作文難忘的一節(jié)課
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要寫好一篇作文，肚子里沒有一點(diǎn)墨水，的確很難做到。首先，你要通 過大量的閱讀來積累經(jīng)驗(yàn)，看看人家是怎么寫的，通過范文的閱讀，積累，量變產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，要不斷的學(xué)習(xí)別人的寫作方法，來總結(jié)。 下面小編給大家?guī)碚n堂作文，希望大家喜歡!
作文難忘的一節(jié)課1
前幾天，我們上了一節(jié)生動(dòng)趣味的美術(shù)課。我們每個(gè)人都做了一個(gè)既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了，教師走進(jìn)教室，開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個(gè)紙筒，在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個(gè)小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢!她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。十分好看。我越看越高興，做得更起勁兒了。之后，我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮，更美麗了!同學(xué)們都做完了，教師把大家的“杰作”拿到講臺(tái)上“展覽”。嘿!可真多，擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里，有手拿寶劍主持正義的“佐羅”，身著蓑衣頭戴斗笠，手里拿著釣竿的“老漁翁”，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長(zhǎng)又白的胡子垂到地面，看樣貌好像有兩百多歲了。瞧!那位“佐羅先生”，里面穿著一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個(gè)黑面罩，只留出兩只眼睛?！白袅_”手持一把又長(zhǎng)又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍，好像在跟誰做戰(zhàn)。忽然，“佐羅”從講臺(tái)上掉下來，教師幽默地說“哈，瞧這位“佐羅”生氣了，他要跳樓了!”“哈哈!”教師的'一句話引起我們一陣大笑。
鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快，我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們?cè)跉g樂的氣氛里學(xué)到動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng)，我真期望時(shí)間能停止，期望我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福、甜美的歡笑中。
作文難忘的一節(jié)課2
我最喜歡的一堂課就是賈老師的作文課了，她那次帶我們?nèi)ト嗣窆珗@寫生，事情的經(jīng)過是這樣的：
我們來到了人民公園，只見那里綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比、青翠欲滴，松樹枝繁葉茂、枝干粗壯。我們來到了人民公園老爺爺下象棋處，這里人山人海，不用說你也知道，那是我的同學(xué)。接著我們就該集合了，賈老師拿著一個(gè)大喇叭：“學(xué)作文的集合了!”賈老師把我們帶到了第一站:草地上。只見這兒綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比，松樹枝繁葉茂。這里的小草一片綠色，這綠色多么像春姑娘給大地用毛線織的一張綠色的大被單;還有這里的松樹、柳樹給大地增添了一絲綠色。還有那白色的丁香花、黃色的迎春花、粉色的櫻花也給這里添加了一些美麗的色彩……這些植物給人民公園添加了一絲生趣。
我們來到湖邊，只見這里的湖水波光粼粼，亮得像一塊經(jīng)過人工打磨過的閃亮鉆石，湖水很綠，綠得像一塊兒青綠色的碧玉，綠的更像一塊兒墨綠色的翡翠。加上旁邊的迎春花，這如寶石般的湖水顯得就更加美麗了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中，形成了金光燦燦的湖水。所有的人、物都倒映在湖水中，形成了“調(diào)色板”，還有那黃灰相間的居民樓，更是被水這個(gè)“魔術(shù)師”裝扮得更加美麗，像一個(gè)姑娘，擺動(dòng)著那婀娜的身姿在舞動(dòng)著……大自然多美呀!
我們來到公園的某個(gè)角落，這里有一棵根深枝茂、枝繁葉茂、枝干粗壯的櫻花樹。這里的櫻花是白色里透著粉紅色，粉紅色里透著白色的，櫻花的幾片花瓣已經(jīng)凋零了，但仍然還是很美，這些櫻花的花瓣多么像一個(gè)個(gè)豆大的珍珠，更像一個(gè)個(gè)小小的娃娃。這里更是詩情畫意呀!
真遺憾，這次作文課不知不覺地就過去了。不過這次作文課我非常的開心。
作文難忘的一節(jié)課3
在課堂上，我不喜歡太過于乏味而且太過于嚴(yán)肅的課堂，因?yàn)槲矣X得，在這樣子的課堂上，只會(huì)讓我們覺得無聊而無心聽課。而我比較喜歡幽默、饒有趣味的課堂。
開學(xué)后的幾個(gè)星期，我們的語文老師病了，學(xué)校派了一個(gè)臨時(shí)的老師來教我們。他一進(jìn)門的時(shí)候，我的心撲通地跳著，心想：這個(gè)老師該不會(huì)像一只老虎一樣，隨時(shí)都可能發(fā)威吧?“坐好!”值日生的聲音把我從幻想中拉了出來。當(dāng)我看到老師的時(shí)候，我目瞪口呆地看著他，只見他一手拿著語文書，一手揮動(dòng)著向我們打招呼，而且揚(yáng)起他那甜蜜的`微笑，還露出了一雙小酒窩呢?？雌饋砗苡H切的樣子，簡(jiǎn)直與我腦海里想像的那種完全是天差地別。“同學(xué)們好，我是你們的臨時(shí)老師，你們以后可以叫我林老師?！绷掷蠋熡盟呛寐牭哪兄幸魧?duì)我們介紹起自己來。接著，他就講起課來。雖然他的樣子很和藹，但是他講的課并不如班主任講的那樣生動(dòng)。
老師似乎看出了我們的心情，挑了挑眉之后對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下怎么樣?“整個(gè)課堂鴉雀無聲，我們不知道老師打的是什么算盤?！盀榱俗屚瑢W(xué)們放松一下，我接下來問一些IQ題。“公共廁所(打一國(guó)家首都城市)”同學(xué)們都在思考著這一個(gè)題目，有的同學(xué)眉頭都擰成了一塊，并且懊惱地抓抓頭皮;有的同學(xué)問旁邊的同學(xué)，希望可以得到答案?？墒?，我們想了半天都答不出來，最終我們投降了，問老師答案，老師驕傲地說著：“倫敦?！彼娢覀兌加靡苫蟛唤獾难凵窨粗?，他距繼續(xù)解釋下去“廁所當(dāng)然是一個(gè)人一個(gè)人輪著去蹲，難道還都擠進(jìn)去啊?！闭f完，大家都哈哈大笑。
最后，我們?cè)诳鞓返男β曋?，結(jié)束了這場(chǎng)幽默、饒有趣味的課堂。
作文難忘的一節(jié)課4
星期五下午的拓展課是我最喜歡的一堂課：原因之一，這是一星期中的最后一堂課，也是最輕松的一堂課。上完這堂課，就意味著周末的到來。
我喜歡這堂課的另外一個(gè)更重要的原因是它給我?guī)砹艘馔獾氖斋@。
這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校推出一項(xiàng)新舉措，就是讓每個(gè)學(xué)生自己填寫志愿，挑選自己喜歡的興趣活動(dòng)。
我喜歡唱唱跳跳，我的第一志愿毫無疑問是童聲合唱?？蓩寢寘s不贊成，她希望我學(xué)會(huì)靜心、文靜，像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字繡班。抱著試試看的心態(tài)，我勉強(qiáng)同意了。
還記得第一次十字繡課，當(dāng)老師展示出自己的作品給我們看時(shí)，我不由得叫起來;“天哪，多漂亮的圖案，多美的作品哪!”此時(shí)，一種強(qiáng)烈的欲望使我暗下決心：在這學(xué)期，我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛的圖案，從穿針引線學(xué)期。一開始，我那笨拙的手怎么都不聽使喚，拿一根針就像拿一根棒，但我并不氣餒。經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)，我掌握了一定的技巧?，F(xiàn)在，我雖然還稱不上十指如飛，但至少也可以說來去自如了。
慢慢地隨著圖案一點(diǎn)一點(diǎn)地形成，我的心也隨之越來越興奮。我盼望這我的作品能早日完成。于是，在家里，我也會(huì)“見縫插針”地縫上幾針。我越來越喜歡我的十字繡，越來越迷戀我的十字繡了。
我突然發(fā)現(xiàn)：自從參加了十字繡班，我在其它學(xué)科上也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，做事情也比以前有恒心了。我感謝十字繡帶給我的意外收獲，我喜歡我的拓展課。
作文難忘的一節(jié)課5
我們的課堂活躍時(shí)，不時(shí)有“演員”粉墨登場(chǎng);緊張時(shí)，只聽到奮筆疾書的沙沙聲;輕松時(shí)，一陣陣會(huì)心的笑聲不時(shí)傳來。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學(xué)小學(xué)六(9)班的英語課。
黃老師是我們的新任老師，教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課，在講到E部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請(qǐng)同學(xué)來表演課文。同學(xué)們躍躍欲試，最終陸海陌上臺(tái)表演了，只見他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，再加上夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的語言，有趣的表演讓大家開懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。
在上課的時(shí)候，為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，黃老師還會(huì)給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語課上，黃老師讓我們四個(gè)小組進(jìn)行英語答題競(jìng)賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎(jiǎng)勵(lì)，一聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，同學(xué)們可高興了。每一個(gè)同學(xué)都努力地為自己的組爭(zhēng)光。黃老師剛剛提出一個(gè)問題，下面馬上就豎起了像“樹林”一樣的小手，課堂的氣氛異常高漲，同學(xué)們?cè)邳S老師的課堂上比原來積極了許多。最后，我們組獲得了勝利，老師便公布了我們期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)，原來是少默寫一篇課文。
當(dāng)然，別看我們上課的時(shí)候很活躍，可是我們記筆記、考試時(shí)可認(rèn)真了。上課時(shí)，當(dāng)老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教室就會(huì)變得十分安靜。原來不太愛記筆記的我們也會(huì)埋下頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對(duì)某些同學(xué)進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會(huì)享受到“豐富的英語大禮包”，里面有抄寫課文，默寫單詞，讀書等，但是每個(gè)人都不想得到這樣的英語大禮包。所以只要老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)記下來，那時(shí)教室里只會(huì)聽到筆尖的刷刷聲。
沒有死板的背誦，沒有枯燥的說教，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕松而活躍，這樣的課堂我喜歡。
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