六年級(jí)我最尊敬的人的作文
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想寫好作文就要多閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。小編在這里給大家分享一些六年級(jí)我最尊敬的人的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
六年級(jí)我最尊敬的人的作文1
從我童年開(kāi)始，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，我漸漸懂得了一個(gè)道理：應(yīng)該尊敬普通的人。比如相貌平平或丑陋，但充滿自信的人。他們耐心地成長(zhǎng)、自尊地生活，他們身上具有美麗者難以企及的美。
遇到挫折和失敗依然樂(lè)觀，即使不高興，也不拉長(zhǎng)了臉唉聲嘆氣的人。
敵寇壓境，拼死抗?fàn)?，死得并不轟轟烈烈，很快被人遺忘的士兵。
到城里當(dāng)清潔工、建筑工，干最臟最累的活兒，使城里高樓林立、清潔整齊的農(nóng)民，以及他們飽經(jīng)常滄桑而依然堅(jiān)守土地的父母。
站在講臺(tái)面前不辭辛勞地向我們傳授知識(shí)的老師，眼神中不僅擁有嚴(yán)厲，還夾帶著母親愛(ài)撫孩子的感覺(jué)。在這學(xué)期臨近期末時(shí)，我們班的一位同學(xué)頭受了點(diǎn)傷，我的“老師媽媽”立即和五位同學(xué)去醫(yī)院看望了那位受傷的同學(xué)，謝老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)不正像自己的媽媽嗎?在我們悲傷或快樂(lè)的時(shí)候，母親給予我們的愛(ài)如同萬(wàn)里晴空和細(xì)雨蒙蒙之時(shí)，從玫瑰花蕊這溢出的芬芳。我的“老師媽媽”不光溫柔，但她還是對(duì)我們的行為、品德和學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)，不論你犯了多么微不足道的錯(cuò)誤，“老師媽媽”也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，使你深深的明白自己的錯(cuò)誤，永不再犯。記得在四年級(jí)時(shí)，我們還不太熟悉這位“新老師媽媽”，而不太尊重她，謝老師還是像母親一樣耐心的教導(dǎo)我們。在一個(gè)喧鬧的課間，我走進(jìn)辦公室將作業(yè)交給英語(yǔ)老師，偶然看見(jiàn)謝老師在不停地活動(dòng)著肩膀和脖子，然后又埋下頭提筆批閱我們多得像小山的作業(yè)，謝老師這負(fù)責(zé)任的態(tài)度令我們肅然起敬。難道這嚴(yán)厲又富有母愛(ài)的“老師媽媽”不值得我們尊重嗎?
六年級(jí)我最尊敬的人的作文2
每一個(gè)人有他最尊敬的人，我最尊敬的人是我的班主任老師――何老師。何老師長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙明亮的大眼睛，她總是帶著燦爛的微笑，我很喜歡她。
“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，老師捧著一顆心來(lái)了?！边@是陶行知先生的詩(shī)。一代代教師堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，續(xù)寫著這首悠長(zhǎng)的詩(shī)。我的班主任何老師就是這樣一個(gè)人。
何老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她把整個(gè)心都給了我們了。記得有一段時(shí)間，何老師得了重感冒，仍然堅(jiān)持給我們上課。上課鈴響了，何老師從容地走上講臺(tái)，用沙啞的聲音微笑著給我們講課，我們積極地回答問(wèn)題，不懂的何老師就耐心地給我們講解。當(dāng)老師布置了課堂作業(yè)時(shí)，我們就認(rèn)真地完成，并交給老師批改。老師一邊喝著開(kāi)水，一邊顫抖地拿著紅筆給我們批改，看得出老師很虛弱，額頭上沁出了一顆顆汗珠。最后，何老師實(shí)在堅(jiān)持不住了，只好請(qǐng)了半天假，在家里休息。第二天，當(dāng)預(yù)備鈴剛響，何老師又打起精神笑盈盈地來(lái)到了教室，認(rèn)真地給我們講起課來(lái)。
何老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的身體。我們班的李子禹同學(xué)得了再生障礙性貧血病后，老師和全班同學(xué)都很悲傷，之后又得知李子禹和他的家人已經(jīng)賣掉了房屋，傾家蕩產(chǎn)了，老師便在班上舉行了一次捐款活動(dòng)，引起了學(xué)校的注意，于是學(xué)校也組織了捐款活動(dòng)，不久，水井灣居委也舉行了募捐。李子禹被大家的熱情感動(dòng)了，終于勇敢地戰(zhàn)勝了病魔，現(xiàn)在已經(jīng)回到學(xué)校學(xué)習(xí)了。還記得有一次，我在學(xué)校鬧肚子，何老師親切地?fù)崦业念^說(shuō)：“要不要叫大人給你買點(diǎn)藥?”我搖搖頭。老師又十分關(guān)切地說(shuō)：“那你回家休息一下吧!”下午，我來(lái)上學(xué)時(shí)，何老師又溫和地說(shuō)：“你好些了嗎!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是何老師笑了。
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，他們默默地奉獻(xiàn)知識(shí)，哺育我們這些祖國(guó)的嬌嫩花朵?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，的確，何老師就是這樣的人，她為自己想得少，為別人想得多。
六年級(jí)我最尊敬的人的作文3
在同學(xué)們的心目中，肯定會(huì)有一些人值得你們尊敬，值得你們學(xué)習(xí)。在我的心目中，也有許多值得我尊敬的人，其中，我最最尊敬的人要算是奶奶了。
記得有一個(gè)晴朗的早晨，正在呼呼大睡的我猛然睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高，呀，今天肯定要遲到了!我急忙爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)整整齊齊地放在我身旁。書(shū)桌上，昨天還亂七八糟的書(shū)也已分開(kāi)放成了兩疊，我急忙穿好衣服，理好書(shū)包，三步并作兩步跑到餐桌旁，一碗熱熱氣騰騰的面條正放在桌子上等我享用。奶奶就坐在旁邊，慈祥地看著我狼吞虎咽地吃完最后一口面。
享用完“大餐”之后，我匆匆忙忙來(lái)到教室，打開(kāi)書(shū)包一看，哎呀，這回可完蛋了，我把床邊的英語(yǔ)書(shū)給落下了!怎么辦?回家去拿?正當(dāng)這個(gè)念頭在我的大腦閃過(guò)時(shí)，糟糕，上課鈴響了!我坐在教室里，身上不時(shí)冒著冷汗，這時(shí)，窗外響起了“咚咚咚”的響聲，我抬頭一看，呀，奶奶!原來(lái)是“救星”來(lái)了，她正使勁地朝我招手，手上拿的不正是我要的英語(yǔ)書(shū)嗎?
晚上，我安安穩(wěn)穩(wěn)地睡在床上，發(fā)現(xiàn)奶奶正在給我做水餃。夜深了，但廚房的燈遲遲沒(méi)有熄滅……
哦，奶奶，您辛苦了!
六年級(jí)我最尊敬的人的作文4
我認(rèn)識(shí)的人很多，尊敬的人也很多，但我最尊敬的一個(gè)人卻是清潔工阿姨。
清潔工阿姨是我們世界上的護(hù)路員，臉有點(diǎn)黑有許多的皺紋，我想是累出來(lái)的吧!大約三十幾歲，身體很健康。
清潔工阿姨對(duì)我們45街這條路可是算盡了心。每天早上清潔工阿姨都會(huì)來(lái)掃干凈我們這條路，我每天早上都能走在干干凈凈的路上，也每次都能看見(jiàn)清潔工阿姨忙碌的身影。記得就在這不久的一天早上，寒風(fēng)呼呼地吹著，外面成了一個(gè)寒冷的世界。我穿得像一只“小白兔”，但是還凍得直發(fā)抖。走到一半一看，一條潔凈的小路通向?qū)W校。在這路上，一個(gè)不高的生身影正在移動(dòng)。這個(gè)人弓著身體，一身橙色的棉衣，雙手握緊掃帚，左一下，右一下!像個(gè)在地上畫畫的大畫家。哦!原來(lái)是清潔工阿姨在掃地。我走到她身邊說(shuō)：“清潔工阿姨，您起這么早，不冷嗎?掃了這么多，不累嗎?”清潔工阿姨過(guò)才抬起頭，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“不掃干凈，怎么能給人們一個(gè)好的環(huán)境呢!”我這才發(fā)現(xiàn)，清潔工阿姨的臉上有閃亮的汗珠，手還在發(fā)抖，嘴里不停地呼出白氣。
六年級(jí)我最尊敬的人的作文5
我最尊敬的人是我的父親。父親瘦瘦高高的，是一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)民。
爸爸小學(xué)文化，可他的人生閱歷卻是一本厚厚的書(shū)，總是讓我讀不完。
爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，家里挺窮的，那個(gè)時(shí)候國(guó)家還分成分，我們家是貧農(nóng)，可以說(shuō)是家徒四壁。
可爸爸總有一句話“我就是不服氣，我不可能一直窮”，爸爸的這句號(hào)一直影響這我。也造就了我倔強(qiáng)的性格。
爸爸不光說(shuō)說(shuō)就算了，還身體力行。每日起早貪黑。比村里的其他人都要勤快，于是沒(méi)有幾年我家的日子就富裕的。
爸爸不斷教導(dǎo)我說(shuō)：“孩子，你一定要記住，勤能補(bǔ)拙!”
于是我牢記在心，學(xué)習(xí)上我也不服輸，我自認(rèn)愚笨，但我仍然要“愚公移山”，一點(diǎn)一點(diǎn)的啃掉學(xué)習(xí)中的硬骨頭。
看到我的學(xué)習(xí)成績(jī)變好了，爸爸會(huì)說(shuō)“驕兵必?cái)?”
有一次，我真的驕傲的，還給爸爸說(shuō)，我成績(jī)很好了，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么了。
結(jié)果成績(jī)下來(lái)，成績(jī)表現(xiàn)平平，我有些懊悔。
爸爸說(shuō)：“孩子，驕兵必?cái)?，是需要你?shí)際體驗(yàn)的，爸爸只說(shuō)不行啊!”
我慢慢的懂了，懂了爸爸一個(gè)普普通通的農(nóng)民，雖然文化不高，可愛(ài)子心切，他把他所有的社會(huì)結(jié)晶毫無(wú)保留的交給我，此為立人之本!
如果說(shuō)老師教會(huì)了我科學(xué)知識(shí)，那么爸爸就是教會(huì)了我如何做人的內(nèi)涵。
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