祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文
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1984年12月的“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”中建議確定每年9月10日為教師節(jié),因?yàn)樵谛聦W(xué)年開始,新生一入學(xué),即開展尊師活動(dòng)。你會(huì)寫祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文嗎?下面小編給大家?guī)碜@蠋熃處煿?jié)快樂的節(jié)日作文,希望大家喜歡!
祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文1
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生無憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文2
星隕落入大地,在青黑的天際畫出一條完美的弧線人們說這是“星緣”。
月高舉于中天,在凄涼的玉盤中散發(fā)著一種沁人心脾的柔香,人們說這是“月緣”。
日升起在當(dāng)空,在灼熱的黃土上綻放著一朵婀娜的七色花,人們說這是“辰緣”。
我與漢語拼音卻有一種說不出的緣分,我愛我的拼夢音緣。
“a、o、e……”這是一聲甜甜的兒音,媽媽在耐心地教我輕輕地讀著,聲音縹緲在田野間,顯得悠然,顯得自得。是初夏,太陽卻熱得令人發(fā)顫,我只看見媽媽用那雙越發(fā)憔悴的手緩緩地撩起一團(tuán)“晶瑩”在為外婆洗頭,閃閃的水珠在燦燦的陽光下耀出奪目的光芒。小小的我只知道外婆的腿突然有一天不能動(dòng)了,媽媽必須每天帶著我穿梭于田間的羊腸小路,曰只為一個(gè)“孝”字,所以和風(fēng)白雪是我童年不可或缺的一塊。媽媽有一天要教我聲母韻母表,她說聲母和韻母是一對(duì)好兄弟,只要用這兩張表就可以拼出一個(gè)又一個(gè)漢字。就在路上,我手持著兩個(gè)法寶,拼出了我五彩繽紛的童年世界。
我用小手略略扶去媽媽額頭上的汗水,湊到他耳邊說:“m,a,ma媽,辛苦了。”這就是漢語拼音帶給我的柔情似水的親緣。
師夢
“a、o、e……”這是一聲稚嫩的童音,老師在一遍又一遍地教著,我們一次又一次大聲地讀著。那聲音在敞亮的教室里,顯得歡快,顯得儼然。老師說過,只有學(xué)好漢語拼音,才能說好普通話,才能成為國家的小主人,才能建設(shè)我們偉大的祖國。帶著這崇高的理想,懷著一顆憧憬的心一遍又一邊讀著記著。是受方言的影響,我分不清前鼻音和后鼻音,在每次練習(xí)中無情的錯(cuò)號(hào)總是青睞于我,老師卻看不見一絲厭倦,伴我一起讀一起記。秋風(fēng)掃過教室,老師的頭上零亂起幾根白發(fā),老師的臉越發(fā)蒼白,終于老師累病了。是老師一次又一次傾注的心血染紅試卷上的一百分。陽光依舊明媚,教師依敞亮,多的只是一腔沸騰血和一顆越發(fā)進(jìn)取的心。老師捧著試卷,落下安慰的眼淚,從此點(diǎn)亮了希望之燈。
我輕輕地靠在老師耳邊,盈盈地說:“l(fā),ao,lao師,您辛苦了。這就是漢語拼音帶給我恩重如山的師緣。
友夢
“a、o、e……”上了高中的我有讀起了漢語拼音。這是一聲嘶啞的哭音。隨著中考訣別鈴音的拉響,和朋友的別離也在這一刻開啟了倒計(jì)時(shí)。我靜靜地站在車窗前卻不說一句話,只是看看天看看地,再看看那張熟悉的臉,相互笑笑卻又想起了什么,笑容在這一刻凝固,隨著慢慢黯然。就在車子開啟的那一刻,她輕輕遞給我一張紙,哦!是她的 QQ號(hào),我高頻率地招手,直到車影消失在眼際。從此開始了我的拼音時(shí)代。
夢:我們的友情不變。
緣:萬古長青。
是拼音,又讓我們相聚在冬天的早晨,想起為備戰(zhàn)中考發(fā)瘋似的復(fù)習(xí)拼音,淚水緩緩流淌。我用手輕輕扶去她臉上的眼淚,說:“w,o,wo們永遠(yuǎn)是好朋友。這就是漢語拼音,帶給我生機(jī)勃勃的友情。
星,落了,閃出耀眼的星光。
月,起了,亮出柔情的月綢。
日,升了,綻出嬌媚的七彩花。
祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文3
自古逢秋悲寂寥,今日秋時(shí)勝春潮。告別了盛夏的燦爛,豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),她仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里,有一個(gè)人,有一個(gè)節(jié)日屬于他,有一份感激應(yīng)為他而升華。那個(gè)人的名字不必提,那個(gè)節(jié)日的名字不必說,但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記,那就是我的恩師。
有人說,再煩,她也保持微笑,如朝陽溫暖著每個(gè)孩子;再急,她也顯得沉穩(wěn),如細(xì)雨呵護(hù)著每個(gè)心靈;再苦,她也亭亭玉立,如春風(fēng)撫摸著每個(gè)身影……九月是一年一度開學(xué)最忙碌的日子。如果沒有記錯(cuò)的話,今年的9月10日應(yīng)該是第三十個(gè)教師節(jié)??墒?,再忙,我也不會(huì)忘記她,她就是我的恩師,她的無私,她的寬容,她的偉大……因?yàn)樗?,幾十年如一日?dú)自欣賞著農(nóng)村校園里獨(dú)特的青春,吟唱著心中不悔的歌謠;因?yàn)樗?,站在歲月的箭頭,撐一支向上的長篙,在知識(shí)的海洋里,帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。
撫今追昔,成長的路上是老師您一直伴著我前行,無涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮我的指路明燈,伴隨我成長的是老師您!給我愛的還是老師您!恩師難忘,盛情難卻。老師啊,我腦海里復(fù)制了你講堂上的瀟灑,我心里刻錄了你談話間的風(fēng)趣,我相冊(cè)里珍藏了你青春的容顏,我祝福里添加讓你興奮的因子……春風(fēng)好舒緩,像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著,像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間;秋色好宜人,像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔,像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮,老師您還那么挺拔,辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!
有人說,老師是雨露,灌溉著幼苗的夢想;老師是太陽,照亮了學(xué)子的前程;老師是馬達(dá),推引著我們進(jìn)步。雖然,今年的教師節(jié)與往日有所不同:節(jié)日照常上班,日子更加清貧、潔白,奉獻(xiàn)精神意志更加志堅(jiān)如鋼,難能可貴。工作再忙,我真誠提醒地大家:別忘記默默關(guān)注你的人,別忘記摔倒時(shí)鼓勵(lì)你的人;別忘記嚴(yán)厲待你的人,別忘記為你的成功高興的人——老師!我的恩師,她的愛國教育觀,至誠諄諄;尊師重道,師之夙愿;孝敬美德,苦口婆心;一生授教,無悔無怨……多年來,我總覺得父母的愛是真愛,朋友的愛是關(guān)愛,戀人的愛是情愛,老師的愛才是大愛。扶持雖有限,大愛卻無言。多年來,我接過恩師的接力棒,總覺得老師是一幅百看不厭畫,讓人贊美連連;老師是一句說不完的話,讓人懂事知情;老師是一顆知足常樂的定心丸,讓人心安神寧。桃李開了一茬茬,學(xué)生走了一屆屆,日歷翻了一頁頁,皺紋深了一轍又一轍啊!老師!!如今,年輕人一般都不愿意當(dāng)教師,雖然國家積極出臺(tái)農(nóng)村教師鼓勵(lì)政策。但是,您的“尺長教鞭,督促學(xué)生,順利成長;滿懷期望,慈愛關(guān)懷,學(xué)生健康;傾情關(guān)注,莘莘學(xué)子,一路輝煌”永遠(yuǎn)根植于學(xué)生心田。老師啊,愿您快樂似雪閃著耀眼的光芒,快樂如風(fēng)吹拂著四面八方,快樂像陽撫摸著世界的每個(gè)角落,快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋光。
祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文4
車外,下著灰蒙蒙的小雨,一滴滴有節(jié)奏地落在車窗上。地上積了很多水,一場傾盆大雨仿佛剛剛走遠(yuǎn)。天空,再也不見寧靜的湛藍(lán),放眼望去,滿眼都是郁悶的黑色,讓我感到好壓抑。
我打開了廣播,由于淅淅瀝瀝的雨聲,主持人的聲音若隱若現(xiàn),含糊不清。我并不介意,耳朵里充盈著噪雜的節(jié)目聲,心思早已飄遠(yuǎn)。
漸漸地,雨聲小了些,我隱隱約約地聽到了一個(gè)熟悉的名字,是毛嘉瑜嗎?我立刻調(diào)大了聲響,全身的血液都精神了起來,全神貫注地聽著。這般了解的聲音,這般熟悉的語氣,是她!她嗯嗯啊啊地講著話,并不流利,沒有任何美的修飾,只是一段樸實(shí)的文字,但讓我感受到這里面包含著毛嘉瑜的情感。九月十日來臨前,她撥通了“快樂童年”電臺(tái)的號(hào)碼,表達(dá)著對(duì)班主任鄭老師的感激與祝福。她想送上一盒潤喉糖,滋潤?quán)嵗蠋煹暮韲?她想買來一輛玩具車,為老師的兒子增添幾分樂趣。聽著聽著,我的腦海里浮現(xiàn)出了鄭老師的身影,她不知有沒有聽到毛嘉瑜的這番肺腑之言。就在我思考之際,電臺(tái)里傳出了鄭老師的聲音。
“我已經(jīng)把他們都當(dāng)做了我的孩子?!碑?dāng)耳朵里飄進(jìn)這樣一句話,我的心莫名地感到溫暖。是啊,鄭老師與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了陪伴家人的光陰,回想這兩年來的種種,內(nèi)心不禁涌起一股熱流。在課堂上,她常常因?yàn)槲覀兊幕钴S而感到高興,為我們的沉默而感到急切。無論是在聲音沙啞,還是在生病的時(shí)候,鄭老師都盡力地散發(fā)出自己的力量,為整個(gè)課堂帶來氣氛。而坐在下面的同學(xué)們,不是歪頭歪腦,就是目光呆滯,令她總是卯足了勁來,垂頭喪氣地走。也許在那個(gè)時(shí)候,一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭就能給鄭老師帶去鼓勵(lì),帶去堅(jiān)持,可我們什么也沒有。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),從來沒有在辦公室里找到過鄭老師,她永遠(yuǎn)奔波在操場上,為同學(xué)們帶去動(dòng)力。這邊的同學(xué)得獎(jiǎng)了,她歡呼雀躍,那邊的同學(xué)失敗了,她加油鼓勁。我也曾受到過鄭老師的“加油加油”,那是在800米的賽場上,她聲嘶力竭地叫喊著,鼓勵(lì)著。盡管那是個(gè)下雨天,我卻看見了久違的陽光,努力朝終點(diǎn)跑去。在課間,鄭老師拿著一張小便利貼,叫著某某某的名字,催促著他去訂正作業(yè)。對(duì)待錯(cuò)誤,她不容許有一絲一毫的偏差,更不容許有一點(diǎn)一滴的松懈。
或許對(duì)鄭老師來說,最好的潤喉糖就是:
品名:好態(tài)度潤喉糖
生產(chǎn)期:從現(xiàn)在起
保質(zhì)期:永久
成分:所有同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的良好態(tài)度
“我已經(jīng)收到了毛嘉瑜的祝福,謝謝她,也謝謝主持人?!编嵗蠋熡忠痪渖硢〉穆曇魧⑽业挠洃泦玖嘶貋?。毛嘉瑜在“快樂童年”里圓了自己在教師節(jié)里的夢:為鄭老師帶去了祝福和關(guān)心。而我卻想讓鄭老師收到一盒由全班同學(xué)生產(chǎn)的好態(tài)度潤喉糖,在這個(gè)教師節(jié)里,我能如愿以償嗎?
祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文5
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識(shí).她,中等身材,有一頭棕色的卷發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人,上課非常認(rèn)真。講課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我百聽不厭。
有一次,有位同學(xué)在課堂上講悄悄話,被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫字,我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的,可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了,可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來,是啊,有誰又想被老師批評(píng)呢!但面對(duì)著她,他還是無奈地站了起來。
無時(shí)無刻,都是她晝夜不停地為我們操心:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,她又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果,結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰,不用說你們已經(jīng)知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
別人都說:“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來了小苗的茁壯成長?!钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā),看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng),都逃不過陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良,有同學(xué)作業(yè)忘記做了,她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了,她就會(huì)馬上來安慰她。有同學(xué)生病了,她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué),邊給她量體溫,還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤,總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。
有一次,我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè),從老師辦公室回來,看見有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,我就馬上跑到了班級(jí)里,把作業(yè)隨手放在講臺(tái)上,就跑出去玩了。才剛出去沒多久,芳芳就跑出來拉著我回班級(jí),還邊焦急的說:“魏寧,你搬下來的作業(yè)掉在地上了,陳老師叫你進(jìn)去!”我不安的來到了教室,作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我,還邊對(duì)我說:魏寧啊,你是科代表,你不能過于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當(dāng)就別當(dāng)了!”我聽了之后,臉“騰”的一下紅了?;氐搅俗簧希蚁耄耗俏乙矝]辦法,老師要撤就撤掉吧?!钡诙?,老師居然沒撤掉我。我很感激,決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作,不要讓老師失望。
這就是我們班的天使——陳老師,這就是我們最愛的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。
祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文6
1985年1月21日,第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。過兩天就是第26個(gè)教師節(jié)了,祝愿天下所有教師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福!
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。設(shè)立這一節(jié)日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識(shí)。
可是,不知從什么時(shí)候,教師節(jié)開始變味了,變成了給老師送禮的節(jié)日,學(xué)生家長之間互相攀比的節(jié)日,甚至讓很多家長“談節(jié)色變”。家長都是為了自己孩子好,想讓老師多照顧照顧,這一點(diǎn)無可厚非。但我認(rèn)為,給老師送禮,這其實(shí)是對(duì)老師工作性質(zhì)的不了解,是不尊重老師的行為。我說的是好聽,一定有人會(huì)問我,“你收禮了嗎?”我可以非常自豪地說:“我沒有!”,就連最常見的家長請(qǐng)吃飯我也極少地參加,全部推掉,除非是親戚或好朋友請(qǐng),參加這樣的宴請(qǐng),主要是溝通親戚朋友的情誼,與學(xué)生并不相干。其實(shí),我在教師節(jié)中也會(huì)收到學(xué)生的禮物,對(duì)于學(xué)生親手制作的禮物或者卡片之類,我會(huì)欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的體現(xiàn),與 “收禮”這個(gè)詞相差甚遠(yuǎn)。
當(dāng)然,由于我地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),與城市老師是有區(qū)別的。我所知道的,因?yàn)槌鞘懈偁幍募ち?,家長對(duì)孩子抱有相當(dāng)大的期望,給老師送禮蔚然成風(fēng),而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便,而絕大多數(shù)城市老師是不愿意收禮的,當(dāng)然不排除有極個(gè)別例外。我與家長交流時(shí),聽到最多的話是“請(qǐng)老師多多照顧”之類的`話,而我的回答永遠(yuǎn)是“這是我的工作!”所以,對(duì)我來說,家長如果能配合老師做好家庭教育,這其實(shí)就是對(duì)老師最大的尊重,不要把一切都推給學(xué)校、推給老師。不錯(cuò),教書育人是我們的天職,可我們不愿看到家庭教育的空白,這對(duì)孩子的成長是相當(dāng)不利的。
在教師節(jié)即將到來之際,親愛的的孩子們,我什么都不要。只要你們有能夠好好學(xué)習(xí),好好做人,懂得愛、懂得責(zé)任、懂得向上,這就足夠了!我愛你們!
祝老師教師節(jié)快樂的節(jié)日作文7
經(jīng)過了夏日炎炎的酷暑,我們又要迎來秋高氣爽的秋天了,在這個(gè)秋高氣爽的九月里,我們又將迎來一個(gè)重要的日子—教師節(jié)
在我高中三年里,老師們陪我們度過一個(gè)個(gè)四季變化,也是見證我們成長的人。如果說父母是教會(huì)我們邁出人生第一個(gè)階梯,那么傳授我們知識(shí)的老師們教會(huì)我們邁向另一人生的階梯,轉(zhuǎn)眼,就到了高三了,時(shí)光流逝,回首還是在剛?cè)敫咭皇倾露疅o知的樣子,就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過三年的時(shí)間和之前有不一樣的變化,無論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會(huì)到老師的不易。都說老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,這話一點(diǎn)也不假。三年時(shí)間對(duì)我們來說不長,但是對(duì)老師來說卻很快,看著他們兩鬢斑白的頭發(fā),我明白他們經(jīng)歷了數(shù)不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒人理解,也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識(shí)。
不知不覺,我們?cè)谶@里度過了三年的四季變化,每當(dāng)我沒有完成作業(yè)的時(shí)候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備我們,心里肯定一萬個(gè)不是滋味。每當(dāng)遇到活動(dòng)時(shí),別班聲音總是覆蓋我們班,當(dāng)然也是因?yàn)槲覀儼嗳吮容^少,您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護(hù)著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績能有所提升,我們知道您都是為了我們好。只有現(xiàn)在苦點(diǎn),才能播出美麗的果實(shí)。我們也一定不會(huì)讓您失望,好好學(xué)習(xí),爭取高考考出好的成績。斯大林曾說:“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀,鞭策我們,同我們玩耍,讓我們大腦每天的保持活躍,更好的吸取知識(shí)。
記得高二有一次,我生病兩天沒能去上課,您一下班就來敲我家房門,我一開門看見您,看到你額頭的汗水,定是在來的路上馬不停蹄地趕著看我。您見我的第一句話就是:好點(diǎn)了嗎?我還等著你補(bǔ)給我的作業(yè)呢。給我送來了試卷,還說:生病也不能落下功課啊。那一刻,眼水濕潤了我的眼睛。我還開玩笑的說:老師,我都生病了,您也不能放過我啊?我知道您是為了好,為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心,學(xué)生都記心里了。您不但是嚴(yán)師,更是我生活中照顧我的長輩。
謝謝您,老師,在這里我想對(duì)你說,您辛苦了!教師節(jié)快樂!在教師節(jié)的這一天祝您事事順心,健康長壽!
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