贊美與批評高一作文
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在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的贊美與批評作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
贊美與批評高一作文1
人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評。但是，贊美是我們進步的原動力，而正直的批評雖然逆耳，卻有利于行。
贊美是進步的原動力，我們無論做什么事都需要別人的鼓勵，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，才不會辜負別人贊美的一片心意。但是，太過分、太虛偽的贊美，反而會造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當他4歲時就會寫詩，而且寫得又快又好，大家都很佩服他，所以常常請他吃飯，而他的父母也毫不考慮地帶他到處應(yīng)酬。時間久了，就因為沒有繼續(xù)認真練習(xí)，所以成年后，跟平常人一樣，并沒有什么稀奇的。由此可見，我們所需的是適當?shù)馁澝?，而不是過分的贊美。
批評是進步的明燈，因為有了批評才有進步。俗話說得好：“人非圣賢，誰能無過?”圣賢都有過錯，何況我們這些凡人呢!而有了過錯，就得有人來指正，這樣才會改進。有句話：“當局者迷，旁觀者清?！蓖覀冏鲥e了事，自己都不知道而需借別人來批評、指正，所以，我們必須有接受別人批評與建議的雅量，這樣才會有進步。在唐朝的時候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無所不談。每當唐太宗有過錯時，他就直諫，而唐太宗正好也有接受別人批評的雅量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏征死了，唐太宗傷心地說：“以銅為鏡可以正一冠，以人為鏡可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面鏡子。”由此可見，只要是有分寸的批評，別人一定會樂意接受的。
當我們接受別人的贊美時，不要太過于驕傲;當別人批評我們時，我們卻要虛心接受，這樣才會“茍日新，日日新，又日新”，而達到盡善盡美的境界。
贊美與批評高一作文2
贊美是推高人的動力，也是使人跌落的壓力，批評是貶低人的言語，也是讓人改進的燃油。一架飛機若不顧一切地向上空沖刺，只會“飛得越高，摔得越重?！比羰瞧椒€(wěn)的飛行，得到的則是安全的落地。贊美與批評不也是同理嗎?
“勇敢的人找機會，謙虛的人等機會，愚笨的人失去機會?！庇赂业娜瞬粩嗟穆犎〗ㄑ?，并適度的改善自己;謙虛的人是“見賢思齊，見不賢內(nèi)自省”的人，選擇自己所需的事物，邁向夢想;愚笨的人只聽贊美的聲音，像沖入云霄的飛機，自食惡果。因為批評，才有成功;反之，因為贊美，方有人走向失敗。
近日，爸爸回國，我隨媽媽到車站迎接。待車到車站時，爸爸白白等了九分鐘之多，也因此，回家的路途上，他倆喋喋不休的爭論著對錯，互相撇清自我。爸爸甚至將“開會提早到”的道理長篇大論的論述了幾次，提醒媽媽做事必須準時些，不要讓別人損失寶貴的時間。
第一次段考，我的政治成績意外的獲得滿分，這令我不由得自滿許多，因為全年級僅此一位?？墒?，人生的潮水，有高就有低，還未至下一次段考，我早已吃盡苦頭。之前的題目，老師只要說出該題目的關(guān)鍵字，我心中即可有正確答案;但現(xiàn)在，直至老師問出下一道題目時，我卻依然摸不著頭緒，持續(xù)處于呆滯中。
由此可知：批評促人反省，使人改進，令人成功;贊美促人自滿，使人狂妄，令人失敗。批評就像是煞車，讓人明了做事要適可而止，不要因一時的成功而驕矜自滿。
因為批評，人，改進;因為贊美，人，跌落。
贊美與批評高一作文3
表揚。10月份期間，我的數(shù)學(xué)評價手冊第四單元、期中測試連續(xù)得了兩個滿分，心里很是沾沾自喜?；氐郊液?，我把這一情況告訴了爸爸，爸爸聽后非常高興，破例給我玩了半個小時的電腦游戲。
我高興極了，也越來越喜歡數(shù)學(xué)了并且在書人也得了優(yōu)秀學(xué)員。爸爸得知了以后，表揚了我。他開心的對我說：“相信我兒子是最棒的，果不其然嘛，以后若繼續(xù)努力相信你一定能成為第一名的!”。也許是被喜悅沖昏了頭腦，我從那以后，便驕傲起來。很快，到了期中考試?？紨?shù)學(xué)時，我一看卷子，挺簡單的。于是我就提筆疾書，結(jié)果很多陷阱都沒有躲開，接連中招，最終結(jié)果可想而知，只考了91.5分的低分。我回家一定會很慘的。
真不應(yīng)該，數(shù)學(xué)可一直是我的強項啊!唉，古人說得好，“樂極生悲”啊!謙虛使人進步，驕傲使人退步，此話一點不假。我一定要吸取教訓(xùn)啊!
批評。果不其然，我回家就被數(shù)落了一頓，“你數(shù)學(xué)只考91.5分?不會吧?還說數(shù)學(xué)是強項，連你弟弟都考不過?！薄澳阍趺纯嫉?就考這一點分啊!丟死人了?！蔽抑缓昧髦蹨I回到了自己的房間。我決定努力學(xué)習(xí)，爭回自己的總評第12名。于是，我開始向語文發(fā)起進攻。你們不是說我語文不好嗎?我偏要考個第一給你們看看!我在心里給自己暗暗打氣。雖然他們的話深深的傷害了我幼小的`心靈，可我相信鐵杵磨成針，功到自然成。
可是前兩次期中后的小練習(xí)我只分別得了11名和14名。我禁不住對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，我便在七彩閱讀考試前認認真真地閱讀、仔仔細細地做筆記、認真細致的答題。終于，功夫不負有心人，我考了第一名!
贊美與批評高一作文4
表揚，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，讓人防不勝防;批評，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的動力，是你加快前進的步伐。
在小學(xué)三年級時，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績僅僅次于班上的第一名，每當老師表揚他的時候，同學(xué)們向他投去羨慕的眼光，我的心便至癢癢，希望能和他一樣成為老師關(guān)注的焦點，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過他們。從此我認真學(xué)習(xí)，終于在一次考試中，我格外的好，居然在年級上獨占鱉頭。于是，同學(xué)們的贊嘆，老師的表揚不停地擠進我的耳中，我整個人好像擠進棉花堆里一樣，簡直比灌了蜜還要甜。接下來的時間里，成天樂呵呵的，所以，上課不用心學(xué)習(xí)，作業(yè)亂涂亂畫。終于又一次出風(fēng)頭的機會來了，我胸有成竹的拿起試卷一看-----不看則已，一看傻眼了，怎么這么多不會，第二天，老師公布成績，教室里安靜極了，當我拿到試卷，安靜地坐在那里，老師說的什么我都沒有聽見，心里后悔極了。
后來，我才逐漸明白了:表揚是一種鼓舞，而不是一個蜜罐;批評是一種鼓舞，而不是一種刺激。我們既不能因為得到表揚而沾沾自喜，進而忘乎所以;也不能因為受到批評而氣餒，失去上進進取之心。所以我們在批評與表揚面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。面對批評和贊揚，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，這除了可能是批評者缺乏藝術(shù)的原因外，更主要的是批評和贊揚本身會使人產(chǎn)生另種相反的心理。一個人為了維護自己的面子和自尊，或擔心缺點和錯誤被人看穿，影響自己的成功和發(fā)展，就會有意無意地以種種方式來拒絕，逃避批評。
從理智上說，沒有多少人不懂得‘人無完人’的道理，也沒有多少人不知道對待批評應(yīng)本著‘有則改之’，‘無則加勉’的態(tài)度。平時，我們不難聽到或看到人家是用‘歡迎批評’一類的詞語，甚至自己也使用過。但實際上，一旦有人果真提出批評時，受批評者往往就會像遭到電擊一樣立即擊回，采取拒絕，逃避的形式為自己辯護。然而，不幸的是，拒絕批評并非意味著可以免受批評，而且還會失去許多忠言善意的勸告，以至斷送他人對自己的信任和支持，因要走出誤區(qū)，單靠籠統(tǒng)的告誡自己下次要虛心接受是缺乏約束力的，應(yīng)該分三步來解決。一、要有耐心傾聽批評，應(yīng)該保持自然大方的表情和姿勢，認真耐心地聽完對方的批評，不要急于反駁，辯解。二、要學(xué)會接受批評，我們對待缺點和錯誤也許會有無所謂的感覺，一旦產(chǎn)生了問題受到了批評，我們就不要拒絕它。三、要有接受批評的智慧，要是對你批評的有道理，但方式不對，你可以把它改為自己可以接受的方式。
常人總是討厭聽批評指責的話，而都樂意聽表揚奉承的話，當你取得了成績獲得贊譽，不要驕傲，虛心進取，節(jié)節(jié)提高，只有這樣，你的路才會越走越快，親愛的朋友，就用我們的平常心面對他人的批評和表揚吧。
贊美與批評高一作文5
西方諺語：“贊美是生命中最甜蜜的。”贊美能使我們高興，然而，適當?shù)呐u也可以促使我們精進。
蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜，螞蟻懂得要吃甜甜的食物，這是生物的本能。人類的本性亦同喜歡讓贊美流入耳中，享受那被贊美的感覺。贊美確實是法力高強的法寶，古時候的劉邦，他因為被捧為如堯般的賢明，而放了唆使韓信叛亂的蒯通，畢竟人都喜歡被贊美的，彷彿自己高高在上、有著眾星捧月般的快樂。
但“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，如果說贊美是吃藥后的方糖，那么批評就是那帖良藥，雖然苦，但是卻能治好病痛。忠言逆耳的道理就在于此，別人的忠言，一般是很難被接受的。但是如果沒批評，自己就不會有反省進步的機會。唐朝的唐太宗，因為接納了魏征的批評諫言，因而將國家治理的井然有序，國威遠播，才有歷史的輝煌時期─貞觀之治。如果他不接受批評，他能在歷史留名嗎?
贊美，是我們所想要的，它可以給我們再次啟動的力量;批評，是我們做錯事被糾正的動能。我們要適當?shù)馁澝绖e人，更要虛心的接受批評，做一個懂得“贊美與批評”的人。
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