以音樂(lè)為話題的高一作文
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這世間有一種你看不見(jiàn)的音符，從古老的金字塔尖頂上神秘地越過(guò)，從史前巨石柱威嚴(yán)的陣壘中淌過(guò)，從泰姬陵對(duì)稱的鏡面上劃過(guò)，從檐牙高啄的蘇州園林中跳過(guò)。下面是小編給大家整理的以音樂(lè)為話題的高一作文，希望大家喜歡!
以音樂(lè)為話題的高一作文1
傳說(shuō)有一種荊棘鳥，這種鳥只有遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，找到荊棘樹，用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出最嘹亮最動(dòng)聽(tīng)最美妙的聲音。然而，為了歌唱，它付出了漫長(zhǎng)而艱辛的努力：起飛、翱翔、找到荊棘樹、劃破嗓子、最終唱出嘹亮的歌聲。
荊棘鳥就像我們?nèi)艘粯?，為了?mèng)想而努力著、奮斗著，始終不放棄，無(wú)論有多少坎坷，它還是那么有毅力。
記得小升初時(shí)，成摞的奧數(shù)題、英文單詞每天都陪伴著我們，那段時(shí)間，是我最痛苦的時(shí)期，天天都要經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴。早上，我們邊洗漱邊背單詞的聲音被噴頭聽(tīng)見(jiàn)了;中午，我們利用午休趕作業(yè)的辛苦，被黑板看到了;晚上，我們拼命做奧數(shù)的側(cè)影，被墻記住了?？傊?，那時(shí)的生活，就一個(gè)字“累”。
那時(shí)，我總是動(dòng)不動(dòng)就想放棄，上一個(gè)差點(diǎn)的學(xué)校又怎么了?那段時(shí)間，我的心情總是差到了極點(diǎn)，總之那段生活，用一句話概括：我想放棄，我沒(méi)有毅力了，我沒(méi)有擁有那嘹亮的歌喉的意志了。
但每次我總會(huì)想到，自己為小升初已經(jīng)付出了很多，只要我在堅(jiān)持堅(jiān)持，我一定能成功，一定可以唱出嘹亮的歌聲，我便又下定決心好好做題，爭(zhēng)取考上三帆中學(xué)。一次又一次的坎坷，一次又一次的下定決心，考上三帆中學(xué)后，再回過(guò)頭來(lái)想想，如果不是那近四十厘米高的題，如果不是周六周日都往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跑，如果不是我的毅力，我現(xiàn)在也許，不會(huì)成功?！ ∫郧?，我總認(rèn)為，“毅力”只是人們把它說(shuō)得好像很好聽(tīng)似的，現(xiàn)在看看，我覺(jué)得成功者每前進(jìn)的一步也許是細(xì)小的，但如果他一直前進(jìn)著，永不停滯，一年，十年，幾十年，那就十分可貴了。如果“一天打魚，兩天曬網(wǎng)”，就不算毅力，所以我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!做到自己心目中毅力的標(biāo)準(zhǔn)，做到和荊棘鳥一樣的毅力。
這一路上，我們也許會(huì)遇到困難、坎坷，也會(huì)停滯在某地，但如果我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想，為了那嘹亮的歌喉，那就拼一把，堅(jiān)持下去，用毅力笑著迎接成功吧!我仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了我心中的荊棘鳥在振翅歡歌?！ ↑c(diǎn)評(píng)：小作者在寫這篇文章的時(shí)候，新穎地運(yùn)用了象征手法。每個(gè)人的人生旅程中，都會(huì)經(jīng)歷“隧道旅程”，很昏暗，很膽怯，也很想放棄。支持自己努力前行的出了堅(jiān)韌的意志，就是夢(mèng)想的力量。當(dāng)你付出了，奮斗了，耐住了寂寞，最終你終會(huì)走出隧道，看到更明媚的陽(yáng)光。
以音樂(lè)為話題的高一作文2
葉文玲曾說(shuō)：“音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園?！蔽疑钜詾槿?。被生活折磨得心力交瘁時(shí)，總會(huì)想起那一方靈魂的居所，如寒冬里的一碗熱湯，煨暖人心。人們常道“人心不古”，說(shuō)的是人心捉摸不透，吾卻以音樂(lè)道吾心，回歸靈魂的一方凈土。
吾以音樂(lè)道吾心，因?yàn)橐魳?lè)連接了情感差異。它如同一方蛛網(wǎng)，交織了萬(wàn)千不同的情感，但只要一根蛛絲輕輕的顫動(dòng)，便會(huì)如水面上的漣漪，一圈圈蔓延至心底?！白衅抡l(shuí)最多，江州司馬青杉濕?！币磺杜眯小?，將截然不同的人生經(jīng)歷交織在了一起，一位歌女輕彈那“大珠小珠落玉盤”，一位詩(shī)人便回想起種種，黯然神傷，激起強(qiáng)烈的情感共鳴;一首《漁舟唱晚》勾勒出夕陽(yáng)欲落，漁舟緩歸的遲遲閑景;一段《百鳥朝鳳》，渲染出鳥聲婉轉(zhuǎn)、千追萬(wàn)逐的勃勃生機(jī);一支《二泉映月》又如泣如訴，心頭的凄涼悲傷，便如潮水般要將人淹沒(méi)。不同的人，不同的生活，不同的情感，卻在音樂(lè)中尋到了同一處歸所，或泣或笑，或怒或傷，都在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，迸發(fā)出相似的情感火花。所以，音樂(lè)最容易被人理解，最能簡(jiǎn)單完整地進(jìn)行內(nèi)心的自白。
吾以音樂(lè)道吾心，因?yàn)橐魳?lè)超越了階級(jí)高低。它是一面明鏡，將每個(gè)聆聽(tīng)它的人都明明白白地照出了本質(zhì)。萊茵河畔的那一間小木屋里，一位享譽(yù)世界的鋼琴師，一個(gè)貧窮落魄的小女孩，卻在音樂(lè)響起的那一剎那站到了同一個(gè)高度;高山流水間，一位琴師，一名樵夫，本應(yīng)毫無(wú)交集，卻在錚錚琴音里互為知音。在音樂(lè)里，沒(méi)有貧富差距，沒(méi)有丑美之分，有的，只是一顆顆耐心聆聽(tīng)的心靈。正如歌德先生所言：“凡是真的、善的和美的事物，不管它們外表如何，都是簡(jiǎn)單的，而且相似的。”所以，音樂(lè)將人的外表赤裸裸地剝離出來(lái)，獨(dú)留下最為純真的靈魂，最能顯露真實(shí)。
吾以音樂(lè)道吾心，因?yàn)橐魳?lè)沖破了文化隔閡。它是一條紐帶，牽在不同的文化兩岸，將不同文化融合交織，匯成生命的汪洋。駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢聲，漫漫黃沙間的絲路，帶回琵琶、胡笛等多種西域樂(lè)器及樂(lè)曲。音樂(lè)的交流，促成文化的碰撞。用西方樂(lè)器小提琴演奏出的中國(guó)故事《梁祝》，渾然天成，讓人驚嘆。不同的語(yǔ)言，不同的文化，卻正如富蘭克林所說(shuō)：“美的欣賞是可以意會(huì)而不可以言傳的?！币魳?lè)的美，不需要語(yǔ)言，只需要深邃的靈魂，不管是黑鍵白鍵，還是粗弦細(xì)弦，都是音樂(lè)的真善美，都能以音樂(lè)的形式道出內(nèi)心種種。
吾以音樂(lè)道吾心，也許音樂(lè)樂(lè)理有些許晦澀難懂，但吾心，正如音樂(lè)美的旋律，和帶給人的快樂(lè)，倒是明明白白、淺顯易懂了。
以音樂(lè)為話題的高一作文3
樂(lè)之根，讓心更暖，永駐心田……——題記
那是一雙靈巧的手，輕摩光滑的琴弦，那琴聲仿佛叮咚泉水般一圈一圈漾在心間。
她那彎彎的柳葉眉象征著青春的活力，靈動(dòng)的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她就是我們班的古箏演奏家—?jiǎng)㈡含帯?/p>
每當(dāng)她坐在古箏前用修長(zhǎng)的手指深情地?fù)崦臅r(shí)候，一場(chǎng)優(yōu)雅的音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)帷幕，她用天籟之音般的琴聲向我們?cè)忈尮诺湟魳?lè)的魅力。她面帶微笑緩緩滑動(dòng)琴弦，那琴聲仿佛變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，流光溢彩，從琴弦上流瀉出來(lái)。
我的內(nèi)心已為之所動(dòng)，感受到那變幻莫測(cè)的琴聲又漾成了溪流，帶著涼爽舒適的意味從你心間淌過(guò);又像是山間小徑，曲徑通幽，百轉(zhuǎn)千回，自有一股無(wú)底的力量漫向天際。
聽(tīng)著聽(tīng)著，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，大家的心也跟著顫動(dòng)起來(lái)。她的頭隨著旋律的升騰跌宕微微搖晃，左手用指腹按住琴弦，右手搖指，那耳熟能詳?shù)那{(diào)又回蕩在我們耳旁。琴聲緊，則若急雨敲階;琴聲緩，則如細(xì)雨撫桐;琴聲張揚(yáng)，則若朔風(fēng)吹雪;琴聲舒緩，則如微風(fēng)撫柳。
我們?cè)缫驯贿@蕩人肺腑，撼人云魄的琴聲所吸引，腦海里仿佛涌現(xiàn)了母親與女兒之間溫暖的親情，母親總是為女兒掏心掏肺，女兒也很懂事，常常做一些力所能及的事，滿滿都是愛(ài)的回憶……
一曲終，琴聲回響蕭瑟處，絮語(yǔ)千言，一切都道不盡。過(guò)了好一會(huì)兒，臺(tái)下才響起經(jīng)久不息的掌聲，也把我從幻境拉出。
成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們采訪她是如何奮斗的，得知炎炎夏日，她的指尖攥出汗水;寒冷冬日，她的手指一直不停地練習(xí)，練習(xí)……就當(dāng)我們?cè)谕嫠ｆ覒虻臅r(shí)候，她卻在表達(dá)她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
我們依舊沉浸在這妙不可言的《女兒情》中，劉婧瑤仿佛一顆“明星”，用音樂(lè)之泉滋潤(rùn)著每個(gè)人的心靈，把心靈深處的音樂(lè)完美地展現(xiàn)給大家。
以音樂(lè)為話題的高一作文4
音樂(lè)是流動(dòng)的色彩，是能用耳朵欣賞的畫卷，跳動(dòng)的音符猶如頑皮的孩子，雀躍著驅(qū)散心頭的陰霾。音樂(lè)能使你快樂(lè)振奮，也能使你平靜如水。沒(méi)有音樂(lè)的世界猶如干涸的河流，好像荒涼的戈壁，又似陰森的古堡。但我的世界卻生機(jī)勃勃，因?yàn)椋幸魳?lè)伴我長(zhǎng)大。
兒歌
那時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)的我最愛(ài)聽(tīng)兒歌，"我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊......""世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......"，這些耳熟能詳?shù)母枨钡浆F(xiàn)在還記憶猶新，兒歌教會(huì)了許多簡(jiǎn)單而樸實(shí)的道理，陪我從年幼無(wú)知漸漸長(zhǎng)大成熟。
名曲
漸漸長(zhǎng)大的我迷上了聽(tīng)世界名曲，笛子、古箏、小提琴、鋼琴......它們所演奏的婉轉(zhuǎn)聽(tīng)的旋律使人總想翩翩起舞，又能使人沉靜思考，在恬淡中品味這些音樂(lè)，像品一杯清茶，淡淡的苦味中略帶甘甜，唇齒留香，回味無(wú)窮。
pop 流行樂(lè)
進(jìn)入少年時(shí)代的我開(kāi)始喜歡上流行音樂(lè)，港臺(tái)、歐美、大陸、日韓;輕快、說(shuō)唱、嘻哈、搖滾;男歌手、女歌手、組合，我能感受到作曲家的心情，能體會(huì)作詞人的意境。反反復(fù)復(fù)、用心聆聽(tīng)。
從小到大，不同階段，我有不同的音樂(lè)陪伴，它像甘露，滋潤(rùn)著我的心田;像陽(yáng)光，照耀著心里的每個(gè)角落。有音樂(lè)相伴，我不會(huì)孤單。
以音樂(lè)為話題的高一作文5
尼采說(shuō)：“假使沒(méi)有音樂(lè)，人生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤?！蔽覐男【烷_(kāi)始探尋這個(gè)美妙的世界，音樂(lè)使我舒心，音樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我經(jīng)常在媽媽哼唱的“我從山中來(lái)，帶著蘭花草”的歌聲中入眠;4歲時(shí)，媽媽把我送去學(xué)鋼琴，美妙的旋律讓我對(duì)音樂(lè)更加癡迷。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)欣賞。
五年級(jí)時(shí)，我參加了校合唱團(tuán)，開(kāi)始接受專業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)。這條音樂(lè)之路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么輕松，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都要排練兩個(gè)小時(shí)，想到同學(xué)們這個(gè)時(shí)間正在痛快地玩，我也想過(guò)放棄，但最終音樂(lè)感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
合唱團(tuán)要求每位團(tuán)員具有較高的聲樂(lè)技能，訓(xùn)練一段時(shí)間后開(kāi)始測(cè)試，不合格的人就要被淘汰，一開(kāi)始我落選了。我寢食不安，非常沮喪，連音樂(lè)都不想聽(tīng)了。可是，之后一個(gè)星期里，我經(jīng)常夢(mèng)到大家在動(dòng)情地合唱。我鼓足勇氣，來(lái)到音樂(lè)老師的辦公室，提出了再試一試的請(qǐng)求。老師同意了，給了我兩周的時(shí)間，繼續(xù)和合唱團(tuán)一起排練，兩周后再進(jìn)行一次測(cè)試。經(jīng)過(guò)努力，兩周后我終于又回到了合唱團(tuán)。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
接下來(lái)的一段日子里，我的聲樂(lè)技能進(jìn)步得很快。可是，我沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。每次上臺(tái)，我都緊張得幾乎窒息，有時(shí)甚至聲音發(fā)顫。一次上臺(tái)前，我閉上眼睛讓自己放松，這時(shí)我好像聽(tīng)到音樂(lè)之神輕聲說(shuō)，不要想臺(tái)下有多少人，把自己融入到臺(tái)上的“兩個(gè)人”當(dāng)中，這兩個(gè)人，一個(gè)叫音樂(lè)，一個(gè)叫合唱團(tuán)。就這樣，我的心安靜了下來(lái)，動(dòng)作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)自信!
上初中后，我又加入了鄭州八中合唱團(tuán)，音樂(lè)之路走向一個(gè)新的起點(diǎn)。每周我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行專門的歌唱學(xué)習(xí)，愉悅時(shí)，我會(huì)情不自禁地唱上一段，享受生活的快樂(lè);遇到挫折時(shí)，我也會(huì)用歌唱來(lái)排遣郁悶，驅(qū)散暫時(shí)的陰影。音樂(lè)，已經(jīng)融入了我的學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)融入了我的身體和血液。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
在漫長(zhǎng)的人生道路上，有成功的喜悅，更有失敗的煩惱，但我相信，在音樂(lè)的陪伴下，我會(huì)邁過(guò)一道道坎。音樂(lè)，將陪伴我終生!
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