中秋之夜小學(xué)生作文
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中秋節(jié)俗稱“月光誕”。仲秋時(shí)節(jié)各種瓜果成熟上市，因稱“果子節(jié)”。侗族稱為“南瓜節(jié)”，仫佬族稱為“后生節(jié)”等。下面是小編為大家整理的中秋之夜小學(xué)生作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
中秋之夜小學(xué)生作文篇1
時(shí)光如梭，這個(gè)世界上每天都發(fā)生的無(wú)數(shù)的離合，有些事情失去了就不會(huì)再回來(lái)，唯有中秋的圓月從來(lái)不增缺席。每個(gè)中秋的夜晚圓圓的高懸在的天空之上，月亮下面有著無(wú)數(shù)的朋友相聚在世界上的每個(gè)角落，但是也存在一些人吟著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵。
今年的中秋已經(jīng)過(guò)去了，心中有了不同的感受，這個(gè)年少時(shí)最喜歡的節(jié)日現(xiàn)在卻變得這般惆悵。隨著時(shí)間的流逝，我走進(jìn)了中學(xué)的校園，離開了家鄉(xiāng)，這個(gè)中秋是沒有味道的中秋，只有心中的期待和無(wú)奈。想著想著眼睛變得濕潤(rùn)起來(lái)，就想起來(lái)兒時(shí)的中秋。
每年的中秋都是同樣的墨色，這樣的圓月，兒時(shí)的中秋，載著溢滿的歡聲笑語(yǔ)，又悄然浮現(xiàn)在眼前。兒時(shí)的我，正一手抓著一塊半大的月餅，一手提著一只電子的紅色燈籠在不?；问幹?，和一群伙伴蹦跳著穿過(guò)街頭，大人們則在后面喊著別跑太快。那時(shí)街道的兩旁，都綴滿了五顏六色的燈籠，顯得十分喜氣，兩旁的樓房，無(wú)不亮著小小的燈光。我們?cè)诮稚吓芾哿?，停下歇息時(shí)，不經(jīng)意間望向頭頂上的夜空，那夜空中的圓月尤其好，比任何一天都來(lái)得澄亮，像一顆水洗過(guò)的黃蓮子，靜靜地臥在墨色的夜空中，不言也不語(yǔ)。我低頭看了看手中的月餅，一下就回到了現(xiàn)實(shí)之中，這個(gè)時(shí)候的我身旁沒有家人的陪伴，那個(gè)月餅還是原來(lái)的配方，但是味道卻是全無(wú)。
心中有著無(wú)限的惆悵，抬頭看著頭頂?shù)脑铝?，想起爸爸那時(shí)告訴我那是天上的月餅，那個(gè)時(shí)候并不知道爸爸的意思，只是覺得很像。但是我知道每當(dāng)這個(gè)圓月出現(xiàn)的時(shí)候，人們都是幸福的，大家都聚在一起開開心心的互相歡笑。
中秋之夜小學(xué)生作文篇2
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。又是一年中秋夜。海外的游子們，可曾賞月憶鄉(xiāng)，借月亮來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情；故鄉(xiāng)的人們，定會(huì)望著月亮，惦念著出門在外的親人。
幾多惆悵，幾度盼望，只為了借中秋佳節(jié)全家團(tuán)圓。今年的月亮格外皎潔。大大的，圓圓的白玉盤似的月亮高高懸掛在空中，格外明媚，格外柔和。都說(shuō)月亮有情，它也懂得游子們的心意；它也知道親人們的心急。中秋團(tuán)圓佳節(jié)，人們換上新衣，互相祝福，歡聚一堂，遙賞明月，寄托情思。老人慈祥，小孩孝順，溫馨甜美，闔家歡樂，歡聲笑語(yǔ)，共度佳節(jié)。全家團(tuán)圓的人們，舉手投足間都透射出了幸福，歡聲笑語(yǔ)里洋溢著濃濃的親情。他們高掛鞭炮，噼里啪啦的鞭炮聲裹著幸福裹著滿足直入云霄直至云際；他們一起賞月，吃著月餅，想著神話嫦娥奔月的故事，探討著對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。蒼茫人的詩(shī)《中秋抒懷》喜迎中秋慶團(tuán)圓，歡樂笑語(yǔ)萬(wàn)里傳。
桂枝明月祝福賀，音好花開成佳緣。就描寫了此盛景。望著如明珠般皎潔的月亮，不禁想起了神話嫦娥奔月，不知這個(gè)傳說(shuō)是真是假。仔細(xì)看卻看到了月亮上隱隱約約的有淡淡的黑影在晃動(dòng)，似一女子曼妙的身姿，婀娜多姿，儀態(tài)萬(wàn)千。那應(yīng)是偷吃了丈夫后羿求來(lái)的仙丹而成仙飛入月宮的嫦娥吧，她一定是覺得寂寞，感到廣寒宮的陰冷不及人間的溫暖吧，她現(xiàn)在一定如唐代詩(shī)人李商隱所作的《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。所說(shuō)的吧。嫦娥，你留給了人們幾多幻想，多少人聆聽著你的故事長(zhǎng)大。幾度中秋，亦有所懷。寄托著無(wú)限的情思。淡淡的，望著月亮。
中秋之夜小學(xué)生作文篇3
中秋佳節(jié)人人歡。吃過(guò)晚飯家里人圍坐在電視機(jī)前，高高興興地看著中秋晚會(huì)特別節(jié)目。
我沒有心思看電視，就來(lái)到院子里觀看那潔白如雪的月亮。
中秋的月亮好像比平時(shí)顯得要大些亮些，而且也圓得多。我對(duì)著月亮不知不覺地想起：先前的人們總喜歡在中秋之夜，在自家的院內(nèi)或花園里擺一張桌子，全家人圍坐在桌子邊，便吃喝便賞月，有時(shí)還作詩(shī)填詞助興。那是多么美好的夜晚??！真令人向往。
現(xiàn)如今的人們卻不同了。吃過(guò)晚飯不是坐在電視機(jī)前，就是逛商場(chǎng)或娛樂場(chǎng)所，或在家睡大覺，很少有人中秋夜賞月了，這讓我多少感到有點(diǎn)遺憾。我獨(dú)自默默地看著月亮，看著它上面的那些小黑點(diǎn)。
對(duì)于月亮上那些小黑點(diǎn)，還有一個(gè)神奇的傳說(shuō)。在我還很小的時(shí)候，夏夜里和長(zhǎng)輩們一起在稻場(chǎng)上乘涼時(shí)，常聽長(zhǎng)輩們說(shuō)：
很久很久以前，月亮上有一棵大樹、一位老人和一只喜鵲。那位老人不知為何要砍倒那棵大樹，由于樹很大很大，他不得不帶些干糧裝在籃子里，將籃子放在一旁?？衫先酥灰豢硺?，喜鵲便跳下來(lái)啄食干糧，老人不得不停下砍樹來(lái)趕喜鵲。而那棵樹是棵神奇的樹，只要停下不砍，傷口就會(huì)立即合了起來(lái)，那位老人趕走了喜鵲還得從零開始砍；但他一砍，喜鵲又來(lái)啄食。就這樣老人來(lái)來(lái)回回，再也砍不倒那棵樹。后來(lái)，這棵大樹、老人和喜鵲全變成了月球上的那些小黑點(diǎn)。
這大概是喜鵲故意不讓老人砍倒那棵大樹，要不，月球上就沒有了今天的山脈和高原，也就沒有了今天宇航員們?cè)谏厦媛淠_的地方。
的確不假，如果你仔細(xì)觀察的話，月亮上那些黑點(diǎn)還真有些像一顆大松樹呢！喜鵲和老人大概是由于月球離我們遠(yuǎn)的緣故，看不見了吧！
月亮不但富有神奇的傳說(shuō)，它還有美好的將來(lái)。因此在中秋之夜，讓我對(duì)月亮倍感親切。
中秋之夜小學(xué)生作文篇4
等我們?nèi)襾?lái)到陽(yáng)臺(tái)賞月時(shí)，月亮已經(jīng)高高掛在天空。那圓圓的月亮又亮又白，上面還有些或明或暗的陰影。我指著它們一一辨認(rèn)：這應(yīng)該是月宮，那應(yīng)該是桂花樹，旁邊那小黑點(diǎn)是不是嫦娥的玉兔?
看著看著，我仿佛飄了起來(lái)，升上了天空，進(jìn)入了月宮，來(lái)到了嫦娥姐姐的身旁。當(dāng)時(shí)，嫦娥姐姐正在跳舞，她像美麗的蝴蝶般飛舞著，穿梭著，那婀娜多姿的腰肢像柳條一樣不停地扭動(dòng)著——優(yōu)美的舞姿真讓人著迷!
感覺有人來(lái)了，嫦娥姐姐立刻停了下來(lái)，玉兔也一蹦一跳地跑來(lái)了，她們都很歡迎我來(lái)做客?！靶∨笥?，你要不要和我們一起玩游戲呀?”嫦娥姐姐溫柔地問(wèn)。很喜歡玩游戲的我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我們玩什么游戲呢?”嫦娥姐姐問(wèn)道。我還沒想出玩什么游戲好，玉兔就搶在我前頭說(shuō)：“玩捉迷藏吧，我最愛玩了!”“這個(gè)主意真棒!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我們手心手背來(lái)分誰(shuí)捉誰(shuí)藏，結(jié)果是我和嫦娥姐姐捉，玉兔藏。閉著眼睛一數(shù)完20下，我和嫦娥姐姐就開始了“尋找玉兔之旅”?？蔁o(wú)論我們?cè)趺吹教帉ふ矣裢?，都不見玉兔的身影。“這聰明的玉兔到底藏哪去了?”
就在我們四處尋找玉兔時(shí)，突然，我背后桂花樹的葉子發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，我大喊一聲：“玉兔，我找到你了!”我立刻爬到樹上去，可連玉兔的影子都沒見著?！坝裢醚剑愕降撞啬娜チ?”就在我失望地爬下樹，準(zhǔn)備去進(jìn)月宮找時(shí)，我又聽到屋頂上傳來(lái)了“咯咯”的笑聲，原來(lái)玉兔正躲在屋頂上呢!這時(shí)候，嫦娥姐姐也發(fā)現(xiàn)了玉兔……
就在我們笑著、跳著，玩得好開心時(shí)，“昕?jī)x!”是誰(shuí)后面喊我?回頭一看，原來(lái)是媽媽叫我回房間休息——明天還得上學(xué)呢!這就樣，媽媽硬把我從虛幻的世界拉回到現(xiàn)實(shí)，我只好依依不舍地向天上的嫦娥姐姐和玉兔告別：“再見，再見，明年中秋再見!”
中秋之夜小學(xué)生作文篇5
“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅?！泵慨?dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起那又大又圓的月餅，想象著爺爺打月餅的樣子。什么時(shí)候我也可以像爺爺一樣打月餅?zāi)?今天我終于如愿以償，親手做了一次月餅。
第一課下課后，我飛快地跑到教室里，原來(lái)小小的課桌，現(xiàn)在拼成了一張張又長(zhǎng)又大的桌子。桌上擺放著四盒五顏六色的材料，有紅的，有黃的，有粉的，有藍(lán)的，八格材料就像一朵朵鮮花，美不勝收。
在朱好陽(yáng)媽媽與同學(xué)們展開一番中秋問(wèn)答過(guò)后，就到了我們大顯身手的時(shí)候了。正當(dāng)同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試的時(shí)候，老師做了個(gè)暫停的手勢(shì)說(shuō)道：同學(xué)們，今天我們先請(qǐng)糕點(diǎn)師傅做個(gè)示范，然后大家再一步一步跟著學(xué)。首先，糕點(diǎn)師傅介紹材料，盒子分兩行，第一行是皮，第二行則是餡。接著她輕輕地拿起一塊黑色的豆沙餡和一塊粉色的圓皮，將皮包猛地扣在餡上，慢慢裹住，那皮就像蠶絲一樣，把餡牢牢包住，我心里感慨：這師傅真厲害!
師傅講解完后，我仔細(xì)模仿師傅的動(dòng)作，但還是這兒多一塊，那兒少一塊，像個(gè)不規(guī)則圖形。我只好笨手笨腳得補(bǔ)上?？墒牵@皮太粘了，居然粘在了手套上。這可如何是好?這時(shí)“救星”——面粉來(lái)了。我趕緊搓了點(diǎn)，撒在“粘球”上。頓時(shí)它就像一個(gè)聽話得孩子一樣下來(lái)了。我高興極了!將它放到盤子里。也許是熟練了吧，接下來(lái)一個(gè)個(gè)得心應(yīng)手了，熟練極了。
最后一步，是將它們壓成圓月餅。師傅先將他們放入模具中，然后猛地放到盤子中，輕輕一按，一個(gè)花形月餅就出爐了。我依葫蘆畫瓢，拿出一個(gè)粉紅色的月餅開刀，先飛快地將它扣到盤子里，猛地按下去。也許是太用力了吧，它還是一半留在模具里。吃一塹長(zhǎng)一智，我抓住了技巧，將月餅扣在模具中，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛的一拍，輕輕一摁。哇!我也和老師做的一樣棒啦!接下來(lái)，我小心翼翼地壓，仔仔細(xì)細(xì)地摁，終于做出了一盤完美的月餅。
我要把這個(gè)月餅帶給家人分享，讓家人體會(huì)到我對(duì)他們的愛;我要把這盒月餅送給老師，感謝他對(duì)我的教導(dǎo);我還要送給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們?cè)谥星锱c我們一同吃月餅賞月。
一塊塊圓圓的月餅只在這一刻，而長(zhǎng)久的是我那滿滿的情誼!
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