當看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢?這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!那要怎么寫好觀后感呢?小編在這里給大家分享一些微觀世界觀后感作文，希望對大家能有所幫助。

微觀世界觀后感作文1

《微觀世界》出自法國導演雅克貝漢之手。與其導演的另一部紀錄片《遷徙的鳥》相比，《微觀世界》主要采用的是放大自然生活中的場景來述說主題，在節(jié)奏上，是以多個場面組接的，而《遷徙的鳥》則是以各種鳥的遷徙為序，給人的感覺而言，《遷徙的鳥》更有邏輯。兩部影片表現(xiàn)的主題有不同的側(cè)重，《遷徙的鳥》主要是從宏觀的角度來展現(xiàn)鳥兒們一個遷徙過程，《微觀世界》則是從最微小的方面來體現(xiàn)動物昆蟲的境遇。

這部影片只有在開頭部分的采用了簡短的解說詞，這些解說詞的運用將全片主題和基調(diào)給觀眾簡單進行了介紹，這些介紹為后面自然聲音的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，觀眾的欣賞也更有目的性。全片多采用自然的聲音，聲音的快慢、輕重節(jié)奏和畫面緊密結(jié)合，不同節(jié)奏的變化更加凸顯自然界的生存狀態(tài)和斗爭場景，把微觀世界中各種生物生存情況表現(xiàn)得淋漓盡致。

我覺得最有趣的一段畫面是一只笨笨的屎殼郎推著糞球卻不慎扎進樹杈里怎么也推不走了。此處的節(jié)奏把握得十分流暢。屎殼郎天真地推著糞球，推著上坡結(jié)果連蟲帶球一起滾回坡下。體現(xiàn)出它推球非常認真。而它在推到樹杈旁時，一個大特寫，我們眼睜睜看著有糞球直徑寬的樹杈整個沒入糞球里。屎殼郎一開始一門心思往后推，往后推，不明情況。然后發(fā)現(xiàn)推不過去，它轉(zhuǎn)身用頭部的器官在糞球前挖了一道溝壑好讓自己著力。接著又轉(zhuǎn)過身向后推。糞球被推高，眼看著就要從樹杈里出來。看到這里我都為屎殼郎捏一把汗，我相信觀眾應(yīng)該都屏著氣在心理上幫它加油呢。突然之間，糞球又落下了，還是插在樹杈上。突然心里有點失落。不過導演此時就通過剪輯，立即給我們看屎殼郎最后努力從背面把糞球推出樹杈的那一瞬間。觀眾的期待得到了滿足。屎殼郎和糞球的小斗爭取得了滿意的結(jié)果。

微觀世界觀后感作文2

昆蟲，給你的第一印象是什么?懦弱、渺小、氣若游絲?至少，在我年少時便是這樣想的。但是，自從看完了這部影片《微觀世界》之后，腦海中，那個細小的身影開始變得偉大……

《微觀世界》是導演雅克·貝漢《天地人三部曲》中的一部。影片中沒有角色，沒有人說話，沒有情節(jié)。講述了在森林生活著庸庸碌碌的昆蟲們進食、搏斗、生存的生活場景?？此浦皇且徊科掌胀ㄍǖ募o錄片，但導演卻以一位旁觀者的角度記錄下了不平凡的生命歷程，這里有感情、有思想、有夢想的每一只昆蟲，向我們詮釋了生命的意義。

有時，我想起雅克·貝漢花了長達二十年的時間來拍攝《微觀世界》這部影片，就會想起那一只普通的屎殼郎，那只只有“理想”的屎殼郎。它行走在“崎嶇”的小石子路上，運動著比自己三倍大的糞球，當時記得一個場景很深刻：屎殼郎的糞球扎到了一根樹枝上，經(jīng)過漫長的努力才將他拔出來。這時，畫面漸漸放大，發(fā)現(xiàn)屎殼郎走的“崎嶇山路”只不過是一條一、二米長而已。其實，影片還透露出“人蟲平等”的信息，就像那兩只“惡心”的蝸牛。不要小看那兩只小小昆蟲，就是小小昆蟲也可以有“人一樣的情感”?？赐辍段⒂^世界》的那一天我回家路過小區(qū)花壇時，看到兩只蝴蝶飛過頭頂，就像兩個活潑可愛的小女孩在嬉戲打鬧。這是我看到兩個小女孩追著蝴蝶跑，一邊跑一邊叫喊道：“快來看兩只小蝴蝶!”“嘻嘻嘻它真可漂亮!”那一刻，我感覺仿佛小女孩的影子變成了兩只輕飛曼舞的蝴蝶。揉揉眼，仿佛明白了一個深刻的道理。

當我寫完這句話時，立刻想起了同學說的那兩只“惡心”的蝸牛。其實，不論是在大自然里，還是人類社會里“人人都是平等的”。它們跟我們一樣都是宇宙孕育出來的生命，渺小而偉大地存在著。如果說：生命最好的詮釋是什么?我會說，是那一只只渺小而又偉大的小蟲子，那一只只我甚至叫不出名字的小蟲子。渺小在于平凡卻是那么的極不起眼，偉大在于渺小中演繹生命的奇跡……

微觀世界觀后感作文3

法國紀錄片《微觀世界》記錄了很多細小生物的世界。

小昆蟲們在我們看來還不到一個指尖大小，可是電影中的昆蟲卻占據(jù)了整個屏幕，昆蟲的每一個細小的部位都能看得一清二楚。

昆蟲的樣子可謂千奇百怪，有的美麗，有的奇形怪狀，有的雖然可怕卻很好玩，各種樣式層出不窮。

有些昆蟲十分搞笑，一只酷似小野豬的昆蟲比一粒豆子還小，可他的“腳”蹬著豆子大小的圓球食物，“手”扒著土，倒退著走，圓球食物插入了一個小樹枝上，他推來推去怎么也推不動了，然后就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去去尋找問題所在，找到原因后，他左推右推，“手”推“腳”蹬，然后食物被拔了出來，繼續(xù)前進。上坡時，連“球”帶“人”滾了下來，他還是堅持不懈地繼續(xù)推，下坡時，他又翻滾了下去。從這只小蟲子身上，我發(fā)現(xiàn)有很多需要我學習的地方。

從電影中我發(fā)現(xiàn)螞蟻的觸角動來動去，速度十分快，這是我們用肉眼看不到的。還有兩種昆蟲在打斗，他們斗著斗著從樹枝上掉了下來，一切都看得那么清楚。影片還展現(xiàn)了花兒在快進中盛開的過程，蜜蜂采蜜的過程。蜈蚣的腿多得數(shù)不過來，看著蜈蚣走路十分別扭，總覺得要粘在一起打仗似的。還有很多蟲子排著長長的隊伍走路，一部分蟲子竟然還插隊，后來他們有圍成了一個圈，就像在跳舞。下雨時，濺起的水珠對蟲子們來說如同海嘯一般，一滴水猶如一把利劍……這部電影就那樣用畫面無聲地敘述著小昆蟲們的生活細節(jié)，這都是我們無法用肉眼觀察到的情景，電影雖然沒有解說，但是昆蟲們的行動一目了然，通過這部電影，我了解到一些昆蟲的生活習性，我看到了很多以前沒有看到過以后也不一定能看到的昆蟲。這部電影可以用昆蟲的寶庫來形容!

微觀世界觀后感作文4

雅克。貝漢。一個我剛明白的導演，他花了將近20年的時間完成了一部震驚全世界的電影《微觀世界》。短短的75分鐘，他卻用了20年的時間詮釋了一個我們從未觸及的領(lǐng)域——昆蟲的世界。這部由蜜蜂螞蟻甲蟲蝸牛瓢蟲主演的影片深深的沖擊了人們的視覺，也正是因為如此這部影片獲得了第二十二屆凱撒電影節(jié)最佳攝影獎、第二十二屆凱撒電影節(jié)最佳剪輯獎以及第二十二屆凱撒電影節(jié)最佳錄音獎。

看完這部影片讓我不得不贊嘆世界的美妙，影片主要講述了蜜蜂采花、螞蟻搬家、甲蟲大戰(zhàn)、蝴蝶鉆出蛹殼、蜘蛛吐絲纏裹獵物、蝸?；ハ鄵肀?、孑孓變蚊蟲飛出水面等場面，這些精彩的畫面，展示出大自然造物主的無窮奧妙，讓我感覺生命是如此的美妙，如此的不可思議。

看完整部影片，最刺激我大腦細胞表層的還是甲蟲大戰(zhàn)這一幕。一山不容二虎，兩只甲蟲為了各自的生存不得不進行生死搏斗，勝者為王敗者寇，這是大自然亙古不變的衡律?？v觀我們這個社會，雖然已經(jīng)進入了禮貌時代，遠離了原始社會那種互相殘殺的時代，可是在我們當今社會“甲蟲大戰(zhàn)”這一幕有何嘗不是日復一日的重演呢?國與國之間會為了各自的發(fā)展互挑爭端;攤販間會為了各自的生意吵得面紅耳赤，大打出手;競爭對手之間會為了各自的前途互相中傷，互相誹謗;更有甚我們學生與學生之間也會為了一點小事大打出手。我們一向都在強調(diào)禮貌，可是現(xiàn)實當中的明爭暗斗、爾虞我詐卻是時刻可見。禮貌的競爭會推動我們社會的發(fā)展，能夠促進社會的提高，可是我們必須要思考這種競爭是否已變質(zhì)。

Anyway，也許是我杞人憂天了?？墒俏疫€是殷切期望我們的生存環(huán)境是一個進取的、和諧的環(huán)境，我們能夠在和諧的環(huán)境中禮貌競爭，一同提高，而不是為了各自的利益勾心斗角，互相傷害。

微觀世界觀后感作文5

今天看了《微觀世界》，發(fā)現(xiàn)每一種昆蟲都有它獨特的地方，一些我們平時看不見的一些東西。從自然的角度出發(fā)，每一種昆蟲都有它存在的道理，就像我們?nèi)祟惔嬖谟谶@個地球上，每一種看似微不足道的昆蟲，也都在大自然中扮演著它們各自的角色，體現(xiàn)著它們的價值。

昆蟲在我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀跏潜晃覀兯雎缘囊环N生物，但是它又實實在在地存在于我們身邊。螞蟻、螞蚱、蜘蛛等。每一種生物都有自然賦予它的魅力，每一種生物都有自然賦予它的使命。即使它們是那么的微小，小到我們不仔細看根本看不到的程度。我覺得這恰恰在提示著我們，即使再微小的東西，我們都應(yīng)該嘗試理解它。就像我們教師在日常教學中一樣，每一件在我們眼中可能是很微小的事情，但是對于學生來說這就是一件很大的事情。

相對于昆蟲來說，我們在體型上要遠遠大于他們，但是我們和它們一樣也只是一個個體，一個屬于大自然的個體罷了。我覺得人類比起昆蟲，就是腦子比他們好使一點，螞蟻可以抬起比自己體重大十倍的物體，蜘蛛能夠結(jié)出蜘蛛網(wǎng)，毛毛蟲經(jīng)過化繭成蝶之后會變成美麗的蝴蝶。每一種昆蟲都會教會我們一些道理。螞蟻教會我們集體的力量是偉大的;蜘蛛的捕食教會我們要使用好的方法和技能才能有收獲;蝴蝶教會我們只有經(jīng)過化繭成蝶般的痛苦才能讓自己變得絢爛奪目。

長達75分鐘的電影中，我看到了各種各樣的昆蟲，每一種昆蟲都長得很有特點，都是為了適應(yīng)大自然而變化出來的。相對來說，作為人類，大自然給予我們最大的財富就是我們的大腦。我們可以記憶、思考、想象。就像大自然賦予每種昆蟲的財富一樣。我們應(yīng)該好好利用自己的財富，為人類的這個集體做更大的貢獻。我們應(yīng)該像蜜蜂一樣，蜜蜂分工明確，每一只蜜蜂都有自己的職責。我們作為一個人民教師，也要擔負自己的責任，做好自己的工作。