陳薇開學(xué)第一課觀后感
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學(xué)生通過觀看《開學(xué)第一課》，從中悟到各樣的感想或道理，這些感想都將書寫進(jìn)觀后感中。而寫作觀后感，能夠鍛煉我們的認(rèn)知和思維，讓我們養(yǎng)成一個(gè)思考的好習(xí)慣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“陳薇開學(xué)第一課觀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#871426陳薇開學(xué)第一課觀后感1
青少年正是長(zhǎng)身材，長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)代，是祖國(guó)未來的花朵，毒品這個(gè)大惡魔頭正無時(shí)無刻地?fù)p害著這些充滿期望的年輕的生命。
難道咱們就不應(yīng)當(dāng)拒絕毒品，珍新生命嗎?況且，毒品還正在殘酷地銷蝕著人的靈魂，人們一旦染上了毒品，肉體就會(huì)末尾蛻化，吸毒次數(shù)越多，毒癮越大，肉體就蛻化越深。夢(mèng)想正是這樣，吸毒者完整損失了事業(yè)心和權(quán)利感，更談不上什么夢(mèng)想、品格，統(tǒng)統(tǒng)被拋到無影無蹤，終日焦躁不安，人格曲解，嚴(yán)酷者還會(huì)出現(xiàn)重癥肉體病一類的夢(mèng)想，行為不當(dāng);此外，毒品還有情地破壞著咱們的家庭和社會(huì)，導(dǎo)致多少家庭流離失所、妻離子散，國(guó)家財(cái)產(chǎn)嚴(yán)酷損失;結(jié)果不堪想象。
由件件的事例可見，毒品是嚴(yán)酷損害人類社會(huì)的，是人類務(wù)必看法的朋友，所以咱們就應(yīng)當(dāng)慎重地防范它，戰(zhàn)勝它。
這個(gè)世上沒有真正的神靈，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身。
至今，我國(guó)青少年吸毒的人數(shù)在吸毒總?cè)藬?shù)中比例達(dá)85。1%。85。1%，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，已經(jīng)家喻戶曉了。使人有著雙重依靠，唯有八個(gè)字就應(yīng)緊記：珍愛生命，拒絕毒品。因此我們?cè)撟龅暮芏?，而且?wù)必從小做起。
然而認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅僅需要無數(shù)的禁毒知識(shí)，更加需要的是有意識(shí)地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣：是謹(jǐn)慎地?fù)窠慌笥押透叨鹊木X和自制;是樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也唯有將預(yù)防毒品從意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，再由行動(dòng)上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠(yuǎn)離毒品而不受侵害。
一個(gè)為了吸毒，把家里的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)全部燒光的人，還有人幫他嗎?
一個(gè)為了吸毒的人，到處販賣毒品的人，還有人幫他嗎?
沒有，無能為力。
#871120陳薇開學(xué)第一課觀后感2
這是最黯淡無光的春節(jié)，新冠肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國(guó)無疆。
沒有硝煙，沒有炮火，有的只是在一個(gè)不經(jīng)意間，侵入身體的病菌。1例，2例，10例……直至如今的接近10000例。在這疫情面前，我們忽然明白了，什么是眾志成城。不曾忘，鐘南山院士耄耋之年挺聲而出;不曾忘，請(qǐng)戰(zhàn)書上一個(gè)個(gè)鮮紅而堅(jiān)定的手印，“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”，寫滿了無數(shù)醫(yī)療工作者鏗鏘有力的內(nèi)心誓言;不曾忘，風(fēng)華正茂的女子褪去華裳，剪斷青絲，堅(jiān)守戰(zhàn)場(chǎng)。他們何嘗不知疫情難料，但國(guó)難當(dāng)下，血脈滾燙，他們的眼中只有危難的中國(guó)，啜泣的病患，因?yàn)樗麄冎?，舍棄小我，是為了大?guó)安然。
越是一發(fā)千鈞，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡與偉大。新年前夕口罩生產(chǎn)廠復(fù)工加班，流水線傳遞的是質(zhì)樸的關(guān)懷;除夕夜火神山醫(yī)院工地的特殊的“年夜飯”，是無數(shù)工人們?cè)谌f家燈火里堅(jiān)守著的戰(zhàn)場(chǎng);全國(guó)各地紛紛打響一級(jí)響應(yīng)，緊跟中央，擰成一股勁;全國(guó)各地的募捐浩浩蕩蕩，每一份物資都寄予著執(zhí)著的信仰。
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，疫情危急之時(shí)，有人愿意披上鎧甲，匆匆奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，也有人一次為契，填補(bǔ)內(nèi)心的陰暗：無良商家抬高口罩價(jià)格，將國(guó)難財(cái)視為高尚;不法分子借機(jī)造謠生事，人心惶惶是他們的目標(biāo);無能領(lǐng)導(dǎo)欺上瞞下，聲稱一切安好，百姓無患。此種蠅營(yíng)狗茍之輩，無疑是人格的猙獰。
誠(chéng)然，新型冠狀病毒的來源是武漢野味市場(chǎng)，但進(jìn)而觀之，野味只是導(dǎo)火線，真正應(yīng)該反思的是這場(chǎng)疫情背后的根本因素：斬不斷的野味市場(chǎng)，不夠完善的市場(chǎng)機(jī)制，欺上瞞下的官僚風(fēng)氣。從另一種角度看，縱使此次疫情不發(fā)生在今天的武漢，它仍然會(huì)在中國(guó)另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)地點(diǎn)野蠻生長(zhǎng)?！矮C人終將成為獵物”，人類最終要為自己的行為買單。
因此，當(dāng)務(wù)之急是斬除違法作亂者的囂張氣焰，革除形式主義的官僚風(fēng)氣，掃清痼疾的中華民族一定能再現(xiàn)國(guó)泰民安。
武漢是河流的分支，但絕不會(huì)被河流拋棄，暫時(shí)的封城只是為了防止疫情的擴(kuò)散。我們堅(jiān)信，環(huán)繞城市上空的終會(huì)是浪漫與熱愛。愿四海疫情已終，疾患永散，明年春天，我們?cè)俑拔錆h，賞盡十里櫻花。
#871031陳薇開學(xué)第一課觀后感3
大家都知道，眼睛是我們觀察周圍世界所使用的器官，如果沒有它，我們就無法探知周圍的世界是怎樣的，無法看到豐富新奇的東西了 。
前幾天，我們老師給我們講了個(gè)愛護(hù)眼睛的講座，這才使我們知道了保護(hù)眼睛的重要性。你想想，如果眼睛看不清什么東西，那該是多么麻煩呀。
更別說那些盲人，如果你什么東西都看不見，一不小心就撞到什么東西，還可能有生命危險(xiǎn)。這該是多么的不幸呀。
我國(guó)是近視眼高發(fā)的國(guó)家，位居世界第二。這足以說明我國(guó)的近視人數(shù)是多么多了。
現(xiàn)在的兒童，看書時(shí)都喜歡趴著或躺在床上，這樣對(duì)眼睛不好。還有。我們不注意保護(hù)眼睛。每天要做的眼保健操，我們都不重視，都當(dāng)做應(yīng)付公事。
以上這些因素，是導(dǎo)致我們近視的原因，很多近視的人，都是因?yàn)檫@個(gè)原因而近視的。
老師告訴我們，我們的眼睛現(xiàn)在正在發(fā)育成形，如果現(xiàn)在不保護(hù)它，將來可能近視的很嚴(yán)重，度數(shù)高，而且可能還對(duì)將來找工作有影響。
所以，我們要保護(hù)眼睛，寫一段時(shí)間就休息一會(huì)兒，課間要遠(yuǎn)眺，放松一下眼睛。
如果你近視了，一定不要恐慌，覺得近視丟臉，不告訴爸爸媽媽，否則就會(huì)像750男生一樣，就后近視很深了。
總之，眼睛是很重要的，如果你近視了，你要用有效地方法去治療，當(dāng)然，如果你沒近視，也要注意預(yù)防近視哦!
#871264陳薇開學(xué)第一課觀后感4
《開學(xué)第一課》讓我看到了無殼孵化的“小茶缸”，讓我看到了國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919，讓我看到了祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的振興，我深知想要強(qiáng)大就要懷揣夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人才有靈魂、有活力。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富?！薄堕_學(xué)第一課》中王源就是“少年”的代表，作為00后的他，是新時(shí)代少年的縮影，自信、陽光、開朗，更重要的而是懷揣著偉大的夢(mèng)想。
我清楚的記得，我從三年級(jí)開始就有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是想成為一名教師，雖然當(dāng)老師很辛苦，但是我覺得能夠站在三尺講臺(tái)教書育人是一件非常偉大而又快樂的事情。然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，到了初中我的成績(jī)直線下滑，不僅如此，我對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了自信，也失去了耐心，有一段時(shí)間，我想放棄我的夢(mèng)想，是班主任方老師的一段話讓我們?nèi)鐗?mèng)方醒：“如果想成為教師，首先就要成為表率，什么事情要嚴(yán)格要求自己才行，如果你有夢(mèng)想，那就不要放棄，萬一哪天夢(mèng)想成真，你不就是最幸福的人了嗎?”
是啊，網(wǎng)上有一句話說得好：“夢(mèng)想還是要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢?”和方老師的話有異曲同工之妙，于是，初一下學(xué)期，為了自己，為了夢(mèng)想，我開始努力學(xué)習(xí)，到了期末考試，我終于以優(yōu)異的成績(jī)開啟了暑假之旅，當(dāng)我拿到優(yōu)異的成績(jī)向爸爸媽媽炫耀時(shí)，我以為他們會(huì)夸我，但是，他們卻說：“孩子，經(jīng)過努力取得好成績(jī)固然是好的，但是，如果因此而驕傲自滿就會(huì)失去對(duì)夢(mèng)想的追求”，那一刻，我明白了，追求夢(mèng)想就要?jiǎng)俨或湐〔火H。
未來的路總是崎嶇不平，未來的天總是陰晴不定，但是，這一切都將為夢(mèng)想讓路，如今，我更加明確自己的奮斗方向，就要考上北京師范大學(xué)，成為一名人民教師，我知道這條路不好走，但我不怕，正如王源所說：“用創(chuàng)造引領(lǐng)方向，跨過跌宕，去譜寫美好的未來。”
#871943陳薇開學(xué)第一課觀后感5
中學(xué)時(shí)期是中學(xué)生身心發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他們的教育，比起其它階段的教育更具有特殊的意義，心理健康教育作文。在這個(gè)時(shí)期，正確而及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行教育，教他們學(xué)習(xí)如何做人，懂得如何做人，就是促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，要做好中學(xué)生心理健康教育，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。
教學(xué)的本質(zhì)是教師價(jià)值引導(dǎo)和學(xué)生自主構(gòu)建的辯證統(tǒng)一。教師角色的轉(zhuǎn)變主要在于創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的`心理環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，主動(dòng)獲得新知識(shí)，并在認(rèn)識(shí)發(fā)展中得到輕松、愉悅的成功的情感體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化成長(zhǎng)。傳統(tǒng)教育只關(guān)心學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)、個(gè)性差異和創(chuàng)造性培養(yǎng)。教師因此要樹立現(xiàn)代教育觀念，把青少年心理健康教育納入學(xué)校教育的整體范疇，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者，由傳統(tǒng)的支配者、控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者，由重智育培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榈?、智、體、美、勞并重的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
在教學(xué)過程中教師要充當(dāng)知識(shí)的傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、家長(zhǎng)的代理人、親密的朋友、心理輔導(dǎo)者等諸多角色，而扮演好每種角色都對(duì)教師心理產(chǎn)生巨大的壓力，教師自身的心理素質(zhì)不僅對(duì)教師本人和工作生活帶來影響，而且也會(huì)嚴(yán)重影響到青少年的身心健康。如果教師在工作中情緒消極、焦慮、緊張、沮喪壓抑，就極容易引起學(xué)生的情緒波動(dòng)。除此之外，教師要掌握必要的心理健康理論知識(shí)與技能，按照青少年成長(zhǎng)的心理特征，既要發(fā)展學(xué)生的智力因素，又要培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。這對(duì)廣大教師提出了更高的要求，需要教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自身建設(shè)，以適應(yīng)素質(zhì)教育及新課改對(duì)教師的要求。
農(nóng)村一部分家長(zhǎng)文化層次低、觀念陳舊，只單純注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)心成績(jī)之外的東西，更不明確自己孩子的智力因素和非智力因素的實(shí)際狀況，無法準(zhǔn)確地為子女的成才設(shè)計(jì)出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)設(shè)法為家長(zhǎng)創(chuàng)造條件，進(jìn)行不定期的理論輔導(dǎo)和專題講座，在條件容許時(shí)邀請(qǐng)教育專業(yè)教師和心理學(xué)教師為這些家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，還可以舉行家長(zhǎng)會(huì)、家庭心理健康教育專題討論會(huì)，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，努力改善家庭育人環(huán)境，提高家長(zhǎng)的教育水平。而家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)以良好的行為、正確的方式、和-諧的氣氛去影響子女，為子女的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造溫馨和-諧的家庭氛圍。
總之，要實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展，離不開社會(huì)、家庭、學(xué)校的同心協(xié)作、互相支持和共同進(jìn)步。努力營(yíng)造良好的家庭、學(xué)校育人環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為主體，才能實(shí)現(xiàn)青少年德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
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