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    開學(xué)了的初一作文

    | 啟智

    寫好作文或者是好文章,切忌不可以進入套路,進入套路的文章從一定角度來說就是八股文了,可以獲得一定的分值,但是高分就難了。下面是小編為大家整理的開學(xué)了的初一作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

    開學(xué)了的初一作文篇1

    上初一了,既激動又期待還緊張。

    初一的感覺 似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小同學(xué);今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一人生。 開學(xué)已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一人生也有許多感受。

    上初一了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。

    上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進。

    上初一了,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績。

    上初一了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新人生中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一人生。

    開學(xué)了的初一作文篇2

    開學(xué)了,我就像吃了一顆怪味豆,說不出來是什么味道一樣說不出自己的心情。

    開學(xué)令我非常高興。開學(xué)的前一天晚上,我都高興地睡不著覺,在床上翻來覆去。第二天早上,我早早地就從床上蹦了起來,吃了幾個水餃就興奮地往學(xué)校奔去。走進學(xué)校,我感到天空格外湛藍,格外明朗,空氣也像剛擠出的牛奶那樣新鮮。到了班上,就和好朋友王燦來了個熱烈的擁抱。放下書包,就開始和同學(xué)聊天。聽到學(xué)校8點鐘的上課鈴聲,就像見到好久未見的老朋友,格外開心。見到老師,看到嶄新的書本,激動的心情久久不能平靜。說實話,我還真的有些不適應(yīng)呢!

    開學(xué)雖然興奮,但也有一絲絲憂愁。因為這是小學(xué)的最后一個學(xué)期了,下半年的開學(xué),迎接我的不再是熟悉的校園,不再是以前教育我的老師,不再是小時在一起玩的同學(xué),而是一個全新的陌生的環(huán)境。我很舍不得現(xiàn)在還擁有的一切,因為是校園給予了我學(xué)習環(huán)境,老師教我知識。我初入校園時,是同學(xué)和我一起做鬼臉,讓我不再內(nèi)向;我還懵懂無知時,是同學(xué)和我做小惡作劇,還記得那時我們還在一起露著潔白的牙齒,開懷大笑;我還童真無邪時是同學(xué)和我在一起開心地玩老鷹捉小雞;我剛懂事理時,是同學(xué)和我一起看動漫;我懂事時,是同學(xué)和我一起講笑話,讓煩惱不翼而飛;我逐漸成熟時,是同學(xué)和我一起共同努力學(xué)習……

    我的開學(xué)心情很糾結(jié),既開心又有一絲憂愁……

    開學(xué)了的初一作文篇3

    經(jīng)過漫長的兩個月的暑假,我們迎來了六年級。這天,我們邁進了學(xué)校,即將迎來我們小學(xué)生活中最緊張、激動、最難忘的一年。

    在家仔細一聽,隱隱約約聽到了旁邊學(xué)校里傳來的清脆的歌聲。呀!要去學(xué)校了,我趕忙背上書包,一蹦一跳地向?qū)W校走去。一路上我都在想著:我們的學(xué)校是不是變得更加干凈了?是不是變得更加漂亮了呢?同學(xué)們是不是又變了許多呢?想到這里,我哼著歌,不禁加快了步伐。

    一到學(xué)校門口,果然,學(xué)校的面貌就像變成了另外一個模樣似的,樹變得更高,更大,更生機勃勃了,花兒也開了,笑得更燦爛了。小涼亭變得干凈了許多,小涼亭旁邊的小池子里的.水變得干凈清澈了許多了,小池子里小鯉魚在水中游來游去,有的在追逐打鬧,有的在來回游動,就像為開學(xué)了感到興奮。

    剛走到操場,突然我的肩膀被“啪”的打了一巴掌,我被嚇了一跳,氣憤地轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)是我在班里的好閨蜜曉林,我臉上的氣一下子灰飛煙滅,但還是嘟著嘴朝她大吼一聲:“你差點把我給嚇死了,如果下次如果讓我逮住你了,可別怪我不客氣啊!”她點了點頭說:“好啊,那我以后見到你就再下一次吧!”“你,你這個壞蛋?!蔽夜首魃鷼?,追了上去。

    跑著跑著,我們來到了我們新的教室,在操場旁邊的科技樓的六年三班。

    一進到教室,發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都來到教室了,他們?nèi)宄扇旱淖谝黄鹆奶?,有的在聊“王者榮耀”這個熱門游戲,有的在聊自己放假去了哪里玩,甚至毫不猶豫的拿出了自己的照片,還有一些同學(xué)聊一聊“開學(xué)了”這個話題……看到這個場面,我和曉琳快速地放好了書包,毫不猶豫地加入了聊天。

    聊著聊著,有人用手輕輕叩了叩門,接著清了清嗓子,我們趕忙回到各自的座位,因為我們都知道這是我們的班主任——譚老師的聲音。

    老師簡要地跟我們講了一下,這學(xué)期希望我們能做些什么,要做到什么以及新學(xué)期目標,就放學(xué)回家了。

    開學(xué)的第一天,總是這么歡快而又短暫。

    開學(xué)了的初一作文篇4

    沙沙的時間流聲入了歲月的深處,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開學(xué)兩個星期了?;厥鬃蛱?,問心無愧,面對今天,倍加努力。迎著冉冉旭日,也迎來了一個嶄新的學(xué)期。

    新學(xué)期,象征著一個新的起點,在這段時間里,我們每一個人都會有一種期盼——明天的我,一定是一個全新的我,一定是一個精彩的我!所以,在這新的學(xué)期中,在這新氣象中,我決定拋下小學(xué)的過去,迎接中學(xué)的未來!

    當然,在新的學(xué)期中,我也有一個新的目標——做一位學(xué)習的主人!

    斯大林有一句名言:偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標?!爸挥袑W(xué)習目的明確了,才能夠自覺地,堅持不懈地去學(xué)習。去奔向知識的海洋,去尋找屬于自己的一片知識天地!因此,我要學(xué)做學(xué)習的主人,要做學(xué)習的主人。

    有人說,興趣是最好的老師。有了興趣,才會主動去學(xué)習,不斷豐富自己。是知識的滾滾清泉不斷地朝我們奔涌而來,使自己得到情感的提升;得到知識的提升;得到道德的提升,最后成為一個高智商的文明人。所以,我要做學(xué)習的主人。

    成為學(xué)習的主人的方式有很多種。

    每個人都不是孤立存在的,要與同學(xué)之間互相幫助、學(xué)習、游戲、一起完成學(xué)業(yè),所以,合作意識是現(xiàn)代社會對人的基本要求。只有學(xué)會合作,在合作中學(xué)會成長,這才是學(xué)習的主人而不是學(xué)習的奴隸。

    孔子曾經(jīng)說過:”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币馑季褪钦f:在學(xué)習時只知道死記硬背,而不去思考,那么他就毫無收獲;只有善于思考,敢于提出問題,這才是學(xué)習的主人。

    在這嶄新的學(xué)期里,給自己一次嘗試,讓自己成為學(xué)習的主人,不再做學(xué)習的奴隸!

    開學(xué)了的初一作文篇5

    今天是七月七號,好不容易放暑假了,卻還要上作文班。這大熱天的,要頂著大太陽去,哎!

    到了作文班,一進教室,啊,真舒服!開空調(diào)了。四處一看,大部分都是熟悉的面孔。教室門被打開了,大家定睛一看是項老師,都趕緊跑回自己的座位。項老師慢步走向講臺,笑瞇瞇地對大家說:“今天雖然是開學(xué)的第一天,但是還是要寫作文的?!苯淌翌D時炸開了鍋,有的同學(xué)如霜打的茄子,蔫吧在位子上;有的同學(xué)卻一蹦三尺高,嘴里大叫“剛好是我的特長”;還有的同學(xué)雙臂無力地趴在桌子上,用一雙可憐巴巴的眼睛盯著老師,好像在乞求老師不要寫作文啊。全班亂哄哄的像是菜市場一樣?!鞍察o”,一聲怒喝在我們耳邊響起,全班頓時安靜了下來,同學(xué)們只能繼續(xù)眨巴著眼睛,緊緊地盯著老師仿佛在說:“老師不要啊,饒了我們吧?!比欢?,老師對同學(xué)們的乞求視而不見,依然我行我素。終于一位同學(xué)忍受不了了站起來可憐巴巴地哀求:“老師,我上有媽媽,下有弟妹,您就放過我吧!”全班頓時哄堂大笑,看著老師也忍俊不禁,但還是強忍著笑意,故作嚴肅說:“趕緊坐下,不寫作文我們還來作文班干嗎?”班里頓時鴉雀無聲,老師開始講課了,同學(xué)們漸漸沉浸在老師精彩的語言中,完全沒有了剛才的不情愿。一堂課下來同學(xué)們漸漸開始為自己的佳作構(gòu)思了。慢慢地向作文之路走去。

    我有抱怨,但我卻更愛這里,不僅是我熟悉的同學(xué),更包括我那可愛的老師。這里有歡笑,有我的童年,我們會向更遠的知識之路進取。又想,還是想寫下來吧,誰讓我也是個孩子的母親。給孩子一個從側(cè)面看大人的機會,也給父親一個從側(cè)面看孩子的機會。



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