學(xué)會(huì)冷靜高一作文800字
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在遇到困難危機(jī)時(shí)，我們都會(huì)有不同的反應(yīng)，或是手心直飆汗、身體打哆嗦、腦子全空白，其實(shí)，只有內(nèi)心冷靜、沉著的人，才是最具智慧的。下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)會(huì)冷靜高一作文800字5篇，希望能夠大家喜歡。
學(xué)會(huì)冷靜高一作文800字1
“中國(guó)足球沖擊世界杯，沒(méi)有一次是完全失敗的——至少得到了教訓(xùn)?！?/p>
這就是對(duì)中國(guó)足球的著名論斷。吹了這么多年的牛，這句話是最沒(méi)有底氣的，這就是山窮水盡，這就是黔驢技窮。聽(tīng)到這句話以后，我才知道，人可以不要臉到這個(gè)地步。
歐洲那黃金般的足球天地，令中國(guó)人無(wú)比地神往。他們有的，我們也要有。八年的聯(lián)賽，草皮變綠了，球隊(duì)變多了，轉(zhuǎn)播的質(zhì)量好了，球員越來(lái)越值錢了。從各個(gè)方面來(lái)看，聯(lián)賽排場(chǎng)越來(lái)越大了。贊助商有了，好球場(chǎng)有了;名牌教練有了，球星外援有了;五光十色的球星卡有了，明星助陣演唱主題歌有了。好像該有的都有了，連當(dāng)做足球?qū)氊惖呐梢灿辛恕６嗄甑慕?jīng)營(yíng)之后，想要收獲了，決定兩年以后開(kāi)始“中超”。然而精美細(xì)膩的腳法有了嗎?精妙絕倫的配合有了嗎?堅(jiān)韌不拔的毅力有了嗎?熱忱崇高的職業(yè)道德有了嗎?沒(méi)有得到真正意義上的進(jìn)步，得到的是華而不實(shí)的外表。即使如此，中國(guó)人卻死要面子，就是錯(cuò)了，也要堅(jiān)持錯(cuò)誤走下去。
中國(guó)足球的問(wèn)題太多了，面對(duì)假球黑峭，面對(duì)畸形的保級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)足協(xié)又想出一個(gè)絕妙的辦法：取消升降級(jí)。這樣的解決辦法真好啊，房子漏雨就燒了它吧。這樣的解決辦法一經(jīng)提出，就會(huì)有一大批“本著對(duì)中國(guó)足球負(fù)責(zé)的態(tài)度”的人士出來(lái)說(shuō)長(zhǎng)道短。比如去年剛提出本方案時(shí)，一支當(dāng)時(shí)在甲B聯(lián)賽中名列前茅沖甲A很有希望的球隊(duì)的老總說(shuō)，這個(gè)方法只看中表面而不知根本，對(duì)中國(guó)足球長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利，“是很危險(xiǎn)的”。在假球黑哨保駕護(hù)航下，這支隊(duì)伍終于以極其微弱的優(yōu)勢(shì)擠掉了一支成績(jī)本該比它好的球隊(duì)，如愿升上了甲A。今年聯(lián)賽開(kāi)始之前，當(dāng)這位老總又被問(wèn)及取消升降級(jí)這個(gè)方案時(shí)，他竟厚顏無(wú)恥地回答，這個(gè)方案避免了球隊(duì)之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)俱樂(lè)部培養(yǎng)后備人才十分有利，并且他代表這支球隊(duì)“對(duì)這個(gè)方案表示極大的支持”。在各種冠冕堂皇的借口下面，這些幕后黑手表面上在為中國(guó)足球出謀劃策，而實(shí)際上是在為各的利益進(jìn)行激烈的明爭(zhēng)暗斗。
球員越來(lái)越富有了，我們無(wú)需忌妒他們的收人。但他們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)應(yīng)該與他們的收人相稱，而這點(diǎn)正受到懷疑。他們甚至連“熱愛(ài)足球”這一對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員最起碼的要求也做不到。他們踢球的動(dòng)機(jī)是什么，這本來(lái)是很明了的，現(xiàn)在卻成了問(wèn)題。足球在他們那里，只是一種賺錢的工具，他們的雙腳沾滿了銅臭。我們看不到他們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏的身影，取而代之的是種種的丑聞。有一名年輕的小將初出茅廬，出腳不凡，被認(rèn)為今后大有作為。然而兩個(gè)月后在和隊(duì)友驅(qū)車兜風(fēng)時(shí)遭遇車禍，經(jīng)全力搶救方才撿回性命，但全身癱瘓，落下終身殘疾，永遠(yuǎn)無(wú)法重回綠茵場(chǎng)。很多人都為之惋惜，報(bào)以同情。然而也不想想，這樣一個(gè)小將剛剛有點(diǎn)成就就不思進(jìn)取，成天想著怎么去玩樂(lè)，落得如此下場(chǎng)，豈不是自作自受?
學(xué)會(huì)冷靜高一作文800字2
要說(shuō)我學(xué)會(huì)的事，那可是五花八門，在我記憶的長(zhǎng)河中，我學(xué)會(huì)過(guò)游泳、騎車、堅(jiān)強(qiáng)、忍耐……。但是，最令我難忘的，是最近幾天的一件事。
這天，風(fēng)呼呼的吹，像刀子一樣，狠狠地刮在我的臉上，轉(zhuǎn)眼間，我的臉變得通紅通紅的，再加上耳朵長(zhǎng)了凍瘡，叫苦不適，郁悶至極。我多想好好發(fā)泄一下啊!這時(shí)，媽媽大聲喊道：“博晗，去多穿幾件衣服!”說(shuō)著，就走過(guò)來(lái)，一邊一直推搡著我，一邊用不同的方法催促我。我再也忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身子，露出通紅的臉，閉上眼睛大聲叫道：“知道啦!叫什么嘛!”一下子把早上的怨氣和郁悶一股腦的吐給了媽媽，就松了一口氣。再睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)媽媽火冒三丈，卻又不言不語(yǔ)，因?yàn)榻?jīng)歷了無(wú)數(shù)次媽媽批評(píng)的我深刻的知道，這是暴風(fēng)雨前的平靜啊!我連忙不由自主的退后了幾步，可是冰冷之意從背后而生，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，沒(méi)有路可退了，我已經(jīng)碰到了墻壁，我全身打起寒顫，望向了媽媽，只見(jiàn)媽媽緩慢的向我走來(lái)，臉上的“殺氣”更是暴露無(wú)遺，豆大粒的汗珠從我臉頰上滑過(guò)，媽媽已經(jīng)到我面前，如果爸爸在旁邊，就可以讓媽媽冷靜一會(huì)兒，淡忘此事，可是現(xiàn)在爸爸卻出去了。我在心里埋怨著爸爸，什么時(shí)候不好，偏偏這個(gè)時(shí)候出去，可是我又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命了。這時(shí)，媽媽聲音緩和下來(lái)說(shuō)：“博晗，最近我知道我自己有些不冷靜，老是說(shuō)你。所以我希望改掉它，你能跟我一起冷靜嗎?”我詫異的看著媽媽，她臉上的“殺氣”蕩然無(wú)存，換上了一副慈眉和睦的樣子。我一驚，頓時(shí)無(wú)數(shù)的情緒蜂擁而出，激動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽便滿意的走開(kāi)了。
我學(xué)會(huì)了冷靜，讓自己不會(huì)以一副令人厭惡的嘴臉出現(xiàn)在他人面前，你呢?
學(xué)會(huì)冷靜高一作文800字3
紀(jì)某某是我們班反應(yīng)比較遲鈍的學(xué)生之一，也是我倍感頭疼的一個(gè)學(xué)生。她性格極其內(nèi)向，上課從不發(fā)言，也不和他人交流。但她不是最笨的，我覺(jué)得她只要上課注意聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂敢問(wèn)，她遲早會(huì)成為一名好學(xué)生?？墒遣还芪以鯓拥呐u(píng)教育，就是不見(jiàn)效果。她上課依然不抬頭，作業(yè)不假思索，瞎做一通。有一次，在集體訂正作業(yè)時(shí)，我把題目講了又講，班上38個(gè)學(xué)生，唯獨(dú)她又做錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我火冒頭頂，立即把她叫到辦公室。依我的性子，真想把她罵得狗血噴頭?？煽粗驹谧琅郧由乃?，我的心軟了。我沉默了大約三分鐘，也平靜了許多，然后心平氣和地問(wèn)她：“我在黑板上講作業(yè)時(shí)，你在干什么的?”聽(tīng)了我的話，她沒(méi)吱聲，先是瞟了我一眼，接著低下了頭?！捌鋵?shí)你并不比別人差，只要你上課思想不開(kāi)小車，就沒(méi)有做不起來(lái)的作業(yè)。老師說(shuō)得對(duì)嗎?”聽(tīng)了我的話，她微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見(jiàn)她知道錯(cuò)了，我叫她打開(kāi)作業(yè)，把題目重講了一遍，她很快就做對(duì)了。
事后，我想：當(dāng)時(shí)，如果我沖著她大吼大叫，甚至罵她幾句，自己心里是舒服了?？蛇@樣并不能達(dá)到目的，只能在她的心靈上留下創(chuàng)傷。我們做老師的都希望自己的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，恨鐵不成鋼?？晌覀円驳米鹬匾?guī)律，尊重差異，有些學(xué)生接受能力強(qiáng)，一聽(tīng)就懂，而有些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，再加上非智力因素的影響，講幾遍都未必能懂。這就如同我們的五指一樣，有長(zhǎng)也有短啦。如果在有限的時(shí)間內(nèi)，想要所有的學(xué)生都能理解、掌握所教知識(shí)，顯然是不符實(shí)際的。只有因材施教，區(qū)別對(duì)待才能獲得理想的教學(xué)效果。
工作中，我們難免沒(méi)有情緒急躁的時(shí)候。當(dāng)我們?nèi)棠筒蛔∫l(fā)火的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)克制，三思而后行。最好提醒自己“冷靜三分鐘”。三分鐘以后，眼前的學(xué)生將會(huì)告別即將到來(lái)的暴風(fēng)驟雨，站在一片溫暖的陽(yáng)光中。我們也因此由沖動(dòng)逐漸回歸理性。這樣，不僅不會(huì)失去教師的威嚴(yán)和自尊，而且能讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到你的人格魅力。簡(jiǎn)單粗暴的教育方法不僅不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致教育言行的失范，疏遠(yuǎn)了與學(xué)生的距離，其結(jié)果只能欲速而不達(dá)，甚至?xí)车蓝Y。
學(xué)會(huì)冷靜高一作文800字4
時(shí)隔半月，我依然記得那場(chǎng)地理期末考試，那場(chǎng)我們初中學(xué)段的最后一次地理考試(聽(tīng)老師說(shuō)，考卷的得分就是地理會(huì)考成績(jī))。盡管是開(kāi)卷考，我還是花了很多時(shí)間復(fù)習(xí)，信心滿滿，沖著滿分而去。當(dāng)我高高興興做完選擇題，開(kāi)始做綜合題時(shí)，一看題目，頓時(shí)傻眼了。
沒(méi)有一道是書(shū)上的原題。要知道，以前三個(gè)學(xué)期的地理期末考，只要把課本看熟，都能找到答案。而這次，甚至是那些示圖，也全跟課本上不一樣。當(dāng)時(shí)，我就亂了套。拿著書(shū)一陣亂翻，整整十分鐘，只寫了12個(gè)字。唉，我哪里還坐得住哦，也根本冷靜不下來(lái)了。眼看只剩下半個(gè)小時(shí)，思前想后也沒(méi)有別的辦法，只好憑記憶，湊些差不多的內(nèi)容往答題卡上寫。
寫著寫著，居然寫順了，心里也就冷靜了一些，細(xì)心琢磨還沒(méi)做的兩道題。其中的一道：黃河對(duì)鄭州的發(fā)展有什么作用?猛一想，除了提供工農(nóng)業(yè)用水，好像沒(méi)啥了呀?生活用水嘛，不是已經(jīng)被南水北調(diào)的水替代了嗎?難道還有水力發(fā)電?不對(duì)，那是黃河中上游的事。內(nèi)河航運(yùn)?也不合適，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)鄭州有什么水運(yùn)碼頭。忽然記起花園口有個(gè)景點(diǎn)，自己去玩過(guò)，就趕緊把發(fā)展旅游寫上。再一看表，還剩9分鐘，我又心慌了，手忙腳亂又取代了沉著冷靜，最后一道題只能匆匆一寫。
考完地理，想放下這門課，卻總跳不出陰影。仔細(xì)回憶，如果當(dāng)時(shí)冷靜一些，不用翻書(shū)，只要開(kāi)闊思路想一想，所有的題都能答全。而自己恰恰在該冷靜的時(shí)刻忘記了冷靜，出錯(cuò)和漏寫也就難免了。
于是，我想起了冷靜的重要。古代的諸葛亮靠著冷靜的分析，巧設(shè)空城計(jì)，嚇退了司馬父子?，F(xiàn)代的鄧稼先和陳景潤(rùn)，靠著冷靜的鉆研，前者成功研制原子彈，后者證出哥德巴赫猜想。更有敬愛(ài)的周總理，在萬(wàn)隆會(huì)議上面對(duì)一些國(guó)家代表的攻擊，經(jīng)過(guò)冷靜的思考，提出“求同存異”的方針，促使會(huì)議圓滿成功。
就是哦，不論在什么情況下，都不能忘記冷靜。冷靜使人理智，冷靜促人成功。想要做好任何一件事，無(wú)論大小，必須冷靜。否則，就如我的地理期末考，白白丟分，深深教訓(xùn)!
后記：我們這里，初二的期末考，地理和生物比其他六門功課早考一周。地理考，忘記了冷靜，丟了4分;生物考，吸取了教訓(xùn)，沒(méi)丟1分。
學(xué)會(huì)冷靜高一作文800字5
每一件事情，都是一顆星星，其中有一件事情一直懸在我記憶的星空里。
二年級(jí)的一個(gè)下午，我們正在學(xué)校做卷子，感覺(jué)桌子搖動(dòng)了，奇怪!我沒(méi)感覺(jué)我在搖桌子呀，但桌子搖晃的更厲害了。我再看一下別的人，他們都有一種說(shuō)不出的恐慌，看臉色就知道了，難道……難道是地震了，我倒吸了一口冷氣，我再也想不下去。但老師講了：“遇到地震不要驚慌。這時(shí)，廣播也響了?？墒歉緵](méi)有作用，要知道我們的教學(xué)樓是在四樓，這么遠(yuǎn)跑下去，肯定會(huì)沒(méi)命的，越恐慌，就越混亂;越亂，危險(xiǎn)就會(huì)逼近的!
我們只有躲在課桌下了，我沒(méi)有了驚慌的表情，而是鎮(zhèn)定自若，等待著地震停止。可是久久沒(méi)有停止，難道我們只能這樣坐以待斃了嗎?
可是，我們一個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字，這種時(shí)候就是考驗(yàn)人們冷靜和耐力的時(shí)候。地震停止了，其他同學(xué)開(kāi)心坐了起來(lái)，只有我一個(gè)人覺(jué)得不太對(duì)勁，怕引起老師懷疑，也坐了下來(lái)，可是……只停止了幾十秒鐘，桌子又再一次的搖動(dòng)了起來(lái)，不用說(shuō)，肯定是地震了，連環(huán)“震”又開(kāi)始了，我們又躲在了桌子下。這下真糟糕了，我們聞到了一股臭味，我們捂著鼻子，俯蹲姿勢(shì)。這時(shí)，廣播響起來(lái)了：“所有人，一二年級(jí)快速地跑出教室，跑到操場(chǎng)，三年級(jí)分兩波跑到操場(chǎng)上，四年級(jí)，五年級(jí)，依次躲到空曠地帶?！?/p>
我們又找了一個(gè)空曠物，秘密通道，適合全體都躲在那個(gè)地方。我們鎮(zhèn)定自若，聽(tīng)到了一群尖叫聲，仿佛是一個(gè)膽小的人逃離密室一樣。果然，地震停了，但我們還是不能放松，足足等了十分鐘，確定沒(méi)有余震了，才提心吊膽地出去。
我們來(lái)到了教室，很多人都被突如其來(lái)的地震事件(非地震演習(xí))嚇出了一身冷汗，我沒(méi)有，一滴汗都沒(méi)有。這讓我明白了一個(gè)道理：“在突發(fā)事件中，我們得學(xué)會(huì)冷靜和有耐心。這就是讓我們?cè)诳只胖袑W(xué)會(huì)冷靜?！辈贿^(guò)我也有一點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覀儗W(xué)校還是第一次發(fā)生真正的地震。以后再有這樣的地震發(fā)生，我們也不用那么緊張了。
我們學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，冷靜和耐心。我想同學(xué)們以后遇到類似事件就不用這么驚慌失措了，遇到了各種不詳?shù)氖戮陀涀 霸诳只胖袑W(xué)會(huì)冷靜”。
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