與生活有關(guān)的高一作文
生活并不能每天都充滿著激情,不會(huì)每天被巨大的幸福包圍,也不會(huì)每天被不幸包圍。下面小編給大家?guī)砼c生活有關(guān)的高一作文5篇，希望大家能夠喜歡。
與生活有關(guān)的高一作文1
生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語，也有挫折與困難……那時(shí)，你需要的是朋友與分享快樂，分享挫折與困難，聽聽溫馨的問候，看看甜蜜的微笑。朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路;朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上;朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽(yáng)光，無論何時(shí)看到都會(huì)暖洋洋、亮光光。
似乎每一個(gè)女生身邊都會(huì)有一個(gè)小圈子，每天都黏在一起想連體嬰兒。都喜歡同一個(gè)明星同樣可愛的飾品，每天形影不離上廁所都會(huì)三個(gè)一群五個(gè)一伙的一起去。我的身邊就有三個(gè)傻姑娘，小學(xué)時(shí)大多時(shí)間都被她們“占用”了。
曾經(jīng)的一次考試，我的成績(jī)出乎意料的差，我當(dāng)時(shí)不可置信地接過寫著鮮紅分?jǐn)?shù)的薄紙覺得手里千斤重?！昂?沒事啦，你看!我考的比你還差，我都沒什么事你傷心個(gè)什么勁啊!”樂天派的周晴拍著我肩膀，滿不在乎的對(duì)沮喪的我說。“考這么差我怎么跟爸媽說?”“淡定，隨機(jī)應(yīng)變。”我滿臉苦笑。想起回家后會(huì)被批，心情仿若跌落谷底?！皼]關(guān)系，下一次會(huì)的，這一次只是發(fā)揮失常罷，了，沒必要這么傷心……”劉裕祺安慰我道。“嗯，你們說過的，要淡定?！痹谒齻兌嘀氐陌参肯挛沂帐昂眯那?，露出笑容。
六年來，諸如此類的事情記不清有多少件。跟著她們?nèi)齻€(gè)傻姑娘，我的心情總會(huì)寫滿愉悅。每次看到她們，我的不開心總會(huì)離我遠(yuǎn)去。看著她們的洋溢在臉上的笑，我也會(huì)自然而然地跟著笑。她們這三個(gè)傻姑娘陪著我一起磕磕碰碰走過了不僅有著快樂還有傷心的六年時(shí)光，在快樂的時(shí)候我們?nèi)齻€(gè)一起瘋一起鬧，好像周圍只剩下我們的笑臉。在我傷心哭泣，感覺世界都在唱著悲傷的歌曲時(shí)，是她們這三個(gè)傻姑娘安慰我，逗我開心，跟我說沒什么大不了的，讓我破涕為笑。雖然會(huì)因?yàn)橐恍┬∈卖[別扭但總會(huì)和好如初，再繼續(xù)“如膠似漆”的生活。或許，這就是女生間的友情。分享自己所知道的小秘密，一起討論什么衣服最好看最近流行什么。
友情就像一杯清茶，但散發(fā)著淡淡的清香;友情就像一把傘，但在雨天可以發(fā)揮它的作用;友情就像是一種作料，一種生活中不可缺的作料，生活需要它。
與生活有關(guān)的高一作文2
生活如歌，演繹著人生的酸甜苦辣，譜成一支支悠揚(yáng)動(dòng)聽的曲，飄進(jìn)人心間，余音裊裊，不絕如縷……
聽，遠(yuǎn)處幽澗傳來的陣陣歌聲，那是蘇子與客在赤壁泛舟，清風(fēng)徐徐，水波粼粼。明月之詩(shī)，窈窕之章從蘇子的口中娓娓道來，匯成了山間的絕唱。于是乎，吟出了“逝者如斯，而未嘗往也。盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”的千古真理。生活如歌，需要細(xì)細(xì)品嘗，才能頌出生命的真諦。
聽，遠(yuǎn)處鼓聲陣陣，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙如同冷殿里的那一首舞曲，唱得人心驚，歌得人心顫。窮途末路，他嘆“非戰(zhàn)之罪也”，奏出了一篇堪比千古帝王更雄渾的悲歌，字字是血，聲聲是淚，扣人心弦。生活就是這樣一首歌，英勇奮進(jìn)，豪邁沖天。
而在歷史的滔滔江水中，流淌的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成的是生命之歌，也是生活之歌。有清靈悠揚(yáng)的，如陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”，或是“三徑就荒，松菊猶存”;亦或是“我輩豈是蓬嵩人”，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的放浪不羈;抑或是“誰怕，一蓑煙雨任平生”，“竹杖芒鞋輕勝馬”的曠達(dá)樂觀;抑或是“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的滿腔閨愁，引人遐思。生活之歌亦如這般輕快，豁達(dá)，帶點(diǎn)小女人的閑愁。如果有如此的生活之歌，怎能不令人向往，不令人羨慕呢?
撐一支長(zhǎng)篙，向青草更深處漫朔，撐一把油傘，在江南小巷里漫步，煙雨迷蒙;駕一葉輕舟，在江南水鄉(xiāng)里飄蕩，品嘗生活帶來的絲絲弦律，如癡如醉。
在現(xiàn)在的水泥森林，我們亦能演繹這樣的生活之歌。只要我們用夢(mèng)想去譜曲，用激情去定調(diào)，用汗水做旋律，用奮斗去歌唱，我們的生活之歌也會(huì)“舞溝壑之潛蛟”，吟出古今之絕唱。
你還記得外婆時(shí)常哼的《外婆橋》嗎?媽媽唱的那首《吊腳樓》，爸爸吼的那句“大河向東流”嗎?你們可能會(huì)忘記這些，但一定會(huì)知道《隱形的翅膀》和《蝸牛》。他們都是生活的真實(shí)寫照，亦如《東方紅》和《愛我中華》。
中華之歌如此雄渾開闊，我們的生活之歌如此宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，它們凝聚在一起，將會(huì)唱響世界。
生活之歌，縈繞在你我心中。親愛的朋友，讓我們歌唱一曲獨(dú)特的生活之歌吧!
與生活有關(guān)的高一作文3
已是不惑之年，單身獨(dú)處。我欣賞孤獨(dú)，并非是我孤獨(dú)的高人一籌或略有小成，而是作為內(nèi)心的體驗(yàn)，享受到了孤獨(dú)一種幸福。因?yàn)樗n給我廣闊的空間，讓我去思考、去追求、去探索......
理性的人都是難以理喻的怪物。孤獨(dú)是從娘肚里與生俱來的，人類有多少份孤獨(dú)。誰能不孤獨(dú)?
當(dāng)我用心去確定人生價(jià)值的時(shí)候，學(xué)習(xí)奮斗充滿了生活的全部?jī)?nèi)容，我孤獨(dú)，但是沒有時(shí)間。
寂寞，可見孤獨(dú)不等于與寂寞。當(dāng)我置身于熱鬧的朋友沙龍之中，或杯來盞去的應(yīng)酬之際，身邊熟悉的面孔又覺得是那樣的陌生;當(dāng)親人團(tuán)聚、幾代同堂廝守在一起的的日子里，感到簡(jiǎn)直比“天馬行空”的一人生活還要孤獨(dú)。深覺得：熱鬧未必不孤獨(dú)。缺少朋友、孤家寡人是一種孤獨(dú);高朋滿座、知吾者少也是一種孤獨(dú)。于是乎，“理解萬歲”成為一種時(shí)尚。但是，理解能夠消除孤獨(dú)嗎?我的理解是：理解旨在尋求感情的交叉點(diǎn)。尋找一種對(duì)差異的寬容、尊重、和默契。而不是尋求一種認(rèn)同。每個(gè)人的心靈，都是一座牢，孤獨(dú)就藏在這座“牢房”里，誰也不掌握徹底打開它的鑰匙——人與人之間確實(shí)有不可超越的不理解。理解趕不掉孤獨(dú)。
我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者。充實(shí)的人生并不全在于所遭遇的事與人，而在于思想的風(fēng)暴能夠永遠(yuǎn)橫掃我們的腦際。孤獨(dú)并不可怕，欣賞孤獨(dú)、善于孤獨(dú)，恰恰可以在心靈上構(gòu)筑一座“世外桃源”，駕馭孤獨(dú)的`人，往往能夠承受生活的沖擊和磨難。離群索居、漂泊異鄉(xiāng)，因?yàn)槟吧h(huán)境可以留有孤獨(dú)的空間，可以盡享孤獨(dú)的快樂!
當(dāng)我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生具有獨(dú)到的見解、抱負(fù)和使命感，這種“根本孤獨(dú)”感，便纏繞著我，即使我身處人群中，或在兒女情長(zhǎng)的包圍中，也“在劫難逃”。愛因斯坦說過“我實(shí)是一個(gè)‘孤獨(dú)的旅客’。”這種超越自我現(xiàn)實(shí)的局限、對(duì)人類生活投以深切的關(guān)注與思索的孤獨(dú)，是一種動(dòng)力。
執(zhí)迷于外在孤獨(dú)的痛苦，會(huì)使人走向心靈的寂滅。若能將“小我”的孤獨(dú)，升華為“根本孤獨(dú)”，往往會(huì)使人走向新的征途。我欣賞孤，孤獨(dú)有利于自我塑造。孤獨(dú)是生活中的一個(gè)危機(jī)，也是自我完善的良機(jī)。超越自我、超越時(shí)空局限，投身于人類科學(xué)和文化創(chuàng)造，就會(huì)體驗(yàn)到一種深刻的、高尚的、永恒的充實(shí)和快樂!
與生活有關(guān)的高一作文4
有人說，校園生活是枯燥無味的，而我卻覺得校園生活是多姿多彩的。
男生女生
“男卑女尊”這個(gè)詞用在我們班的男女生身上是再恰當(dāng)不過了。想知道為什么嗎?來我們班瞧瞧吧!
搬桌椅，男生上，女生在一旁說∶“不搬桌椅非好漢?！蓖系匕?，男生上，女生在一旁說∶“自古男生能吃苦，能耐勞?！?/p>
不僅如此，在閱覽室看書或是搭乘校車，好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言，就會(huì)遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生，個(gè)個(gè)沒有紳士風(fēng)度?！?/p>
當(dāng)然，我們班的男女生也有站在同一條戰(zhàn)線上的時(shí)候。學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)，男生們?cè)趫?chǎng)上“努力奮斗”，女生們就是稱職的拉拉隊(duì)，為他們吶喊助威;平日里誰碰到困難，大家樂呵呵地互相幫助，我們都是這個(gè)“快樂大家庭”的一分子。
“歌仙”與歌
近來，我們班涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的“歌仙”。此稱號(hào)并不代表他們的歌聲如何動(dòng)聽，而是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂那種難以割舍的感情，大有不“走火入魔”不善罷干休之勢(shì)。
無奈，我也抵御不住音樂的誘惑，加入了他們的行列，成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng)，評(píng)論歌星的才貌人品，編排流行音樂風(fēng)云榜。
哪料班主任對(duì)這已是大為不滿，在兩天前頒布了“禁歌令”?課間 午休不許唱歌?？蓪?duì)音樂如此癡迷的我們?cè)鯐?huì)“忍痛割愛”呢?于是，我們和班主任簽訂了協(xié)約。如果下次模擬考試成績(jī)沒有上95，便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之，考試成績(jī)?nèi)羰巧?5，老師就得廢除“禁歌令”。
看來，現(xiàn)在得加倍努力“啃書”了。
突擊考試
語文課上，老師抱著一疊詩(shī)卷走進(jìn)教室，眉開眼笑地對(duì)大家說∶“同學(xué)們，準(zhǔn)備一下，待會(huì)進(jìn)行考試。”“啊?”老師的話音剛落，班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老天爺，保佑我這次考個(gè)好成績(jī)。”側(cè)頭看看同桌，正和后座的同學(xué)搶復(fù)習(xí)材料。再看那邊，“搗蛋鬼”毛清瑋長(zhǎng)嘆∶“天要塌了，天要塌了!”
天終于塌了。得知考試成績(jī)后，一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無影無蹤，我們個(gè)個(gè)成了林妹妹的徒兒。
好在我們都是天生的樂觀主義者，第二天早上便“雨過天晴”。不過，每個(gè)人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差，小命休矣……。
看吧，我們的校園生活是豐富多彩的，我們這群少男少女正無憂無慮地成長(zhǎng)著。
與生活有關(guān)的高一作文5
科技既標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，也與我們的日常生活息息相關(guān)。科技在生活中給我們帶來的好處數(shù)也數(shù)不盡。生活在今天的我們?cè)缫蚜?xí)慣科技帶來的便利，但和以前人們的生活比起來，科技究竟給我們的生活帶來了多大的改變?
拿起一本古詩(shī)詞書籍，隨意翻開一頁(yè)，有極大可能看到一首抒發(fā)思鄉(xiāng)送別之愁的詩(shī)詞。離愁人皆有之，但現(xiàn)在很少人能真正體會(huì)到古人的斷腸離愁。古時(shí)通信不發(fā)達(dá)，少時(shí)離鄉(xiāng)，也許到了父母離去都無從得知;送別至交，也許此次揮手就是永別。探望他人更是難上加難的事，要去哪里，都要駕著一匹馬趕路，碰到急事更是要日夜兼程。去得稍微遠(yuǎn)了一點(diǎn)，來回就要花掉個(gè)把月的時(shí)間。在這樣的交通和通訊條件下，古人便只能對(duì)著一輪明月來遙寄思念。
縱使把時(shí)間跨度縮小到幾十年前，差距依然大得驚人。那一天在公交車上，旁邊坐著幾個(gè)老人。因?yàn)槭巧蠈W(xué)時(shí)間，車上擠滿了學(xué)生。一個(gè)老人見狀，對(duì)著身邊的另一人感嘆了起來：“以前要上學(xué)哪里有車坐呢?”
“是呀?！绷硗庖粋€(gè)老人也附和道，“以前能上學(xué)都是福氣了。可上學(xué)也只能走路，來回不知道要花多久?！?/p>
兩個(gè)老人談?wù)撈鹨郧昂同F(xiàn)在的天差地別，我聽著，心里感慨萬千。剛解放時(shí)，街上最多的交通工具也就只是自行車，多數(shù)人還是步行。在偏遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，還有人要走幾個(gè)小時(shí)的山路，才能到達(dá)要去的地方。改革開放后，條件好了不少，多了許多的交通工具，街上的汽車也不再像以前那么稀奇了。
但和現(xiàn)在比起來，這實(shí)在是算不了什么。如今，放眼望去，一條條平整的瀝青路四通八達(dá)。對(duì)于大街上的來來往往的汽車，人們?cè)缇筒缓闷媪?。這樣車水馬龍的畫面，以前的人們恐怕是想不到的。此外，動(dòng)車、飛機(jī)等也都滲入了人們的生活，出行方式多種多樣，速度也在不斷加快。在這樣交通便利的時(shí)代，想要出遠(yuǎn)門是完全不成問題的。如果要聯(lián)系遠(yuǎn)方的親友，人們甚至可以足不出戶。即便天各一方，只要一通電話，電波就能將人們的心連在一起。進(jìn)入信息化時(shí)代后更是如此，通過互聯(lián)網(wǎng)，相隔再遠(yuǎn)，人們也能相互聯(lián)絡(luò)，還能面對(duì)面地聊天?；ヂ?lián)網(wǎng)還能讓素不相識(shí)的人們?cè)谝黄饡痴?，極大地拓寬了人們的交際范圍。偌大的世界，就在科技的發(fā)展中，不知不覺地變小了。
這只是科技帶來的好處中的一小方面，但我們能看到，科技在不斷地改變著我們的生活，為我們提供著越來越多的便利。這個(gè)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，讓我們拭目以待吧!一起期待科技還會(huì)給我們的生活帶來怎樣多姿多彩的改變!
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