有關(guān)誰的青春不迷茫高一作文
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在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的有關(guān)誰的青春不迷茫高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)誰的青春不迷茫高一作文1
一個少年漂流在無際的大海上，他一無所有，只有一個木舟和一把船槳。少年無措，驚慌，迷茫。他的頭頂，一只飛鳥似乎是陪伴著他。
在沒有彼岸的大海里，不知道方向，但是少年依舊努力的劃行，但卻被飛鳥嘲笑徒勞無功。少年并沒有放棄，雖然可能距離彼岸更遠，但是依舊堅持了下來。
可是，沒有方向，一切都是空談。少年停了下來，開始尋找方向，但是卻又被飛鳥嘲笑放棄。
最終少年崩潰了，他大聲的哭喊著大海為何這樣子對他，為什么要如此狠心。沒有用。少年只得到了飛鳥那似乎嘲諷的叫聲和大海的咆哮，什么都沒有了。
面對著無際的大海，少年想用海水淹沒這一切，淹沒自己的無助，彷徨，迷茫。也溺死那顆喪失方向的心。飛鳥似乎又不忍心看到少年這樣，便在船頭指引著少年，給予其那短暫而又脆弱的方向。雖然它也不知道彼岸的方向，但是，它給了少年希望。
也許有一天，少年會望到一座孤島，即使只是短暫的方向，但是也可能給予少年希望。
我想把心放在一個寧靜的港灣，在迷茫的水面上給我一個方向。
有關(guān)誰的青春不迷茫高一作文2
誰的青春沒有迷茫
誰的青春沒有假裝
風(fēng)吹葉落，半度微涼，當(dāng)花兒還未落去，記載下屬于我們的舊時光?！}記
想想當(dāng)初還未畢業(yè)的我們，總是幻想，我們的未來充滿期望。我們拉著手，齊步走，總是追求同樣的節(jié)奏;我們哼著歌，咬著糖，總是說要做一輩子的好朋友;我們總是閉著眼，背靠背，不言不語，盡在不言中。
初一的我們進入不一樣的學(xué)校，偶爾遇見的老友不免欣喜一翻。初一的我們懵懵懂懂，一段時間后才明白所幻想的單純友誼只能是幻想，我們都學(xué)會了虛偽，都學(xué)會了假裝，學(xué)會了上課睡覺、吃零食，下課看小說、玩手機……我們迷茫，忘記了我們以往的夢想。
初二的我們更加墮落，學(xué)著所謂的'成熟，畫著像大熊貓一樣的煙熏妝。我們有時賣萌裝可愛，有時學(xué)著自以為是的女王范，我們期盼著自我成為像《小時代》里顧里那樣的女神，卻忽略了她的成功靠的是自我的努力。我們學(xué)清純，裝深沉，卻迷失了自我的方向。我們不解，我們迷茫，是什么改變了帆的方向我們離夢想越來越遠，留給我們的僅有無盡的悲傷。
誰的青舂不迷茫
我們要逆轉(zhuǎn)航向。抱著夢，向前飛，不逃避，不后退。趁我們的青舂還未謝幕，在這美麗的年華里高飛。
有關(guān)誰的青春不迷茫高一作文3
我的青春我做主!
正處于青春年少的我們，會對周圍的一切事物產(chǎn)生強烈的求知欲。想要努力地去琢磨它，然而，并不是所有事物都是那么真心如意，因此，我們迷茫了……
誰的青春不迷茫?迷茫，那才是青春!如果我們真的對周圍的一切事物都了解得徹徹底底，那還有什么趣味呢?所以說，有迷茫的青春那才是真正的青春。
當(dāng)然，所謂迷茫并不是什么“好東西”。迷茫會讓我們無所是從，不知道該怎么辦，現(xiàn)在的我們，就是在劃船，我們行駛在茫茫大海中，大海上有海鷗，海里還有鱷魚，說不定前面就是一個漩渦，至于到底該往哪個方向走，還很糾結(jié)……看!岸上還有人，他們在為我們加油打氣，我們一定要站穩(wěn)腳跟，岸上有人說走南面，南面有岸;岸上又有人在說走北面，北面風(fēng)平浪靜……至于到底該往哪走，完全由你自己決定，不要因為別人的指手畫腳而亂了步伐。
路，是由自己選的，不管路途怎樣艱辛，怎樣遙遠，又怎樣不易，都應(yīng)當(dāng)義無反顧地走下去!總有一天，你不再迷茫!因為，我們獲得的是更精彩的青春!
有關(guān)誰的青春不迷茫高一作文4
“易碎的，驕傲著，那也曾是我的模樣，沸騰著的，不安著的……”看著一部又一部的青春體裁電視劇，聽著一首又一首的青春體裁的歌曲，我平坦的內(nèi)心，一次又一次的糾結(jié)起來。青春，是花季的時間，在這個青春里，我們可以放聲歌唱?？汕镲L(fēng)一吹，短暫而華礬的青春終將凋零，卻終成為了我們一生最美好的記憶!
青春，是一場迷失自我的年季。在青春里，我們總覺得自己長大了，總覺得十分了不起，總覺得自己可以自立，不需要任何東西壓迫著、管束著、拘謹(jǐn)著?？烧嬲?，給我們棲身多年，給我們溫暖的保護傘，突然離開，我們才真正發(fā)現(xiàn)，其實，我們還沒長大!
我們每天聽著新聞八卦，看著精彩劇集，再聽聽我們自己身邊的一些鎖事。猛然間，發(fā)現(xiàn)，自己居然十分在意別人對自己的評價。常常嘴里念著的“走自己的路，讓別人去說吧!”居然只是空口而談，根本沒有什么實際可以證明這句話。是啊!人本俗物，何能不在意別人去說什么?試問這世間，又有幾個人可以真正不在乎別人對自己的評價。多多少少、少少多多的有一點自己的私欲，看看別人如何看待自己。
正是因為一些人的作文評倫，有人墮入無邊的黑暗;但有人，從此飛黃騰達。就拿我最喜歡的作家張愛玲來說吧!她在我心目中，遠遠的不屬于時尚，且以她的個性、處世態(tài)度，她根本不屑與時尚沾邊?？稍谒莻€年代，她卻并不討人喜歡。她的同學(xué)覺得她是個怪人，用現(xiàn)在比較流行的詞便是“怪胎”。生性孤僻的張愛玲，即使身在異國，也經(jīng)常身著旗袍，頭發(fā)不燙，不化妝，在當(dāng)時一班時髦女大學(xué)生眼中是“怪”，而不是時尚?？稍趶垚哿峥磥硪轮肺兜娘L(fēng)格不是時尚，而是講究。其實，看法不同，評論也就不同。但是如果不穩(wěn)定的話，它就會像小船放任逐流。無論何時，我們都應(yīng)該要擦亮自己的眼睛，掌握好船舵。雖然我們的青春有時會迷茫，但也應(yīng)該警醒自己，我們的青春迷茫過，曾為別人的評論迷茫過，曾為自己的叛逆迷茫過。可是，誰的青春沒有迷茫呢?
其實，對于青春，有人懷抱熱忱。其實對于明天來說，每一個今天都是青春。青春，也許張皇失措，雜亂無章，灑脫叛逆，不惹人喜愛。但是，它的的確確是我的青春，它迷茫過、失落過、失望過、興奮過，但這都是命運的安排，何況，又有誰的青春不迷茫?
有關(guān)誰的青春不迷茫高一作文5
當(dāng)我們在成長時必然會留下喜怒哀樂。青春是人一生中最快樂，最美好的，就是因為青春才使人留下了快樂，悲傷，又是因為青春使我迷茫尋不到我夢的方向。
因為青春使我迷茫，所以我迫切想尋找到夢的方向，在生活中的一些事情使我迷茫。青春使我們活力四射，煥發(fā)陽光的美好時期。但同時，也使我們垂頭喪氣，有過想放棄之感，也有過悲有過喜，正是這些事物使我眼花繚亂，使我變得迷茫。
在青春的道路上，我們難免會有一些磕磕碰碰，但我們在受傷的同時我們也是有所收獲的。青春使我們變得成熟，變得有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，更多的是讓我們理解了我們周圍的老師、同學(xué)、朋友。我們雖然失去了童年的'稚氣和無憂無慮，但是我們獲得了青春的承擔(dān)和負責(zé)。
在我們漂浮不定的青春中，在我的青春道路上有很多的坎坷無從說起，學(xué)習(xí)上的難題，生活上的難事，以及物質(zhì)上的難求，這就是我的坎坷。雖然我遇到了很多“難”，但我憑借青春的資本，使我不畏懼困難，迎難而上、奮勇拼搏，最終戰(zhàn)勝了它們。在我無所時事之時，我的青春似乎開始變得迷茫不知所措，但我卻并不以為然。繼續(xù)日復(fù)一日，年復(fù)一年的迷茫，當(dāng)我在青春的道路上行走時卻已覺得迷茫。迷茫不知從何而起，又從何而逝，當(dāng)受到老師的鼓勵，我的青春路似乎變的光明，老師好似街道邊的路燈，在黑暗中為我點亮燈火，讓我去尋夢。
每當(dāng)我努力奔跑時，一陣一陣的微風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，使我變得快樂高興。正是由于微風(fēng)的托起托落，使我變得陽光開朗，也正是由于我的奔跑，使我的青春路從一張白紙到錦上添花，也增添了幾許美好的回憶。在奔跑中使我不迷茫，所以我愛奔跑。在我們?nèi)ジ惺苊髅某抗鈺r，會使我們的身心感到愉悅非比尋常。就是因為光照亮了我在青春路上的迷茫所以光使我溫暖，使我親切，更重要的是光能為我驅(qū)逐黑暗，照亮世界，滋潤心靈。
因為青春道路上的迷茫，所以我也在不知不覺中喜歡上了迷茫，更喜歡上了挑戰(zhàn)迷茫。也許青春路不好闖，但我會堅持，會努力。
也許青春的道路不好走，但是我會依然闖走過去，去尋夢，尋覓青春美，一種無法用語言形容的美。雖然我的青春使我迷茫，不知所措。但因為有那么多的人為我引導(dǎo)，我的青春不再迷茫。雖然青春磨難多，但只要努力使青春不迷茫，便會勾勒出自己別具一格的青春色彩圖畫。
彩虹總是出現(xiàn)風(fēng)雨后?；ǖ拿利悂碜杂陲L(fēng)吹日曬磨煉、狂風(fēng)暴雨的捶打，正是由于‘他們’經(jīng)受了磨難才會綻出美麗。所以我相信迷茫過后就是我的光明。迷茫的青春路后就是美麗的彩虹橋，我堅信!
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