補(bǔ)課感想高一作文600字
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補(bǔ)課，是個(gè)很糾結(jié)的話題，有的人希望補(bǔ)課，有的人反對(duì)補(bǔ)課。你的感受是什么呢?以下是小編精心整理的補(bǔ)課感想高一作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
補(bǔ)課感想高一作文600字1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”門上的門鈴響了起來，真不知道是誰那么大的雨就來了，也不打個(gè)電話，我懶洋洋的從床上起來去開門?！霸瓉硎欠馊~文啊，”封葉文說：“我來幫你補(bǔ)課了，你落了幾節(jié)課?！?/p>
先是語文課，“打開語文書第18課：頤和園，這一課是按照怎樣的順序呀?”封葉文問?！翱偡?、總起、總結(jié)?！蔽彝现曇舻恼f。封葉文說：“對(duì)!你讀一下這篇課文吧?！薄昂谩??！邦U和園是個(gè)美麗的大公園，繞過大殿，就來到有名的長廊，綠漆的柱子，紅漆的椅子……”“嗯，讀得很好?！?/p>
然后是數(shù)學(xué)課，“你先打開0號(hào)本，把這幾道圖形等式做出來?！薄?985÷2=○;△+290÷5+△=○;……;我很快的就把圖形等式給做出來了。封葉文馬上就給我檢查好了，而且全對(duì)。封葉文還鼓勵(lì)我說：“做的真好!但愿你快點(diǎn)把病養(yǎng)好?！?/p>
最后是英語課，“我先教你這幾個(gè)單詞怎么拼，然后你背一下48個(gè)音標(biāo)”，Paing、Nder、Percil……，“哎呀,我不想背了，無聊死了，我不要補(bǔ)了，你先回去吧。”“你干什么!我好心好意的這么大的雨還來給你補(bǔ)課，你就這個(gè)樣子，那我的辛苦不是白費(fèi)了?”這個(gè)房間頓時(shí)鴉雀無聲，我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，說了句對(duì)不起以后，封葉文又繼續(xù)耐心的給我補(bǔ)課了。
補(bǔ)課感想高一作文600字2
成與敗，對(duì)與錯(cuò)，都在于一瞬間的決心，若沒有把握這將成為你一生致命的弱點(diǎn)。這是我QQ上的個(gè)性留言，一直沒改過，可當(dāng)我認(rèn)識(shí)了以為素不相識(shí)的人，他讓我忍痛割愛，修改了這個(gè)陪伴我度過了6年的個(gè)性留言。
“什么，要給我補(bǔ)課!還要補(bǔ)課20多天!那我的假期怎么辦?!”我大驚失色?！澳銊e無選擇!!”媽媽嚴(yán)肅地說。我還想反抗，可我知道這是沒用的。唉!我的假期。
“媽，老師呢?”我在這里四周望了望，只見一個(gè)姐姐兩個(gè)來補(bǔ)課的，和一個(gè)大哥哥，“這個(gè)大哥哥就是呀!”媽媽指著一位大哥哥，“他?”我疑惑的打量著他，一個(gè)雞窩頭，濃眉大眼，個(gè)子還挺高。說他強(qiáng)壯，太瘦了，說他不強(qiáng)壯，青筋有我的小拇指那么粗。
“好了，時(shí)間到了，我們?nèi)ド险n吧?！拔覀兏搅诵∑椒?，我們各自選了坐位。老師打開電風(fēng)扇，開始講課。很快我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上他了，他和我之間沒有隔著一堵墻，我們之間度過了許多快樂時(shí)光。他常常耐心的教我不懂的題目，放學(xué)是四點(diǎn)鐘，而他卻往往教到五點(diǎn)多。下課時(shí)，我們可以和他在一起玩，講笑話，玩手機(jī)游戲，其樂無窮!課堂上也很輕松。有時(shí)還會(huì)買東西給我們吃。他的雞窩頭也是我最喜歡玩的了，我常把他的頭發(fā)弄成別的樣子，可他愣不生氣，于是我便既調(diào)皮又親切的叫他“老西”。
時(shí)光如流水，短短20天過去了。今天是最后一天，我的心情不算太壞，就像往常一樣上課，而今天我往往覺得時(shí)間過得很快很快。下課時(shí)，“老西”給我們每人買了一杯珍珠奶茶，我走過去問：“老西，你不吃呀?”“不用了”他笑著，用手撓著雞窩頭。我突然想到我以后可以用QQ和老西聊呀!“老西，我想要你的QQ。”“好吧!”于是我滿足的笑了。五點(diǎn)時(shí)，放學(xué)了，我想和“老西”說再見，可沒有勇氣，我怕我一喊就會(huì)哭，我沖下了樓，大哭一場(chǎng)……
第二天，我心里空蕩蕩的。往常這時(shí)我應(yīng)該去找“老西”補(bǔ)課的，可今天“老西”已在回去的路上了。
我希望“老西”能向往常一樣給我補(bǔ)課，可這已是不可能的了。
這天，我失眠了。
自從“老西”走了，我就像丟了魂一樣，吃不下飯，睡不著覺。盡管我一直提醒自己，“老西”已經(jīng)走了，不可能再給我補(bǔ)課了，不要再留戀了。可我還是想他，刻骨銘心地想。
我的飯量越來越少，每到下午，我就懷念著“老西”給我們上課。
曾經(jīng)有一個(gè)好老師擺在我面前，我沒有珍惜，直到失去才后悔莫及。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我希望是一萬年!
補(bǔ)課感想高一作文600字3
署假到了，我看著大家在白天太陽下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗傷心，心想：大家在署假的時(shí)候都可以盡情的玩耍，我就要被媽媽強(qiáng)行拉去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)!唉!
事情是這樣的，期末考的時(shí)候，肖堅(jiān)燁扔給我一個(gè)紙條，不幸，這一“犯罪行為”被監(jiān)考老師看見，請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”，并賞了我?guī)状蟀?，害得我沒時(shí)間考試，這一切都是堅(jiān)燁的“功勞”。唉!
過了幾天，成績單發(fā)下來了,我看這成績單上的幾個(gè)小小的數(shù)字：語文85，數(shù)學(xué)81，英語79。這幾個(gè)小小的數(shù)字在我眼中就像是晴天霹靂，我拖著沉重的書包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的?；氐搅思?，果其不然，媽媽大發(fā)雷霆，開始用她的“毒”門絕技：緊箍咒。這一念，讓我無法入睡。
第二天，媽媽在外面跑東跑西，我不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥。中午時(shí)分，媽媽像興奮的小孩似的跑回來，說：“俊俊，媽媽給你報(bào)了語文興趣班，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，英語閱讀班。我一聽，差點(diǎn)沒倒下。媽媽有聲有色地安排道：“星期一，星期二去語文興趣班，星期三，星期四去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，星期五，星期六去英語閱讀班，星期日在家復(fù)習(xí)，晚上自由活動(dòng)兩小時(shí)。”哦，no!我的署假你在哪!
星期日的晚上，就是開頭的一幕。
親愛的家長們，孩子期末考考得不好，請(qǐng)不要幫他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這樣只會(huì)讓孩子更討厭學(xué)習(xí)，應(yīng)叫孩子下學(xué)期加油!
補(bǔ)課感想高一作文600字4
即將步入高中，也就意味著我離高考又近了一步。有那么點(diǎn)竊喜，有那么點(diǎn)忐忑，有那么點(diǎn)不安。竊喜的是自己馬上就是高中的學(xué)生了，是大姐姐了;忐忑的是高中就意味著高考，意味著自己會(huì)很忙很忙;不安的是自己的科目不平衡，數(shù)學(xué)很差，嚴(yán)重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補(bǔ)習(xí)生活。
每天早晨我就和同學(xué)一起去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課，一起上課的還有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。數(shù)學(xué)老師人很好，每天上完課之前都會(huì)把前一天的作業(yè)給我們講解一邊，如果在講解的過程中我們還是一知半解的，那么他會(huì)不厭其煩的再給我們講解一次。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比其他幾個(gè)同學(xué)差，數(shù)序老師發(fā)現(xiàn)我在課堂上反應(yīng)能力快，但是做題目卻很差的時(shí)候，他對(duì)我進(jìn)行了另外的`方法，其他同學(xué)回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我雖然反應(yīng)能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對(duì)我進(jìn)行鞏固練習(xí)，并在一旁對(duì)我進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。
就這樣，我每天都過的很充實(shí)，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學(xué)習(xí)了多少。人家說吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎(chǔ)比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對(duì)我的特殊教學(xué)模式，對(duì)我的數(shù)學(xué)真的幫助了很多。以前上課的時(shí)候總覺得自己明白了老師講課內(nèi)容，但做題目的時(shí)候卻忘的一干二凈。通過老師的這種辦法，溫故而知新。
雖然別的同學(xué)在暑假的時(shí)候都出去旅游了，而我卻在補(bǔ)習(xí)中度過，但是我很滿足，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我真的學(xué)到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來的高中我的數(shù)學(xué)成績一定不會(huì)拖我的后退，它會(huì)成為我的驕傲。
補(bǔ)課感想高一作文600字5
當(dāng)我們升上高中之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)高中與初中的天壤之別，初中的輕松時(shí)光，在高中已不復(fù)存在了。高中對(duì)我們來說，就是意味著無窮無盡的作業(yè)和試卷，還有那沒完沒了的補(bǔ)課。在這個(gè)補(bǔ)課泛濫的時(shí)刻我們也時(shí)常在想：如果高中不補(bǔ)課的話該有多好啊!如果真的沒有補(bǔ)課了，我們的日子也不是那么好過。
假如高中不再補(bǔ)課，那學(xué)生的喜悅肯定會(huì)與家長的憂慮形成鮮明的對(duì)比。與學(xué)生的雀躍不同，家長一定會(huì)在心里嘀咕：不補(bǔ)課了，這么能夠保證學(xué)習(xí)時(shí)間呢?又怎么能保證學(xué)習(xí)成績呢?到時(shí)候中考會(huì)不會(huì)考砸?三個(gè)問號(hào)就像三座大山一樣壓在家長的心頭。在這種情況下，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班就會(huì)孕育而生?？蓱z的學(xué)生剛從學(xué)校的補(bǔ)課陰霾中走出的時(shí)候，又會(huì)被家長以各種理由送入補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行著一次又一次的知識(shí)轟炸，往學(xué)生的腦中灌輸著他們無法消化的大量知識(shí)。
如果僥幸沒被家長送入萬惡的補(bǔ)習(xí)班，那我們空閑下來的時(shí)間又能怎么樣安排呢?上網(wǎng)或許是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但現(xiàn)在的學(xué)生上網(wǎng)除了打游戲之外，就是聊天了。其他的事情現(xiàn)在的學(xué)生都不怎么會(huì)。而像我，經(jīng)常坐在電腦前，根本就不知道自己要做什么?上網(wǎng)的時(shí)候感覺自己很空虛，但不上網(wǎng)的話會(huì)感覺到更空襲?？尚Φ慕逃贫?，把學(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生，離開了教室，我們什么都不會(huì)。到底是網(wǎng)絡(luò)污染了教育，還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)?
假如高中不再補(bǔ)課，這是一個(gè)多么美好的憧憬啊?？上拖霝跬邪钜粯犹撁?。因?yàn)樗c現(xiàn)行的教育體制相沖突，我們根本改變不了什么。我們只能在家長和升學(xué)的壓力下，在一個(gè)又一個(gè)本該屬于休閑的時(shí)間里，坐在教室之中聽從老師的教導(dǎo)。
高中不再補(bǔ)課，那不現(xiàn)實(shí)，就讓我們看清現(xiàn)實(shí)吧。一切依舊，補(bǔ)課依然。
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