九年級小作文指導
在生活中，我們都不可避免地要接觸到作文，我們在寫作文的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫作文才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的九年級小作文指導，僅供參考，希望能夠幫助到大家
九年級小作文指導1
我的姐姐聰明可愛，我非常喜歡和她在一起。
姐姐的優(yōu)點比海里的浪花還多。我小時候非常淘氣，最愛欺負她，但她從來都沒舍得訓過我。有一次，我張牙舞爪地撲到她身上，姐姐正在看報紙看得入迷，所以沒有理我。我見她沒說話，就趁著姐姐不注意，悄悄地抓住了她的頭發(fā)，恨恨地使勁往后一拉，只聽“啊——”的一聲慘叫，姐姐捂著頭發(fā)，往后一滾，終于掙脫了我的“魔爪”。姐姐看著我，不但沒有生氣，還笑著對我說：“你真是個搗蛋鬼，哈哈!”我這時才感到有些不好意思，再也不舍得欺負這么好的姐姐了。
姐姐是個有耐心的心，是個溫柔的人，更是個愛我的人?，F(xiàn)在我長大了，姐姐也上大學了，我們倆每天都要打電話，聽到對方的聲音，彼此都會很開心。
我的姐姐是個好姐姐，媽媽說：“你們倆真是天生的一對。”
九年級小作文指導2
今天是五月二十，也就是520，520的意思是我愛你，所以五月二十這天人們總是會很興奮，尤其是情侶們，這天對于情侶們來說就是情人節(jié)，對于單身們來說就是，看著身邊的情侶們秀恩愛。有的人會在這天從單身升級，成為秀恩愛的一部分。
520我愛你，一個簡單的表白語，在今天這樣令人激動的日子里，對我而言沒什么，對于別人來說就不一定了，或許他們會在今天向自己喜歡的人表白，或許他們會被自己喜歡的人表白，或許他們會一起去約會，一起去看電影，一起去散步。而我，那都不會去，因為我沒有人回來約我，好傷心啊。在今天這樣的好日子，我僅僅是與手機、電腦、卷子相伴，一會就要去寫作業(yè)了。哎，這個520過得有點衰霉啊。就只能看著別人秀恩愛。
五月二十，520.I
love
you
。雖然不能秀恩愛，沒能去和他約會，但還是很喜歡今天。
九年級小作文指導3
個雕像者：“憑什么赫爾墨斯不要錢啊?他可是你們商家的庇護神呀!”雕像
者說：“誰要那個赫爾墨斯是宙斯和赫拉的兒子的。你買了一個人的爸爸、媽媽
之后，兒子自然就跟著跑了呀?！焙諣柲?/p>
聽到此言，憤怒到了極點，轉身走
出了那家雕像者的店。后來，他又進了幾家店，可聽到的結果卻都是：“假如
你買了那兩個，這個算添頭，白送。”
第二天，赫爾墨斯不想再去測試了，心想得到的結果肯定是一樣的。于是他
運用自己的法術，眨眼間就把所有雕像者的店里面的雕像都收去了，他想要別人
來求他，可最后適得其反，人們不僅不求他，而且還用輕視的口吻說：“像你這
樣這么愛慕虛榮的人，即使你把我們都殺掉我們也不會把你的雕像價格提高半分
錢的?！边@話被宙斯聽見了，宙斯認為群眾的眼睛是雪亮的，于是把雕像都還給
了雕像者，并且罷免了赫爾墨斯掌管旅行和商業(yè)的職務。
九年級小作文指導4
都事自己造的孽》
似乎，可能，也許。
都是自己造的孽。
一切的一切都源于那個雨天。
在江南小鎮(zhèn)的初遇。
紅色的雨傘，淡紅的你。
那次邂逅，我難以忘懷。
你的步伐，微笑，回眸。
和我空前的想念。
雨停了，夢醒了。
人去了。只留我
在無人的街頭。
都怪我，還沒來得及問你的名字。
或許，只有《拯救》懂。
燈火輝煌的街頭突然襲來了一陣寒流遙遠的溫柔解不了近愁是否在隨波逐流夜深人靜的時候我就潛伏在你的傷口夢是氫氣球向天外飛走最后都化作烏有一個人在夢游像奔跑的犀牛不到最后不罷休愛若需要廝守恨更需要自由愛與恨糾纏不休我拿什么拯救當愛覆水難收誰能把誰保佑心愿為誰等待我拿什么拯救情能見血封喉誰能把誰保佑能讓愛永不朽這一切，都是虛無。
都是我自己造的孽。。。。。。。。。
九年級小作文指導5
天空賦予雄鷹一對翅膀，雄鷹可以展翅翱翔;大海賦予航船一只白帆，帆船可以駛向遠方;大地賦予植物生長的養(yǎng)分，植物可以生機盎然。
相對而言，父母賦予我們寶貴的生命，聰明的頭腦，我們的人生就可以綻放光芒，創(chuàng)造輝煌。人生的意義莫過于此。如果你問，何以使人生綻放光芒，創(chuàng)造輝煌?那么對我們而言，則是從現(xiàn)在起發(fā)奮學習，努力拼搏。
可是，對于有些人來說，學習是枯燥的，乏味的。這些人只知道幻想未來，只知道羨慕別人好成績，而從不從行動出發(fā)。“學習的過程是苦與樂交織的過程，但樂大于苦?！拇_是這樣。每當我們獲得新的知識或解開了一道很復雜的數(shù)學題時，學習之樂洋溢在我們的心中，學習之苦就煙消云散。我們應該正確地認識學習中的苦與樂，讓腦袋接受知識的洗禮，讓自己的人生綻放光芒。
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