2022《小人國》觀后感作文范文
在《小人國》中，有這樣幾位小朋友一定讓大家記憶尤甚：一個是非常可愛、喜歡探索的錫坤;一個是陽剛之氣、但有點叛逆的池亦洋......小編在這里給大家分享一些2022《小人國》觀后感作文范文，希望對大家能有所幫助。
2022《小人國》觀后感作文范文1
愛和耐心——孩子般世界的通行證。給我印象最深的是遲益陽，他認為自己很帥。他總是打人，責罵和欺負孩子。他不遵守紀律，也不懂禮貌。他的叛逆心理很嚴重。在我們的現實生活中，每個班可能會有一個或幾個孩子讓老師感到頭疼或無助。面對這樣的孩子，我們應該如何教育他們?生氣?怪誰呢?在電影中，李老師就是這么做的。她沒完沒了地教育他們一個接一個，在每個孩子的錯，告訴他們怎么做才是對的，怎么做是錯的，和把握的flash和進展他欣賞他，即使flash是輕微的熒光，即使進步是短暫的，它指出了正確的方向為孩子的性格萌芽階段。遲益陽后來的表現，如幫助孩子們說服畫框，逐漸能夠接受李先生，可以看出老師的教育方法是正確的，她在做孩子的時候改變了許多缺點。這不僅體現了教師的愛心教育，也體現了教師的耐心教育，這是進入孩子世界的必經之路。
尊重與平等：開啟孩童世界的鑰匙。電影中也有一個小主人公，就是那個有點內向又執(zhí)著的小女孩。早上，她總是等待南德的孩子們每天早上。當Nande來的時候，她很高興和他一起玩。如果Nande不來，她總是傻傻的等待，這讓人很傷心。孩子們很珍惜好朋友之間的友誼，友誼對孩子也很重要。在這里我很欣賞劉老師的教育方法。她尊重孩子們的愿望，早上和好朋友一起等著。它體現了教師尊重兒童的原則。
兒童的欣賞—兒童成功的基石。視頻中喜歡探險的孩子奚坤把鞋子、玩具、球等扔進垃圾箱。原來他想知道垃圾箱的肚子有多大。他還把塑料玩具撒得到處都是。在普通人眼中，這是一個喜歡給老師搗亂的孩子。但是在視頻中，李先生非常欣賞這個孩子，他說這是一個孩子可以自由探索的空間，這種教育方法是值得學習的。
每個孩子都是獨一無二的，就像視頻中校車上寫的“孩子是腳，教育是鞋”一樣。只有適合兒童的教育才是最好的教育。讓我們用欣賞的眼光，根據每個孩子的個性特點，進行不同的教育。用我們自己的愛心和耐心，按照教材進行教學，給孩子們一片自由的天空，回報他們一個快樂的童年。
2022《小人國》觀后感作文范文2
影片里介紹的幼兒園是在教育上有很大突破的“巴學園”，這所幼兒園里把孩子所有的組織活動：走線、唱歌、畫畫、學英語……等等這些在許多幼兒園里已經秩序化了的活動打破了，孩子們被放還到自然狀態(tài)，他們可以自由的締結伙伴，自發(fā)的組織群體，快樂的做各種可能在我們大人眼中是不可理喻的游戲。
當我們看到那個叫辰辰的四歲小女孩，每天清晨風雨無阻的在幼兒園門口等待著他的小伙伴的時候，我們每個人都被小姑娘的可愛和執(zhí)著所打動。
而那個叫池亦洋的五歲男孩，在我們大人眼中就是叛逆和另類的代表，也許我們大人還會說他是壞孩子、有問題的孩子。在片子里，他多次被老師請到反思角，多次與同學產生矛盾，甚至有些家長提出應該把這個孩子趕出園去。但是大李老師的一番話，卻讓我們發(fā)現了池亦洋身上沒有被我們發(fā)現的閃光點。比如他天賦的領袖氣質，男子漢的氣概，以及他與群體的融合力等等
還有一個兩歲叫錫坤的男孩，每天都會把同學們的鞋子以及幼兒園里的玩具扔進垃圾桶，他還會探索著一切在他眼中感到新奇的東西!幼兒園老師也給了他很大的自由探索的空間，讓他充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力!
這些我們平時陌生又熟悉的場景，被攝影機搬上了大銀幕，沒有刻意的表現，沒有夸張的表情和動作。只是一個個平庸，卻閃耀著生活的光輝的小片斷，讓我們從另一個角度了解孩子們的世界!
銀幕上的孩子們天真的笑著，放肆的哭著，而臺下坐著的我們，我們這些大人，是不是也應該再深思一下，應該如何讓孩子保有一顆童心?
臺下的孩子們對這部影片也是看得津津有味，當我聽到小桃的感嘆聲和歡笑聲，我忽然發(fā)現，原來我真的并不了解我的孩子!原來我需要重新審視自己對孩子的教育方式!
所以，做為家長的我們，如果你有時間，也請你走進電影院，走進小人國，去體會一下被我們遺失的童年，去感悟一下孩子的世界，去審視一下自我的差距，相信看過這部影片，也會給你帶來一些啟迪!
2022《小人國》觀后感作文范文3
今天下午，園里組織我們年輕老師一起觀看了紀錄片《小人國》?？戳恕缎∪藝分螅液秃芏嗬蠋熞粯?，都有很多感觸，但又覺得自己的感觸和很多老師不同，我沒有更多去想應該怎樣去給孩子更自由的空間，因為我覺得平時這點上已經盡力做得很多了;我想得更多地是應該怎樣去正確的引導孩子在自由中的問題，因為孩子是年幼的，需要辨別是非，需要培養(yǎng)習慣，更主要是因為這才是我平時做得不夠的、也常常得不到要領的地方。有時候因為忙碌和瑣事，沒有更多時間去挖掘和引導孩子們的好奇心和探索欲，有時候因為壓力，沒有耐心用更理智的態(tài)度和方式對待孩子的錯誤和自以為是的執(zhí)拗。雖然想著今后應該去改正，去調整，但很多時候還是覺得自己不會改變很多，對自己沒有信心。
在巴學園的校車上有這么一句標語“孩子是腳，教育是鞋”。這句話其實在我理解就是：不管你用多么美好的教育觀念，如果孩子們不適應你所使用的教育方法，那就是一句空話，甚至是阻礙他們發(fā)展的廢話，對于孩子的教育要因材施教，具體問題具體分析，當問題孩子將問題拋給我們，作為老師的我們要將這樣的一個球再次傳到他們那去，就要考慮“力度的大小”不能傷著他們，這就要求我們有靈活的教育智慧和一顆充滿愛的心。
強悍、霸氣的池亦洋，打人犯錯是家常便飯，家長要求趕走他，大李老師說：“池亦洋為男孩子們樹立了一個男子漢的榜樣，我們要發(fā)現他的閃光點，所以我不贊成趕他走?！彼囊环捵屵@個個性強
烈的男孩子繼續(xù)留在了巴學園。他在大李老師的課上搗亂，大李老師不是直接批評他，叫他出去或者打罵他，而是跟他說：“池亦洋，你不該在課上搗亂，你犯了錯誤了，現在我要請你去反思角反思你的行為。”池亦洋不愿意說：“我不鬧了不行嗎?”而大李老師說：“你已經犯錯了所以你必須去反思角承擔自己的錯誤?！痹谶@里大李老師給出了懲罰池亦洋的理由，因為他犯錯了，然后又告訴了池亦洋犯錯的結果就是要去反思角，并且以行動告訴池亦洋犯錯的人必須要勇于去承擔錯誤帶來的后果，雖然是簡簡單單的幾句話，但是在這里大李老師的方式在無形中讓孩子們明白了是非，明白了后果，明白了但當。
還有一位小機靈鬼錫坤：可愛的小家伙，非常愛探索，用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會把游戲室弄得一片狼藉，但老師盡情的讓他探索，搗亂，大李老師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習?？吹竭@里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的，我們應該給予他們探索的空間和時間，用更有趣的游戲方法去教育孩子應該對自己所做的事情負責。
還有令人敬佩又憐愛的辰辰，不管刮風下雨，還是烈日炎炎，辰辰總是執(zhí)著地在教室外等待南德的到來，只有等到南德，和南德一起玩才開心，等待南德成了辰辰每天的功課。碰到惡劣天氣，老師總是關心地建議她進屋等或邊吃飯邊等，這樣的等待整整持續(xù)了一年，終于有一天，南德要走了，大李老師和辰辰約定：你現在已經有好幾個好朋友了，星期一，咱們就去找其他小朋友玩，開始實行新的計劃。老師將繼續(xù)等待，等待她交到更多更好的朋友。
再就是大李老師對孩子們的愛，是那么的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，告訴他不對的原因是什么，應該怎樣做。但是她的這種耐心教導并不等于放縱，當孩子不遵守游戲規(guī)則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規(guī)則，增強了幼兒的責任心，這些都值得我們好好學習。而我相信大李老師的巴學園培養(yǎng)出來的孩子，一個個都能挺直腰桿做人。面對錯誤能夠爽快地勇敢地承擔;面對好奇不屈不饒地探索;面對邪惡英勇無謂地上前挑戰(zhàn);面對自由更是用盡生命去追求。
通過觀看此部影片，我學到了很多，電影中的許多片段，零零碎碎卻深深的印刻在我的腦子里。我知道，以我現在的教育經歷可能并不能游刃有余的表達我想要表達的感想，相信經過日積月累的教學經驗，下一次再看這部片子的時候我又會有不同的收獲。
2022《小人國》觀后感作文范文4
看了一遍后，緊接著又看了第二遍，覺得這是部值得細細品味的影片。一群幸運的孩子，一個智慧的老師，一個幸福的國度……里面的教育方法、孩子的生活方式等等，都是你想像不到的，沒有任何強行的規(guī)章制度，任何活動都由孩子們自由發(fā)揮，老師不做干涉，只在他們在活動過程中遇到難以解決的問題才上前適當的引導。完全尊重孩子的思想，這也讓從事教育工作的我感觸頗深!影片紀錄的雖然是巴學園里的孩子每天的生活，很平淡，卻向我們展示了一個真正的、從未走入的純潔的童話世界。
辰辰是個可愛、靦腆而且很執(zhí)著的小女孩，每天她都會在幼兒園的門口等待她的好朋友南德，不論春夏秋冬，從未間斷。巴學園的老師們并沒有強制的把辰辰帶回室內，而是詢問她的意見，“你想怎么做”。有時候還會和她一起等。不管多久，辰辰一定要等到南德?？吹胶门笥褋砹酥螅瑒e提有多高興了。我們大人往往會說，小孩子懂的什么是朋友，今天在一起就是朋友，明天不在一起又有新朋友了，看到辰辰的等待后，你還會這樣認為嗎?其實孩子也有他們的情感世界，他們也有自己的想法，我們必須尊重他們，而不是用強行的手段去壓制他們，規(guī)范他們。
池亦洋這樣的孩子相信是當老師的最頭痛的一類學生了，他霸道、任性、愛欺負人、不守規(guī)則等等。我們碰到這樣的孩子肯定會免不了大發(fā)脾氣，喝哧一番，可是大李老師卻沒有這樣做，在他犯錯誤時，總是耐心的引導，在這件事情上你應該怎么做，哪里做得不對了當他要用暴力解決問題時，大李老師告訴他：“在這個世界上用暴力去征服別人的人是沒有出息的，我相信你也不會用暴力征服別人?！庇捌欣蠋熯@樣批評教育的語言是我很值得學習的，因為往往遇到這樣的事情不會這樣的平心靜氣。不僅如此，大李老師還發(fā)現了他身上的閃光點：他身上有孩子們少有男子氣概，他會帶著一幫小朋友玩，而且有序的指揮活動過程和人員安排，小朋友們也都聽他的，可以看得出池亦洋是一個很有領導能力的孩子;他還會在老師不在的時候解決小朋友之間的矛盾，而且解決得很好。像大李老師這樣不因為這個孩子身上有一些不良行為就判斷一個孩子的好壞，而要善于發(fā)現孩子身上的閃光點，在教育的同時也要用適當的方法。
印象很深的還有調皮鬼錫坤，是個很機靈的小家伙，為了想看看垃圾桶的肚子有多大，他把小朋友們的鞋子、玩具、甚至足球來把垃圾桶填滿，因為這樣，巴學園的老師們每天都要在環(huán)衛(wèi)工人來之前把東西搶救回來，即使這樣，也沒有一位老師阻止他這樣做，而是給他足夠的空間去探索。試問有幾個這樣有智慧的老師?都會認為這是一個調皮的孩子，馬上制止這樣的行為。看到發(fā)生的錫坤身上的例子和大李老師的去處理方法，讓我明白了要用雪亮的眼睛看清楚孩子的活動動機，給他們足夠的空間和時間，并在探索過程中適當的指導。
影片雖然簡短，情節(jié)平淡，記錄的也是日常教學中經常發(fā)生的事情，當我們遇到這樣的事情往是手足無措，草草了結，現在看來是多么的虧欠孩子們啊!大李老師真是一位充滿智慧的教師，她和藹可親、對所有的孩子一視同仁，她會蹲下身來告訴孩子們哪里做得不好，應該怎么做……這些都是我所需要學習的。
我想以后還會再看這部影片，里面有很多的東西值得我去了解、去深思、去領悟。
2022《小人國》觀后感作文范文5
影片開頭是一個小女孩，眼中充滿期待的望著學校門口。這個小女孩叫做辰辰，她所期待的是她最好的小伙伴----南德。她不進屋子里、不去吃飯、面無表情、安靜的等待著，直到南德媽媽把他送來，辰辰才露出了笑臉。開始了與南德正常的園中一日活動。
在南德與辰辰進行娃娃家活動時，有幾個小朋友“闖進”了辰辰和南德的家。辰辰說：“起開你們這些大壞蛋，你們來晚了，這是我們先拿到的?！笨梢?，不管多小的孩子，都是有“規(guī)則”、“排隊”意識的。這似乎是文明人類的本能，這不禁讓我們反省，當今社會中，那些不遵守規(guī)則、插隊的“大人們”是不是連最起碼的文明都已經喪失掉了。
劉嘉陽----這個調皮的男孩子，爬上了樹，卻不能下來。但是樹下的小女孩卻一直說：“太棒了，太棒了?！边@讓我想起我幼兒園時，午休的床，是上下鋪，當一個膽子大的男孩子能夠扶著墻站在上鋪的床欄桿上，努力去摸房頂，并大喊著：“我最高了!”周圍的小朋友紛紛用崇拜的眼神看著他。其實，在小孩子眼中“你真棒”是一件特別簡單的事情，就是你做了別人做不到的事情。沒有嫉妒，就是純純粹粹的羨慕、崇拜。
池亦洋----算是巴學園的“大孩子”了。池亦洋搶了陳炳棟的棍子，在老師的勸說下，陳炳棟壯起膽子，膽怯的說：“池亦洋，請把我的棍子還給我?！钡俏易⒁獾揭粋€小細節(jié)，在陳炳棟說這句話的時候，他的手一直拽著老師的衣角。老師是他的靠山、給了他勇氣去說這番話?？梢娎蠋熢谟變盒闹械牡匚皇嵌嗝粗匾?，給予幼兒很多的安全感。
佳佳----是這個正義的孩子。幫陳炳棟要棍子，并許諾給池亦洋紙飛機、玩具。但是池亦洋憤怒的喊道：“少廢話，把你們打5成肉泥”。佳佳嚇愣了，不再說一句話。并且在池亦洋揮起棍子想要打人的時候，害怕的聳了肩。而這時，陳炳棟嚇的跑掉了。
這讓我想到前段時間看的一則新聞：在公交車上，售票員指出了小偷。但是小偷憤怒的將一把到刺向了售票員，然而這時，滿滿的一車人，沒有一個人出來阻攔。甚至連剛剛險些被偷了錢包的乘客，也縮在一角，不說一句話。再聯系上前段時間山東招遠一女孩在肯德基被打死這一事件。不得不使我們反省，這個社會怎么了，是我們教育的不到位么!?正義的人越來越少，偶爾冒出來的那些正義的人，也沒有得到應有的榮譽。假若，滿車的乘客都站起來，小偷拿一把刀子算什么?!假若，肯德基中的20多人全部拿起椅子砸向拿六個人，他們還會僅僅憑一根棍子打死一個花季般的少女么?陳炳棟的逃避，不僅僅是因為對池亦洋的懼怕。有個偉人說過：“要想讓惡人勝利的辦法只有一個，就是好人什么都不去做”。當然不會鼓勵一個人去與惡勢力作斗爭，而是要鼓勵所有人有正義感、在緊急時候能夠抱成團。
池亦洋與佳佳發(fā)生了不愉快，被大李老師罰獨坐幾分鐘。通過他與攝影師的聊天可以看出，他已經知道自己錯誤了。其實每個孩子，都不是故意犯錯的，他也許只想多一些人關注他，如果付出了足夠的關心、愛護與在乎，“問題兒童”也會成為最善良、最單純的孩子。
尹尹是個可愛的小公主，林予沨卻是個孤單的王子，由于心儀的公主遲遲不來，他獨自在“宮殿”中來回踱步。大李老師看在眼里，通過大李老師的溝通，公主們回到了王子的身邊。我想，”老師“不僅僅是傳道授業(yè)，對于孩子的情感、人際、溝通更要給予必要的協(xié)調、幫助與指導。
看這個小寶貝們安靜的午睡，每個小孩都是小天使。午休結束，南德顧不上自己穿衣服，光膀子耐心的給辰辰穿衣服的帶子。
家長會上，大李老師的解釋與分析，讓我很感動。大李老師并沒有放棄這個打她、罵她、氣她的問題兒童，而是不斷的為池亦洋開脫，并且努力指導使池亦洋發(fā)生改變。
大李老師講了一節(jié)社會課，我覺得特別有必要。關于去別人做客以及別人來做客應注意的問題。不應該硬性規(guī)定，強制的告訴孩子：“不許動”，而是像大李老師那樣循循善誘，告訴幼兒為什么不能去動，假如是你的東西被亂動，你也會不高興，教會孩子設身處地為別人著想，學會站在他人角度思考問題。
錫坤------兩歲的小豆豆!他想知道垃圾桶肚子有多大，一樂此不疲的把能拿到的東西一點點扔進垃圾桶，并且把東西分給別的小朋友去扔。似乎把東西扔到垃圾桶里是件特別特別過癮的事情?？粗孔镜孽谄鹉_、仰起頭往那個比他還高的垃圾桶里扔東西，真是太逗了。他還聰明的企圖用足球把地上的攝像機擋住。可以看出錫坤是個特別有規(guī)矩的孩子。對他來說，把垃圾桶的蓋子蓋上是件特別困難的事情，因為他個子不足以夠到。但是他仍然堅持在每次扔完東西，都要把用“搖晃”的方式使垃圾桶蓋子自己下來?？梢姡?guī)矩是要從小培養(yǎng)的。
老師沒有責備錫坤的行為，而是每天悄悄的把東西又一筐筐的撿回去。充分尊重了一個兩歲孩子的好奇心。
佳佳和陳炳棟因為發(fā)生了爭執(zhí)，竟然是“問題兒童”池亦洋出面解決的。每個孩子都有閃光點，不要因為一件事而對一個孩子全盤否定。池亦洋的領導能力、協(xié)調能力，大家都看在眼里的。
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