關(guān)于2020直播節(jié)目《老師好！》觀后感大全5篇
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教師節(jié)是中國尊師重教的傳統(tǒng)，今年的教師節(jié)已經(jīng)來到，看完直播節(jié)目《老師好!》，感受如何?下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于2020直播節(jié)目《老師好!》觀后感大全5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!
直播節(jié)目《老師好!》觀后感(一)
老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長;老師是無私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明;老師是粗壯的大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，毫無怨言。她便是我心中的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領(lǐng)著我在知識的還養(yǎng)著盡情遨游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩宋詞的古典美。
她使我認(rèn)識了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風(fēng)波浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡膫ゴ笾鞠颍诿鎸賵龅母嗪诎禃r，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下，我便開始了解到了李白這位偉大的詩人，體會到李白繡口一吐便是半個盛唐的意思。
通過她的引薦，我還認(rèn)識到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的樂趣，可到了后來，在經(jīng)歷過國破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫照;盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后，我開始佩服這位女子了，我仿佛經(jīng)歷過她的生活一般，領(lǐng)會到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。
當(dāng)然，我能知道這些都是因?yàn)樗?，她豐富了我的知識，教會我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！币?yàn)檫@句話，我便想要問她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他，滿懷壯志去到日本留學(xué)，決定學(xué)醫(yī)來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時，他決定棄醫(yī)從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個戰(zhàn)士，一心為國。通過她，我認(rèn)識了這些傳奇人物。
她，就是我的語文老師，她使我成長，她是我心目中的老師。
直播節(jié)目《老師好!》觀后感(二)
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
直播節(jié)目《老師好!》觀后感(三)
老師我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫人海中指明了道路。老師您就像桑樹，默默奉獻(xiàn);如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細(xì)心的培養(yǎng)這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
我們告別了一個個的園丁，可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無知的孩子，培養(yǎng)成了一個智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠(yuǎn)感謝您!
我心中完美的老師就是——毛老師。她長長而烏黑的頭發(fā)，瘦小的身材。她曾教我三年級。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的，但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到毛老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。
有時她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題拼音題寫錯了，可是我檢查了一下，心想沒錯啊，老師怎么給我改錯了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說：“怎么沒錯呢?這兒不是錯了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來的地方，哦!這道題真的錯了。毛老師又說：“下次要仔細(xì)點(diǎn)，就不會出現(xiàn)這樣的錯誤了。我回答說：“嗯，知道了。
我的作業(yè)錯了，老師卻沒罵我，而且我去找老師說我做的題沒錯，后來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴(yán)厲的聲音說我，而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯，還指出了錯誤的地方。
我愛你——毛老師，你是我心中最喜歡的一位老師。毛老師你對你所教過的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛您這位好老師的!”
直播節(jié)目《老師好!》觀后感(四)
“老師”是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒?！瓣惱蠋煟鷣砹?。”我對陳老師說?！笆堑?，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”
直播節(jié)目《老師好!》觀后感(五)
是誰，教我們學(xué)會感恩?是誰，叫我們豐富的知識?是誰，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體?她，就是我敬愛的高老師。
老師，您是金鑰匙，幫我們打開智慧的大門;老師，您是帆船載我們在知識的海洋里航行;老師，您是引領(lǐng)者，帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向;老師，您是園丁，培育了無數(shù)珠幼苗;老師，您從事的是陽光底下最燦爛的事業(yè)!
白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸;獅子感恩森林，因?yàn)樯肿屗?花兒感恩露水，因?yàn)槁端虧櫵砷L;我感恩高老師，因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識、教會了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!
無數(shù)個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對我們的愛。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊!您的鼓勵、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無私的愛已經(jīng)在我們的心田中播下了愛的種子……
啊!老師，千言萬語不能表達(dá)我對您的感激之情。我一定會刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛您，老師!”
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