的玉蘭花。喜歡隱藏于葉間,讓我聯(lián)想到幸福。幸福也是一樣,喜歡隱藏在人們看不到的地方,卻分明可以感覺得到。
天橋旁邊有幾株杜鵑,粉紅色的花瓣薄如蟬翼。雖然是去年剛栽下的,卻與諸花爭奇斗妍毫不遜色。大概是因為不常見到這種花卉的原因吧,對它沒有太多不感情。只記得小時候上山看見了就會折下來拿在手里把花瓣一片片撕下來吃,味道甜甜的。但長大后就再沒有見過野杜鵑了。在電視里看過“啼血杜鵑”的故事,里面說杜鵑是悲劇愛情的象征,大片大片的杜鵑便是愛情的慘烈死亡。越是鮮艷的杜鵑越是危險,如果長期待在一個放置著許多杜鵑花的房間就會得精神分裂癥,不斷地出現(xiàn)幻覺并鐘情于某個人。而依據古時的傳說,杜鵑是蜀國望帝杜宇與其妻所化,有同名鳥杜鵑。杜鵑啼血,血灑在杜鵑花上即有血樣斑點。似乎關于杜鵑,都很凄涼。這燦爛的花兒。
美麗的校園的作文篇2
我們的校園是個美麗的地方。
進了校園的大門,走上樓梯,就來到了花壇面前?;ㄅ_小的玻璃花盆里栽的是花和植物,老玻璃花盆上有許許多多的畫,如:菊花、石頭、葉子那個花壇非常美麗。它里面栽的植物綠油油的,每當眼睛看不清時,就可以看看那盆對眼睛有保護力的植物。這是我們的第一站。
往廁所去,前邊有四個亭子,里面有裝著職務,它們的根是嫩綠嫩綠的,葉子有的綠悠悠的,有的已經發(fā)黃了。他們有些朝上?有的朝下?朝上的像一條毛毛蟲正在努力的往上爬。而朝下的像一個滑滑梯,有許許多多的小雨滴在上面玩得可開心了。它的花盤非常普通,白茫茫的,像白紙一樣白。這是我們的第二站。
哇,樓梯下走,往操場的方向去。操場分為兩個部分,一個是籃球場的,一個是跑步、做操的位置。籃球場有個男干,圍著里面的投球的地方,做超時,就會有許多小朋友在里面跳繩。紅色的地方是跑步的地方,逗號,綠色的那里有小時子,逗號就是我們做操的地方。我們做操的前面還有一個主持臺,每天都會來看我們跑得整齊沒有,做操的時候說話沒有,做完操我媽還要做一分鐘關于體育的項目。這是我們的第三站。
往操場的下坡走,就來到我們的教學樓。加上負一樓,一共有五層,負一樓有音樂班,書法班段好唱,每月一個的等等。走上一樓,是幼兒園小朋友的教室,但沒裝修好。比喻到六年級的美廁所也不一樣,二樓是五年級和一年級,三樓是四年級和二年級,四樓是六年級和三年級。每個教室里有四塊小黑板加 ̄個電腦,后面有一塊黑板報,植物和花,許多桌子和椅子。這是最后一站。
校園是一個既美麗又難忘的地方。
美麗的校園的作文篇3
校園是一個神圣的地方。在那里,我們找到了真摯的友誼,久違的童真以及不朽的精神伴侶——書。在我心中,它是可愛的,是偉大的,是無可替代的。
一陣花香混著清新空氣鉆進我的鼻孔,我不禁深深地吸了幾口,有些留戀。路旁的兩排香樟樹像守衛(wèi)領土的將士,神圣不可侵犯。鳥兒在枝頭歡樂地歌唱,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,一朵朵鮮花含苞待放,在綠葉的簇擁下更顯得嬌艷欲滴。
我們的校園不僅景美,而且人美心善。瞧,某班的同學正在打掃衛(wèi)生呢,他們分工明確,每個人都在努力地干著自己的活。動作麻利的學生很快就掃完了,緊接著又去幫其他的人。打掃完衛(wèi)生后,盡管每個人累得滿頭大汗,但他們的臉上卻洋溢著喜悅之情。
聞著淡淡的花香,我不覺想起了發(fā)生在槐花樹下的一件事。初一剛來報道的時候,那時的我還不知道宿舍樓在哪里,只好提著沉重的東西,呆呆地挺立在那棵枝繁葉茂的槐花樹下,雙眼迷茫地盯著來來往往的行人。突然,一雙姣細的手落在了我的雙肩上,我猛地回頭一看,原來是穿著校服的學姐,臉上堆滿了笑容,樂呵呵的說:“是新生吧,走,學姐帶你去找宿舍樓吧!”說完便接過我手上的東西,幫我送到了宿舍樓??矗嗝纯蓯鄣膶W生??!
當然,校園的老師也是很可愛的哦!一次物理課上,由于自己的分心,我沒有聽懂某一個題,便打算在第七節(jié)課后去找老師。一下課,我就第一個沖出教室,第一時間來到老師的辦公室。恰巧,正碰上另一個老師準備邀請她一起去吃飯。見狀,我心想:“唉,看來沒戲了,只能等到明天了!”然而物理老師接下來的舉動,卻讓我十分吃驚。她向那位老師擺擺手,示意等會再去。站在那里的我,內心甚是不安,撓了撓頭,羞愧地說:“老師,要不你先去吃飯吧?!蔽锢砝蠋熜α诵?,打趣地說:“飯晚點吃不要緊,耽誤了祖國的花朵可怎么辦呢!”看,多么可愛的老師啊!
在初中階段,我們日夜與校園相伴。在我們遇到困難時,是校園給予了我們動力戰(zhàn)勝困難;在我們感到迷茫時,是校園給我們指明了方向;在我們失意時,更是校園那些可愛的人給予了我們溫暖。我為校園驕傲,更為校園點贊!
美麗的校園的作文篇4
初春,萬物萌發(fā),蟄蟲涌動,天地悄無聲息的邂逅了一場春雨。漫步于這被朦朧的春雨所籠罩的校園里,撲鼻而來的是美麗與溫馨的氣息,映入眼簾的是人與景交織在一起的感動。在校園的每一個角落,感受到的無一不是校園的美。
校園之美流露在同學們專注學習的神情之中。
每天清晨,準會有同學在教室里大聲朗讀課文。他們時刻銘記著“一年之計在于春,一日之記在于晨”的教導;時刻抱著爭分奪秒的態(tài)度,為自己的人生而拼搏著。特別是初三的同學,他們正在為自己不久后的中考鼓足后勁,爭取在下一個人生轉折點上,像雄鷹一樣一飛沖天。在人生的旅途中,他們一定能飛得更高,走的更遠。正是由于他們點點滴滴的努力,才裝飾了我校的成功之美。
校園之美融入在老師對同學的關愛之中。
密密麻麻的黑板上、三尺寬的講臺上、看起來狹窄的辦公室里等都洋溢著老師對同學們的關愛。也許,在他們那喋喋不休的講課聲中,包含了希望同學們成才的關愛之情;也許,在他們對同學們的批評和處罰之中,包含了他們希望我們改正錯誤的關愛之情。你也許不知道,在我們熟睡之后,月亮高掛之時,總有人還在默默的,辛勤的在那簡陋的辦公桌上奉獻著,他們就是我們的老師。
校園之美沉淀在全體教職人員的默默奉獻之中。
清晨,當我們還處于睡夢之中時,食堂阿姨早就已經在廚房里工作了。他們放棄寶貴的睡眠時間就是為了讓我們能夠早點吃上早餐,不至于餓著肚子學習。中午,當我們躺在宿舍床上享受時,保安大叔卻還堅守在自己的崗位上。他們守護著學校的大門,也是在守護我們“安全之門?!鄙钜?,當我們都早已進入夢鄉(xiāng)時,生活老師卻還拖著疲憊的身子在查寢,目的就是讓我們能有一個更為安靜,更為舒適的休息環(huán)境。這些教職人員對我們的愛,不也增添了校園的美嗎?
如果,你還不能發(fā)現(xiàn)校園的美的話,那么,請看看那些默默奮斗的人,那些嚴守崗位的人,那些默默奉獻的人,以及那犧牲自己的時間只為讓我們能夠永享美好青春年華的人。哪一個不是美麗校園的最佳展現(xiàn)呢?
我為生活在如此美麗的校園而自豪!
美麗的校園的作文篇5
我們學校在沒有建幼兒園之前,那一角是一片小樹林,一年四季,不同的季節(jié),小樹林都展現(xiàn)著自己不同的風姿。
春天,微風拂過小樹林,小樹的枝條變得柔軟了,它們在春風舞動著自己的身體,努力地長出小葉子,嫩綠的小葉好奇的望著這個陌生的世界,仿佛在熱情地跟大家打招呼。
時間過得好快呀!一轉眼夏天就來到了我們的校園,小樹林里的月季吐出了一個個粉紅色的小花苞,那圓嘟嘟的樣子真是惹人喜愛。過了沒幾天,可愛的月季張開了自己的花瓣,那一朵一朵的就像孩子笑臉,帶著滿心的喜悅和歡欣來到了我們的校園。樹林里其他不知名的花兒也好像比賽似的,它們你追我趕,開得艷麗極了。園中還有許多小樹我不知道它們的名字,它們像一把把張開的綠色小傘,為同學們提供著舒適的游戲場所。
秋高氣爽,這時候,小樹林中紅木樹葉子變成了紅紅的顏色,特別引人注目,同學們都把它的葉子采集回來,夾在書頁中做成美麗的標本。
寒冷的冬天來了,松柏在這時顯得更蒼翠了,一場鵝毛大雪后,松樹就像圣誕樹一樣,挺著自己粗壯的身子像一個個小戰(zhàn)士,守護著我們的校園。柳樹上也開滿了銀白色的小花,一朵朵,一簇簇,格外美麗,大地上也穿上了一件潔白的新衣迎接同學們的到來。
我是多么想念那永遠充滿著生機與活力,帶給我美好回憶的小樹林??!