深處高三作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的深處高三作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
深處高三作文600字1
不知為什么會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜地愛(ài)上了回憶，或眷戀，或失落，或依恃。春花秋月，花開(kāi)花落，在楓葉飄落夢(mèng)的地方，尋找那年的味道
——題記
在我心里面，有那么一個(gè)花園，華美而不奢侈，雖不奪目而對(duì)我而言是一個(gè)絢麗的夢(mèng)境，花兒們雖無(wú)絕美的風(fēng)姿，但每一個(gè)花瓣都散發(fā)著別樣的清香，那就是回憶，開(kāi)在我的記憶深處……
那年的火車(chē)
那夜如此靜謐，寂寥的月兒掛在凄藍(lán)的夜空，窗外頹圮的房墻被月光撒得濕漉漉的，走過(guò)的人影是無(wú)聲的?；仡^望了一下忙碌的母親，不知為什么母親明日要帶我離開(kāi)這片故土，這一切太突然，毫無(wú)準(zhǔn)備。從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的我，既興奮又失落，也未曾想過(guò)要記住這兒的一草一木，一磚一瓦，卻不知這一隔竟是八年。母親和我踏著晨霧，空蕩蕩的街上無(wú)一人，母親眼中噙著淚水。驀然回首，父親正在不遠(yuǎn)處跑來(lái)，我知道這是父親對(duì)我的承諾。上了火車(chē)，望著父親在車(chē)窗外哭泣的背影，我心顫了一向不流淚的母親捂住了臉，我哭著、叫著，可無(wú)情的火車(chē)撞擊鐵軌的聲音越來(lái)越快，月臺(tái)越來(lái)越小，父親的身影漸漸消失在我視線中那年的火車(chē)很無(wú)情，那年的火車(chē)開(kāi)得很快
那年的雨中花
在小學(xué)的最后一個(gè)早晨，記得那天下著雨。細(xì)柔的雨密密地斜織著，籠罩著校園的土地。每一滴晶瑩的雨珠里都凝聚著將要離別的失落與惆悵，然后又與泥土融于一體，慢慢侵入，消逝雨一點(diǎn)點(diǎn)兒吞逝晝的余光，也一點(diǎn)點(diǎn)兒染灰我的心。看著花兒在細(xì)雨中滋潤(rùn)，笑意又頃刻間流露到臉上：被滋潤(rùn)的過(guò)程是美妙的!但如果如今花兒的不到雨水的滋潤(rùn)，那該如何?枯萎，凋謝?不，它們的將根繼續(xù)從泥土里汲取水分，使自己花顏依舊，畢竟這是水濃于血的莖脈石難以壟斷的。
透過(guò)影影綽綽的雨簾望去，那雨絲倏然而逝，眼前便浮現(xiàn)了以往的一幕幕，讓我叩響了感情的大門(mén)，雖然即將離開(kāi)母校，但曾在這兒綻放過(guò)的每一朵愛(ài)之花葉將陪我直至永遠(yuǎn)。
此時(shí)，呼吸一下別樣的空氣，抬頭望一下灰色的天空，但心卻便藍(lán)了那年的雨中花侵進(jìn)了愛(ài)的顏料，它將描繪出我美麗的青春夢(mèng)。
淡淡的情，淡淡的夢(mèng)，那年繪出唯美的花，將永留我的記憶深處。
深處高三作文600字2
在我記憶深處，有著這樣一個(gè)人，他永遠(yuǎn)都那么慈祥，她笑起來(lái)的樣子很好看，就像夏天盛開(kāi)的火紅的木棉花。她是誰(shuí)?她就是我的引路人——王老師。
王老師的身材勻稱(chēng)，彎彎的眉毛下有著一雙水靈靈的眼睛，鼻梁高高的，櫻桃般的小嘴講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，好看極了。
以前，我最討厭寫(xiě)作文了，考試時(shí)，一遇到作文題要寫(xiě)，我頭都大了。左想想，右想想，頭皮都被我抓破了也想不出一個(gè)字來(lái)。直到考試快結(jié)束時(shí)，我才急忙臨時(shí)抱佛腳，隨隨便便寫(xiě)上去交給老師。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，作文總被扣個(gè)七八分的，本來(lái)就是多分的成績(jī)，被作文一拉低，立刻就變成八十多分了。家長(zhǎng)和老師看在眼里急在心里啊，可又有什么辦法呢?
有一天，我收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，王老師叫住我，對(duì)我說(shuō)“以后你每天放學(xué)都來(lái)我辦公室，我給你補(bǔ)作文，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，每天我一放學(xué)，我都回去王老師辦公室，而王老師，也每天不厭其煩地用許多生動(dòng)的事例，從中讓我去領(lǐng)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我如何寫(xiě)好作文?，F(xiàn)在，正是夏天，我們學(xué)校的木棉花開(kāi)了，我靜靜地望著木棉花，那正開(kāi)著燦爛的木棉花，好像老師的笑臉。
那一次，學(xué)校組織春游，王老師就坐在我身旁，我望著窗外的景色，好美啊!正是春天，那些農(nóng)作物都長(zhǎng)得綠油油的。王老師忽然問(wèn)我“美嗎?”“美，”我興致勃勃地說(shuō)“天空很藍(lán)，農(nóng)作物都長(zhǎng)得綠油油的。”王老師笑了笑“對(duì)，不過(guò)你可說(shuō)的詳細(xì)一些，可以加上小鳥(niǎo)的描寫(xiě)，在描寫(xiě)農(nóng)作物時(shí)用上比喻更好?！蔽衣砸粚に肌拔覀儊?lái)到了郊外，郊外的天空很藍(lán)，向被剛洗過(guò)似的。農(nóng)作物長(zhǎng)得綠油油的，風(fēng)輕輕一吹，菜地里像翻起了一陣綠浪。小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)‘春天來(lái)了，春天來(lái)了!’”王老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭“很好，作文就是這樣，一要善于觀察，二要懂得用恰當(dāng)?shù)脑~句使作文完善?！蔽一腥淮笪?。原來(lái)寫(xiě)作文是那么容易!王老師又說(shuō)“生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你從小就學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美，作文就不再難了!”
現(xiàn)在我的作文越寫(xiě)越好了，作文比賽我獲得了一等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我永遠(yuǎn)也忘不了王老師對(duì)我的循循善誘，對(duì)我的教導(dǎo)。
王老師的用心良苦永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。謝謝您，我的老師!
深處高三作文600字3
時(shí)光在悄悄地移動(dòng)著，一步一步，像一個(gè)不肯停止奔跑的孩子，無(wú)聲無(wú)息的鐫刻在青春洋溢的畫(huà)卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車(chē)水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力的想要掙脫條條框框的框架約束，卻發(fā)現(xiàn)自己心中的煩惱揪成一團(tuán)亂麻，似乎無(wú)力回天。卻有一股清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使塵埃自由落體到了心靈深處。
和煦的陽(yáng)光暖洋洋的照射在心田，頓時(shí)像一塊經(jīng)受不住高溫的糖果融化掉，身體內(nèi)外都被這甜蜜的水蜜桃味道環(huán)繞著，這淡粉色的氣息敏捷的跳過(guò)心靈，沁人心脾，用它獨(dú)有的甜蜜勾勒出了一副精致、幸福的畫(huà)面。
記憶深處的那個(gè)場(chǎng)景，是在那個(gè)平凡而又質(zhì)樸的農(nóng)家小院里開(kāi)始的。滿天的星辰鑲嵌在深藍(lán)色的夜幕里，透過(guò)花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細(xì)小的光芒。一花一草，一樹(shù)一木和我共同在游戲中度過(guò)童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴們天真無(wú)邪的微笑，無(wú)處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺(jué)中從溫暖洋溢的白天不留一絲痕跡的過(guò)渡到了安詳靜謐的夏夜。
童年從奶奶家的那個(gè)小院子里悄無(wú)聲息的展開(kāi)，混合著春的生機(jī)勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移著，像蕩秋千一樣溫馨卻又短暫，蒸發(fā)在那濃濃的夏夜里。
忘不了野花野草的淳樸氣息;忘不了小蟲(chóng)在草叢里彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光;忘不了雨后架起的斑斕的七色橋梁。那靜謐的一卷流云掩蓋了夕陽(yáng)，一縷紅色的光芒不安分的透出云層，混雜著笑容，不加渲染的告別白天。
憂傷的烏云被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風(fēng)鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。
離別鄉(xiāng)村的我回到家繼續(xù)著我的童年，繼續(xù)著我的歡笑，卻再也沒(méi)有像野花野草一樣的氣息，再也沒(méi)有屬于大自然的最原始最獨(dú)特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌，混雜著青草味的清香和金色暖陽(yáng)的味道在心間蕩漾。
一路風(fēng)景，繁花似錦，再多的困難險(xiǎn)阻也都將在我的生命中消逝的不留痕跡，因?yàn)橛心愕呐惆?，未?lái)的道路，更加美麗。
深處高三作文600字4
自從上了初中，便不怎么回過(guò)家鄉(xiāng)了，卻不知，家鄉(xiāng)的一切都在改變。
國(guó)慶長(zhǎng)假，終于有時(shí)間回到相別已久的家鄉(xiāng)，去看看陪伴我走過(guò)幼年的老屋，以及守護(hù)著老屋的爺爺與奶奶。
我騎著車(chē)，踏上了這條深刻在記憶中的歸途。周?chē)巡辉偈怯洃浬钐幍木跋?，從前那些高低錯(cuò)落的房屋已不復(fù)存在，剩下的只是被推倒的房屋的殘骸。伴著這一路熟悉而又陌生的景象，我回到了家中。
推開(kāi)大門(mén)，便看見(jiàn)奶奶笑臉迎來(lái)，拉著我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，轉(zhuǎn)而又去做飯，打算款待我這個(gè)“稀客”。我獨(dú)自坐在門(mén)前，看著緩緩升起的裊裊炊煙，隨著它漸飛漸遠(yuǎn)，飄向記憶中那熟悉的地方……
高聳的圍墻包裹著我的家，墻身上是爺爺親手糊上去的涂料，被風(fēng)干后顯出純凈的白，上面爬滿了由墻角延伸而上的爬山虎，為這單調(diào)的墻面增添了一絲的生機(jī)與朝氣，偶爾也會(huì)看見(jiàn)幾朵被我插在上面的小花在迎風(fēng)搖擺。墻像一位身著彩服的戰(zhàn)士守衛(wèi)著他祖國(guó)的邊疆。墻外，是一株在風(fēng)中搖晃的桃樹(shù)苗。這是我拉著爺爺，央求他買(mǎi)下的小苗，為的只是每年都能在第一時(shí)間嘗到屬于自己的甜桃。我用稚嫩的小手將樹(shù)根埋進(jìn)土里，殷勤地為它澆水，祈禱它快些長(zhǎng)大。院內(nèi)是一口井。沒(méi)通自來(lái)水的年代，井水是大家最好的選擇，它總是能在最需要的時(shí)候，給我們送來(lái)一絲清涼與慰藉。長(zhǎng)期隱藏在地下的井水清澈透明，冬暖夏涼，最是討人喜歡。有時(shí)實(shí)在渴了，吊一桶井水，用手舀著喝，那是別的東西所沒(méi)有的味道。
“囡囡，該吃飯了?！币宦暫魡?，將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。望著經(jīng)歲月打磨過(guò)的房屋，爬山虎早已被強(qiáng)行割掉，墻壁上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，滿是裂痕，甚至有幾處都脫落了，只剩下紅色的磚塊裸露在風(fēng)中。當(dāng)年的“戰(zhàn)士”已成了佝僂的老人，卻依然守護(hù)著他的家。井因通了自來(lái)水而被封了，雖然方便了許多，但卻再找不到從前的清涼。桃樹(shù)有了粗壯的枝干，不再害怕風(fēng)雨，但一切都變了。
社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了家鄉(xiāng)的改變，當(dāng)我下次回家時(shí)，家還在么?是否又是一堆廢墟?記憶深處的家又在何方等待著我的歸來(lái)?
深處高三作文600字5
世人為榮利纏縛，動(dòng)曰塵世苦海，卻不知云白山青，花迎寫(xiě)笑，靜心焉爾矣。
常抱怨生活波瀾不驚，平淡乏味。其實(shí)靜心感悟，智慧皆在深處。
心靜則能至深處見(jiàn)人所未見(jiàn)之美。
東坡謫居黃州時(shí)，曾夜游承天寺，與友人慢步徐行，夜色溫柔：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！庇心囊灰箾](méi)有月亮，哪一夜沒(méi)有竹柏呢?結(jié)語(yǔ)曰：“但少閑人如吾兩人者耳?！钡凫o心者，但少薄名利之士，而浮躁大意之徒不會(huì)在意地上疏落有致的水墨畫(huà)，不會(huì)由月亮陰晴圓缺之律看到人生迭宕起伏總會(huì)有時(shí)，從不會(huì)由習(xí)以為常的表面看到深處美的哲學(xué)。寧?kù)o的內(nèi)心更敏感多情，林語(yǔ)堂道：“它教會(huì)人們欣賞村舍炊煙裊裊升起并流連于山腰與晚霞融為一體的景色：它教會(huì)人們?cè)诙霹N的啼唱中體會(huì)到游子的思念之情……”靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)，生活在它看似乎平凡的外表深處有更深刻的美，別具風(fēng)情。
心靜則能至深處悟人所未明之道。
劉禹錫嘗醉心功名，不得志，歸隱山野，靜心所以明白——即使身處陋室，惟吾德馨便能享受生活的真正樂(lè)趣，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁便能體會(huì)精神的滿足。五柳先生放言不為五斗米折腰，種豆南山下何妨草盛豆苗稀，只求不違背初心?；貧w田園于他而言是羈鳥(niǎo)返林、池魚(yú)歸淵，歸去來(lái)兮，只要在廣闊天地間尋一隅桃花園，看進(jìn)塵世深處才悟到“心遠(yuǎn)地自偏”的道理。王維歸隱終南山，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，從自然中悟道悟禪，心靜，云卷云舒，其中郁結(jié)悄然解開(kāi)，才又得詩(shī)畫(huà)、文思的升華。
心靜則能至深處人所未達(dá)之境。
呦呦鹿鳴，食野之蒿，詩(shī)經(jīng)因她而改編。被稱(chēng)為“三無(wú)專(zhuān)家”的屠呦呦傾盡一生，致力于瘧疾的研究。不在意是否有榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，不在意工作的條件是否優(yōu)越，甚至以身試毒，她成為了中國(guó)第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，唯有心靜，才能鉆入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深處，改良創(chuàng)新，將傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合，造福深受瘧疾之苦的百姓。楊絳先生更是其中的典范，閉門(mén)謝客，捐獻(xiàn)財(cái)產(chǎn)，學(xué)貫中西，造詣?lì)H深仍孜孜不倦。大隱隱于市，摒棄功與名，“萬(wàn)人如海一身藏”。若問(wèn)如何達(dá)深處，心不靜則難諳其道也。
不要怨囿于“眼前的茍且”，寧?kù)o方能致遠(yuǎn)，心靜的人看到的是“茍且”深處本質(zhì)的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”。
心靜的人能坦然面對(duì)紛繁世事，能寵辱不驚地正視自己的起落，心靜是一種能去向深處的智慧。
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