關(guān)于對(duì)視高二作文
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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的關(guān)于對(duì)視高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于對(duì)視高二作文1
那天，晨霧彌漫，我們一家人一起開車前往購(gòu)物公園。車子在鄉(xiāng)間小路上緩緩行駛，一路上，我們有說有笑，父親和哥哥暢聊著事業(yè)前程，我與母親則是談?wù)撝諏W(xué)習(xí)上的瑣碎之事。
當(dāng)我們聊到歡快之時(shí)，父親猛地將車停了下來，我的身體不受控制般地向前撲過去。母親趕忙將我扶住，并焦急地詢問著父親發(fā)生了什么事。
被這樣一摔，我心里憋著口氣，回到座位上后，我將頭抬起，悶悶地朝前看去。只見一名老者蹲在地上，身邊還停著一輛充滿年代感的車，那車籃看起來銹跡斑斑，我心想，該不會(huì)是碰瓷的.吧?
父親下了車，向老者詢問了幾句話。這時(shí)，老者站了起來，我將頭伸出窗外，只見這名老者伸出他細(xì)瘦的胳膊，那胳膊雖如枯枝條般看起來一折就斷，但似乎蘊(yùn)含著某種神奇的力量。他伸手?jǐn)r住我們，朝我們這看過來，并比了一個(gè)暫停的手勢(shì)，我們怔怔地看著他，那明亮的雙眸中透露出焦急而懇切的神色，我想，一定是有什么事吧?
只見老者躬下腰，抱起一團(tuán)黑乎乎的東西，然后緩緩直起身子。我定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)抱起的是一只正在顫抖的瘦弱小貓，它正縮著身子，在老者懷里蜷成一團(tuán)，這應(yīng)該是一只流浪貓吧!老者對(duì)視著它，嘴角帶著淺淺的笑意，眼中帶著幾分溫暖，幾分慈愛。全然沒有在意小貓身上污濁的塵土弄臟了他干凈整潔的衣服，任由小貓的爪子在身上擦拭，眼里的愛意也絲毫沒有減去………
老者朝我們微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里滿是感激和謝意。接著，他將懷里的小貓的位置挪好后并沒有急著離開，而是轉(zhuǎn)了個(gè)身，對(duì)我們深深地鞠了一躬。待到他重新將頭抬起之時(shí)，我們的視線不約而同地撞到一起。此時(shí)，太陽(yáng)驅(qū)散了晨霧，陽(yáng)光落在他臉上，我仔細(xì)地打量著這位老人，看著他那雙眼睛，那是怎樣的一雙眸子啊!都說人老珠黃，可那位老者微微渾濁的雙眼中分明透露出如陽(yáng)光般溫暖、如清泉般澄澈的亮光……那是一雙不染世俗的眸子，這雙眸子，讓世上少了一只流浪貓，讓流浪貓多了一個(gè)溫暖的家，同時(shí)，也讓我的內(nèi)心受到了一次深刻的洗禮!
之后，老者將貓放進(jìn)了那個(gè)看似搖搖欲墜的車籃里，騎上了車。父親也重新將車啟動(dòng)朝前方駛?cè)?。我向后望去，看著他們離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，直到消失!
關(guān)于對(duì)視高二作文2
茫茫人生中“對(duì)視”二字必不可少。
有一次，我和同學(xué)在一起玩，玩著玩著隊(duì)伍便龐大了起來，從原本的二人變到了十四人，又變成了二十人。
突然，班里出了名的“搗蛋王”×冒了出來，用“可憐”的眼神看著我，乞求道：“帶我玩，好嗎?”我沒有答應(yīng)，因?yàn)槿绻沂樟耍撬俜种话贂?huì)惹出事來，到那時(shí)候，我們二十人全要到班主任辦公室里“喝下午茶”!
可他依然不依不饒，過一分鐘問我一次，過一分鐘問我一次，最終，我可算是答應(yīng)他了。原因是，他這樣問下去，我都要有心理陰影了啊!
可是，我觀察了他一分鐘……兩分鐘……三分鐘……他好像也沒挑起什么事端，也沒惹到什么人。我開始放心了，于是也和別人繼續(xù)玩。
之后我才明白，我犯了多大的一個(gè)錯(cuò)誤，就在我玩了不到一兩分鐘，就被班主任請(qǐng)去“喝茶了”。
被請(qǐng)去的原因是這樣的：×果然又犯錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)他在玩，又和一個(gè)同學(xué)打了起來!被告上法院后，他竟然“伸冤”說：“是吳惠琪叫我這么做的!我只是按她說的去做!”可其實(shí)我什么都沒有做!
“你叫×打別人?”老師問道?！拔冶ＷC我絕對(duì)沒有!我絕對(duì)沒有這么做!”“哦?是嗎?”接著，是一陣對(duì)視。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……時(shí)間就這么一分一秒的過去了。我的眼神沒有收回，沒有躲閃。老師好像從我的眼神中看到了我真誠(chéng)的眼神，便說：“那你先回去吧，有事再找你?！?/p>
我便大步地走到教室，沒想到，×正好在樓梯口，他也正好聽到了我和班主任的對(duì)話，他對(duì)我說：“你說了?”我根本不想理他，冰冷冷地回了一句：“是?！苯又质且魂噷?duì)視。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……我沒有任何的回避，他最后只回了一句：“好吧，確實(shí)是我錯(cuò)了?！蔽乙矝]多說，轉(zhuǎn)頭就走。
做人坦蕩，你還怕對(duì)視嗎?
關(guān)于對(duì)視高二作文3
他的目光在有形的空間里，用無形的時(shí)間，一次又一次的沖擊我的肉身，我卻不知道他是誰(shuí)。
最近感覺日子過的很快，感覺不到時(shí)光奔跑的速度。喪失了一種最為原始的感情，整個(gè)人都變得缺失而又蒼白。低著頭背著包，行色匆匆的穿梭在熟悉的路途，一草一木行人車輛都再難引起片刻駐足。可是卻有一種被注目的感覺，回首四望也只見熟悉的景色和陌生疏離的人群。灰暗漠然的僵持面容里，沒有那一雙鮮活的眼睛。
那定是一雙神奇的眸子，有探究有疑惑還有一絲凄迷，纏纏繞繞，網(wǎng)住了天，網(wǎng)住了地，網(wǎng)住了我。心中漸漸有什么蘇醒，偶爾獨(dú)自在月色好的夜晚行走，會(huì)輕輕哼上幾句兒時(shí)的歌，不成曲調(diào)，詞也吱吱唔唔的記不清晰，卻能和上腳步的節(jié)拍，肩上的背包也輕快了許多。
一日，回家的路停電。喧囂聲到少了很多，路上行人車輛大約都繞道而行，一時(shí)間一股清風(fēng)卻順勢(shì)而來，披著月華，浸潤(rùn)了我的發(fā)梢，如潮水涌進(jìn)了我的心底。那注視的目光，又如影隨形了。我四下望望，卻只有如水的月光帶著笑意，那樣公平的將愛撫分給萬(wàn)物，花呀樹呀街邊漆黑的店鋪呀，都靜靜的立著，仿佛睡思昏沉睜不開眼。追隨著月亮走走停停，它走的那么匆促，卻依然沒有走出我的眼睛。
我的目光漫無目的的漫溯在這仿佛靜止的時(shí)空。它們宛如一位位慈祥的長(zhǎng)輩，沒有人責(zé)備我的無禮，都充滿善意的微笑著。倏忽間，看見兩只貓相依偎在花壇里，似乎在耳語(yǔ)，也許悲歡離合不是人世的專利，花前月下，貓兒也曉得海誓山盟，明白?？菔癄€，參透了生離死別。
那目光漸漸有了笑意。
轉(zhuǎn)過街角有了燈光，偶一回頭，從商店的鏡子里看見自己模糊的影。走進(jìn)，影的輪廓漸漸清晰，但面孔卻熟悉而又陌生。那是一張喪失了表情的面容，與它對(duì)視間，有一雙失焦的眸。是它，那目光!我認(rèn)真的打量它，試圖通過對(duì)視來追尋與探究。可是油然升起的愧疚讓我無所遁逃。時(shí)光中我丟失的不是時(shí)間，因?yàn)槊總€(gè)人都在無一例外的和過去告別，百轉(zhuǎn)千回中我丟失的是蔥郁豐美的表情。浮華的霓虹燈依舊在不遠(yuǎn)處閃爍，零星的微光卻讓我看清了自己。是霓虹燈遮蔽了我的眼睛，抑或是我的眼睛遮蔽了這大千世界的霓虹?
與它對(duì)視，它是曾經(jīng)的我。是“眸子閃處，花花草草;開口笑時(shí)，山山水水?！钡奈?，是無所謂保守的秘密和深沉的城府，眉梢高揚(yáng)就是詩(shī)，眼神激蕩就是歌，笑容滿面就是畫的我。
那一眸深處，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。
關(guān)于對(duì)視高二作文4
生物課上，午后的陽(yáng)光斜映在教室里，使教室內(nèi)又新添了一層倦意。我們趴在課桌上，聽著生物老師在講臺(tái)前滔滔不絕地講著難懂的“天書”，我們感到近乎崩潰。
“我的天哪，困死我了。”同桌抱怨道，“這么多的內(nèi)容好難背，每次一看到書我就……”話沒說完，就開始睡了。我無奈聳了聳肩，現(xiàn)在周圍的同學(xué)，十有89都昏昏欲睡，還剩下一些同學(xué)在“征戰(zhàn)”題海。就在我也要“不堪重負(fù)”地倒下時(shí)，我忽然想到了生物老師：這樣的課堂，他會(huì)怎么應(yīng)對(duì)呢?
我艱難地抬起頭，看著老師。
“好了，我們接著來講……”渾厚的男低音穿透麥克風(fēng)所產(chǎn)生的合成音，讓人感動(dòng)些許疲憊，可他沒有放棄;帶著些許褶皺的手緊緊握住那根木質(zhì)教鞭，手上凸出了幾根青筋。他像一座塔，佇立在三尺講臺(tái)前，從無退下之意，也給人們指引了方向。與他對(duì)視，感覺到了他眼中對(duì)莘莘學(xué)子的期望，對(duì)我們未來的期許。
我忽然想到：老師準(zhǔn)備一節(jié)課，要花費(fèi)多少心血?我回想起小學(xué)時(shí)有次當(dāng)一回老師的活動(dòng)，我也要參加了。那天，我細(xì)心編寫教案，梳理要點(diǎn)，整理內(nèi)容……熬到凌晨?jī)牲c(diǎn)才準(zhǔn)備完畢，老師每天也這么累，而回應(yīng)他的是……我看著四周的同學(xué)們，吸了一口涼氣。
對(duì)視是一種尊重，生物老師這樣辛苦，難道不應(yīng)該得到尊重嗎?不應(yīng)該嗎?
又看了看生物老師，心中生出一種愧疚。
關(guān)于對(duì)視高二作文5
總喜歡一個(gè)人，懶懶地出門逛。坐在草坪上，立冬后的它們大多已褪去本有的鮮綠，枯黃如畫筆大揮大灑地渲染，留下雜亂而無序的畫布，被無意間忽略而僅在尖端的新綠在不斷的掙扎。
我，與他們對(duì)視。
一棵棵，細(xì)端著，大多從中部就已開始折斷，往下無力地垂著，一根一根零碎地交雜。多么弱小的生命!多么可悲的生命!只不過被人踩了，被風(fēng)打了，被雨淋了，就這么倒下了!呵，不自量力。
隨即離開了它們，注意到了幾片凋零的紅花瓣，格外的顯眼。不知道它原是什么樣子，更無法再見證前世的耀眼與芬芳，幾片花瓣而已。
拾起它們，與它對(duì)視。
枯紅色，不，沒有這樣的顏色，似酒紅，深紅，但卻被一抹棕咖所混，美之靜，死如秋葉的靜!它又是否想過，在時(shí)年旺盛時(shí)，人皆嘆之炫美時(shí)想過，自己竟有今天!幾片破花瓣也讀不出前世容貌的今天!呵，可笑至極。
走到湖旁邊，望一望湖水，忽然瞥見湖面中的自己，罷，與自己對(duì)視罷!
我是什么?一個(gè)人!一個(gè)再普通不過的人，現(xiàn)有70朵億人中，最普通不過的人罷了!就算混在人海中或許自己都分不清自己，我又何曾不渺小?我又何曾不可笑?
一個(gè)不明白自己渺小的生物，卻在嘲笑他人的渺小，這才可笑，可笑至極!
再次與它們對(duì)視。
草，任一棵草，都是自養(yǎng)的，自己由一粒種，破殼發(fā)芽，長(zhǎng)出土壤，再自己吸收陽(yáng)光，自己養(yǎng)育自己。
人，凡人都要他人的照顧，從你出生喝的第一口奶，就不是你自己的。衣來伸手，飯來就張口。你所用的一切都是從自然界其他物種身上獲取。
花，草木之華，即花。而紅花更為花中代表。杜甫有“曉看紅濕處，花重錦官城?！薄段饔斡洝分杏小盎渌骷t?！蔽覇?，替換成白，紫，粉，意味何在?故，全無。
原先它們說不盡的渺小，現(xiàn)有嘆不盡的美情。
若想與他人對(duì)視，望君先與自己對(duì)視!
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