自然之聲六年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的自然之聲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然之聲六年級作文1
奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，他時如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲，時如驚濤駭浪，這便是雨。
小時候的我是不喜歡雨的，因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚，雨似乎會影響人的心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當(dāng)下雨，我便躲在家中睡覺，以躲避那討厭的天氣?，F(xiàn)在想想，那是真是好笑。
長大了，我愛上了雨，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近。重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。
雨越下越大，大得砸在梧桐葉上啪啪作響，房檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，真可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡，偶爾來陣風(fēng)，樹枝便扭著身軀，葉子呼呼的響，擠出了千萬點(diǎn)水珠，飛落而下，與檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一曲大自然的交響曲。
下著下著，雨漸漸小了，雨漸漸恢復(fù)了原來的樣子，豪邁激越仿佛一去不復(fù)返，雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。
看著這變幻莫測的雨，我不禁聯(lián)想了很多。
自然之聲六年級作文2
聽是一種享受，陶冶我們的情操;聽是一種感覺，使我們更好的去了解自然的真諦;聽是一種能力，凈化我們的心靈!
我愛聽那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的聲音仿佛一泓清泉流進(jìn)了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞!
我愛聽那夏天的竹林，微風(fēng)穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，好像有一位樂師在搖動著沙錘，讓人拋掉了心浮氣躁，使我們的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。
我愛聽那秋天的楓葉翩翩起舞，那動人的聲音，將我?guī)胛倚闹械脑?，那么的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔!
我愛聽大海的波瀾壯闊，白色的浪花迸濺著，拍擊著海岸。海風(fēng)陣陣，拂面而過，清爽之感油然而生。聽著驚濤拍岸，不覺心潮澎湃!大海在遠(yuǎn)處奔騰怒吼，咆哮著向我席卷而來。
我愛聽早晨樹林中鳥兒的鳴叫。那聲音清脆、響亮，把我?guī)У搅艘粋€鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數(shù)不清的鳥兒，歡快、愉悅地歌唱!那不同鳥兒的叫聲交錯在一起，好象
是一支樂隊在演奏著動聽的交響曲，陶醉其中!
我愛聽晚上蟋蟀的鳴奏，在寂靜的夜晚，那聲音是一支管弦樂在奏催眠曲，讓我早早進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!
傾聽大自然的聲音吧，細(xì)細(xì)品味，她能陶冶我們的情操，凈化我們的心靈!
自然之聲六年級作文3
遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。
聽，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥語蟲鳴，逐漸清晰起來，響亮起來。
聽，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭辯;或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無言。那仿佛訴說著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時，竟使人禁不住忘情地蹲下身來，像兒時溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。
聽，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音，帶著多少濃濃親情。無奈的凋零，原來是為了歸根!為了一種永恒的愛!
噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音;嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響;啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音。
被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步!傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大自然為你譜寫出一曲又一曲無字的歌謠。
自然之聲六年級作文4
推開窗，看見在不遠(yuǎn)處的電線桿上，停著幾只麻雀，不知在“嘰嘰喳喳”的談?wù)撌裁础?/p>
突然，一陣清風(fēng)吹過，在風(fēng)中，我仿佛聽見了麻雀們在說話?！敖裉煺媸莻€好天氣啊，嘰嘰?！薄皩Π。瑢Π?，我們?nèi)フ倚┏缘?，喳喳?！?/p>
麻雀們飛走了，風(fēng)也停了，仿佛一切都沒有發(fā)生過一般。
我走出家門跑到不遠(yuǎn)處的山上，在一塊還算干凈的草地上坐下，手上撥弄著一根狗尾草，把眼睛閉上，聆聽這大自然的奇妙之聲。
“沙沙沙”腦海中仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：風(fēng)撓著小草，小草笑彎了腰，那“沙沙沙”聲，仿佛是小草那獨(dú)特的笑聲。
”咕咕咕“那些被小草包圍著的野花，爭搶著泥土中的養(yǎng)分，那”咕咕咕“的聲音仿佛是那花兒們爭前恐后的爭取養(yǎng)分、吸取養(yǎng)分的聲音。
可是，那小小的吵鬧聲是怎么回事呢?
我集中注意，更用心的去聽。
“這東西不能便宜了。再打個折吧!”……咦，這是誰在“砍價?”
突然，我感到身體漸漸在縮小，我竟然變成了螞蟻。小草變成了如同參天大樹般大小。
我走著走著，來到了一個集市，不過，這兒趕集的，不是人，是螞蟻!我走到一個攤子前，不禁感慨：原來，小小螞蟻也有集市，也會”砍價“，也有那么豐富多彩的生活。
正當(dāng)我想和身邊的螞蟻兄弟打個招呼時，突然，感到癢癢的，我睜開眼，原來，是我家的小狗——“思思，用尾巴在我腿上掃動?！?/p>
剛才的是夢嗎?我站起來，拍拍身上的草屑，正準(zhǔn)備離開時，那些奇妙的聲音又在我耳邊響起。這，究竟是不是夢呢?
如果，你靜下心來，一定也會聽到那奇妙的大自然之聲。
自然之聲六年級作文5
拂曉，遠(yuǎn)處的山間還縈繞著一層乳白色的輕紗，山間的景物只是模模糊糊、若隱若現(xiàn)，仿佛同世外桃源般神秘。山間一片寂靜，不一會兒一聲公雞的鳴叫響起，過了片刻，又陷入一片死寂，令原本的神秘氣息又加深幾分。
晨霧散開，溫暖柔和的陽光融入濕冷的空氣，透過挨挨擠擠的樹枝，灑在鳥兒細(xì)膩柔軟的羽衣上，帶來些許溫暖。不知什么原因，林間突然響起一聲鳥叫，片刻又響起一聲似是回應(yīng)的鳴叫。那些鳥鳴聲，逐漸清晰起來，響亮起來。由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
鳥叫聲此起彼伏、清脆悅耳。一聲連著一聲，一聲比一聲響亮。首先是清脆悠揚(yáng)的合唱，如流動的泉水般靈動、沁人心脾，流入心間，滋潤心田。演出逐漸進(jìn)入高潮，演唱者聲音略微低沉，時斷時續(xù)。草叢中的小蟲也為它們伴奏，蟋蟀拉著小提琴、甲蟲吹著雙簧管，知了拍擊著鈴鼓。演出即將結(jié)束，聲音依舊悅耳，只是越來越小、越來越低。等回過神來，演唱早已結(jié)束良久，它未曾留下一絲痕跡，正如它開始般悄然無聲。
溪水間幾塊大石頭格外顯眼，摸上去十分光滑，這是時間所留下的痕跡。溪水順著河道平穩(wěn)而又緩慢地流動，顯得悠然自得。溪水與石頭碰撞時的聲音異常清脆，它發(fā)出陣陣喘息，但仍然倔強(qiáng)地繼續(xù)前行。四周只有微風(fēng)搖動樹枝的“沙沙”聲，水流與石頭撞擊聲發(fā)出的陣陣呻吟，以及鳥兒撲騰翅膀的輕微響動。
將手放在石塊上，閉上雙眼。感受水流與石頭撞擊的節(jié)奏，傾聽周圍細(xì)微的伴奏和溪水流動時的吟唱。心不由地放松，思緒也不由飄向遠(yuǎn)方。小心翼翼地捧起一些水，讓它們順著手掌間的縫隙逐個滴落，“叮咚——叮咚——”，以此為這支小曲略加修飾。
雨不知何時來了，落在臉頰上，冰涼卻又舒適。細(xì)細(xì)聆聽它的各個音色，落在樹葉上的“吧嗒”聲，落在溪水間的“叮咚”聲，落在地上的“沙沙”聲，隨地面上的紋痕逐漸擴(kuò)散開來，它的節(jié)奏也越發(fā)緊密，逐而進(jìn)入高潮。這是屬于它的獨(dú)唱，不加修飾，無需伴奏，演奏著一曲無字的歌謠，講述著一段樸實(shí)無華但卻耐人尋味的故事。
雨中，山間每一片樹葉，每一叢綠草，每一塊巖石，乃至這林中的一切都是它的琴鍵，每一個音符都有屬于自己的最為美妙的音韻。每一個音符都是自由的、輕快的、極具特點(diǎn)帶有幻想色彩的。
雨，在不不覺中停了。幽靜的氣息在空氣中蕩漾開來，葉子上的雨珠順著細(xì)小的葉緣不斷墜落，幾只鳥兒微微顫動著，將身上的雨珠抖落下來，許是因?yàn)楦械绞孢m吧，不由發(fā)出幾聲似是談?wù)摰镍Q叫。
一切終又歸于平靜，林間一片寂靜，原來歡悅的的叫聲現(xiàn)已消散，不留一點(diǎn)痕跡，正如它來時那般，悄然無聲……
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