新聞大求真觀后感作文范文
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新聞大求真的節(jié)目理念是用科學(xué)的方法關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，用實(shí)驗(yàn)的方式還知識(shí)于民。百姓的任何疑問(wèn)我們都來(lái)幫你驗(yàn)證，建立中國(guó)第一個(gè)求證呼叫中心。小編在這里給大家分享一些新聞大求真觀后感作文范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
新聞大求真觀后感作文范文1
今天，我收看了湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》節(jié)目，這期節(jié)目是圍繞“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”這一主題的，短短的半小時(shí)節(jié)目讓我學(xué)到了很多。
節(jié)目開始講述一個(gè)叫濤濤的小男娃放學(xué)叔叔來(lái)接他，他竟然坐在汽車的副駕駛的位置?！敖箓b”立刻禁止了他們，并通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓大家明白這樣做的危險(xiǎn)性。工作人員將一個(gè)假人放到副駕駛位置并系上安全帶，汽車經(jīng)過(guò)碰撞，車上的安全氣囊立刻彈出。專家說(shuō)安全氣囊彈出來(lái)的力量相當(dāng)于四五個(gè)大人的體重。我當(dāng)時(shí)驚呆了，原來(lái)坐在副駕駛位置這么危險(xiǎn)呀!
在生活中，很多人都會(huì)將孩子放在副駕駛位置，或者在副駕駛位置安裝兒童座椅，因?yàn)檫@樣方便照顧孩子。豈不知這樣會(huì)對(duì)孩子造成更大的危害，一旦發(fā)生事故，孩子可能連命也沒有了，怎樣也挽不回了。所以，禁止未成年人坐在副駕駛位置。一定要切記!
后來(lái)，是一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子坐在后座，可孩子沒有系安全帶，“禁止俠”立即阻止。再次實(shí)驗(yàn)，工作人員分別把兩個(gè)雞蛋放在兩輛遙控車上。經(jīng)過(guò)碰撞，沒有綁在車上的雞蛋竟然被甩出遙控車，摔得蛋黃直流;綁在車上的雞蛋，經(jīng)過(guò)碰撞，雞蛋在車上完好無(wú)損。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，足以證明坐車不系安全帶，遇到事故人會(huì)被甩出來(lái)，太可怕了!另外，不是所有的小孩都可以系安全帶的，1米2以下兒童需在后座安裝兒童座椅，1米2至1米5的兒童需要用增高墊，而1米5以上兒童，可以用安全帶。記住，禁止坐車不系安全帶，切記!
新聞大求真觀后感作文范文2
今天，我在家里看電視，無(wú)意間看見一個(gè)節(jié)目叫新聞大求真，心想：新聞還會(huì)有假的?便懷著好奇的心情看了起來(lái)。剛看是不大一會(huì)，我明白了原來(lái)今天是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日啊!
安全，眾所周知一個(gè)看似簡(jiǎn)單，而又如此復(fù)雜的問(wèn)題。在曾經(jīng)發(fā)生的踐踏事故中，雖然事故原因不一樣，但是如果人們能擁有更多的安全意識(shí)，掌握一些自救本領(lǐng)，就能在緊急情況中有效減少傷亡。
在發(fā)生的踐踏事件中，5個(gè)小朋友的沖撞力就有627公斤，這也正是再踐踏事件中人群密集，迅速?zèng)_撞為什么會(huì)造成很大傷害的原因，人越多，踐踏帶來(lái)的將是5個(gè)小朋友的千萬(wàn)倍，那么后果將不堪設(shè)想。
每一個(gè)孩子都是最可愛，最需要呵護(hù)的。但是每天總能聽到一些不太好的消息，總會(huì)有一些孩子因?yàn)橐馔獾那闆r而受到傷害。在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中，溺水、交通事故和猝死是排列前三位的。在涉及到兒童的交通事故當(dāng)中，每五起事故就會(huì)有一起造成死亡!這些事故都是由于同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)的路上不注意走斑馬線，不注意看紅綠燈，總是追逐打鬧，甚至在馬路上玩耍。往往看似簡(jiǎn)單的小事情就會(huì)造成難以想象的，可怕的惡果。
很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放，例如硬幣，筆蓋，哨子等，這些東西特別容易卡住氣管和食道，而吞進(jìn)去容易拿出去難，要經(jīng)過(guò)手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出。
中小學(xué)生是含苞待放的花蕾，是未來(lái)的建設(shè)者，更是父母?jìng)兊囊揽?，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)!如何避免，關(guān)鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們永遠(yuǎn)牢記：
安全，從我做起，從大家做起!
新聞大求真觀后感作文范文3
“火善用之則為福，不善用之則為禍?！?/p>
火是人類離不開的東西，它無(wú)私地給人們帶來(lái)必不可少的光明和熱量，可以說(shuō)是人類的好朋友。但是，如果我們對(duì)火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地?cái)U(kuò)散，以致于吞噬人的生命。
1月14日12時(shí)35分，廣西桂林市資源縣河西路盛凱大酒店廚房突發(fā)大火，資源縣消防大隊(duì)出動(dòng)3輛水罐消防車，21名官兵火速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，火災(zāi)未造成人員傷亡?，F(xiàn)場(chǎng)過(guò)火面積為480平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失為20萬(wàn)元。具了解，盛凱大酒店在承辦喜宴過(guò)程中用火不慎引發(fā)廚房起火。
俗話說(shuō)“水火無(wú)情”;“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。有多少例子可以證明，火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生?？赡軄G了一個(gè)煙頭，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi)。有很多的人一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì)了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)時(shí)，一定不能慌張，要有順序的逃生、報(bào)警。無(wú)論在學(xué)校還是家里，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會(huì)是影響巨大、損失巨大，直接影響到學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。由此可觀，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問(wèn)題。它給人類社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。
我們中小學(xué)生在遇到火災(zāi)時(shí)要沉著冷靜，嚴(yán)格按照學(xué)校組織的防火演練的內(nèi)容進(jìn)行逃生。并迅速撥打火警電話“119”等待消防隊(duì)救火。如被火困住，可敲打面盆、鋁鍋等能發(fā)出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火。平時(shí)，我們要學(xué)習(xí)如何使用滅火器，隨身攜帶濕毛巾，住旅館時(shí)要先熟悉環(huán)境，找到安全通道……
“禍在一瞬，防在平時(shí)”，讓我們從平時(shí)做起，珍愛生命，做好防火工作，增進(jìn)消防知識(shí)，以避免災(zāi)難的發(fā)生，維護(hù)自身和他人的生命健康。
新聞大求真觀后感作文范文4
今天是世界安全教育日，我和爸爸媽媽觀看了湖南衛(wèi)視《新聞大求真》的節(jié)目，這是針對(duì)以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目。
影片采用了同學(xué)們喜聞樂見的動(dòng)畫形式，一集一集播放了魯貝貝吳吞口哨、被油燙傷、不小心從高空墜落的視頻等。當(dāng)播放到魯貝貝橫穿馬路被車撞倒這一集時(shí)，我心頭不禁為之一振：上海小學(xué)生吳華，他在1999年3月24日，橫穿馬路被一輛小汽車撞倒了，在醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，他的父母聽到這個(gè)噩耗后，當(dāng)場(chǎng)就昏了過(guò)去，渾渾厄厄醒來(lái)后，抱起吳華的尸體嚎啕大哭，那揪人的痛苦聲，深深地撕裂了大家的心。貝貝橫穿馬路就是吳華悲劇的重演。
片尾，主持人說(shuō)，安全事故已成為14歲以下少年兒童的“第一”殺手。在這些意外事故中，以車禍占首位。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有18萬(wàn)以上的兒童死于交通事故。聽到這一驚人數(shù)字，我為這些人感到惋惜、感到悲傷、感到憐憫，也感到害怕。多少人因交通事故喪失了鮮活的生命!多少家庭因交通事故必須承受親人離開的痛苦!目之所及，我們身邊都是慘不忍睹的交通事故，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
想到這里，我不禁為我們學(xué)校擔(dān)心起來(lái)，我們學(xué)校門口是交通要道，車輛每天川流不息，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，那就是人人都要自覺遵守交通規(guī)則：走斑馬線、看紅綠燈。爸爸媽媽看了節(jié)目的播出，也深受教育，表示以后要文明駕駛，安全出行。
看了《新聞大求真》后，我又一次受到了生動(dòng)精彩的安全教育：危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們要時(shí)刻保持警惕，人的生命是寶貴的，我們應(yīng)該好好珍惜，讓生命之花永遠(yuǎn)開放。
新聞大求真觀后感作文范文5
《新教育之夢(mèng)》中寫到理想的體育，讓我在這本書中似乎找到了一些靈感，其實(shí)在拿到這本書后就有點(diǎn)后悔，看了看里面的大概內(nèi)容，覺得不是自己能夠喜歡的類型，感覺書中的理論對(duì)于自己來(lái)說(shuō)好像有些比較難以讀懂。
今晚再次翻開書的第三張，看到了“體育”，突然有了很大的興趣，于是一口氣將這一章完整的讀完。雖然自己在體育方面沒有太多的特長(zhǎng)和天分，對(duì)于2008年的奧運(yùn)會(huì)我也是從開幕式看到了閉幕式，而看到運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诒荣惼陂g所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)而流淚時(shí)，自己也似乎和他們有同樣的感覺，也曾經(jīng)為他們激動(dòng)過(guò)。
“體育是力量的角逐，兩軍對(duì)壘，誰(shuí)能逐鹿問(wèn)鼎，讓人驚心動(dòng)魄;體育是智慧的較量，用兵布陣，誰(shuí)有錦囊妙計(jì)，使人捉摸不定;體育是美麗的展示，剛?cè)峒婢?，誰(shuí)更高一籌，給人賞心悅目?！边@是“理想的體育”的開頭語(yǔ)。從教這幾年來(lái)，我還從未知體育有如此美麗的魅力。而體育在我們的教學(xué)生活中能夠帶來(lái)的是磨練學(xué)生的意志，更應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)永不言敗，坦然的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和勝不驕、敗不餒的心態(tài)。
事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有很大的個(gè)體差異。尊重這些差異，滿足學(xué)生的不同需求，是現(xiàn)代學(xué)校體育的基本特征。隨著社會(huì)發(fā)展水平的提高，社會(huì)的各行各業(yè)正朝著滿足人的個(gè)性化方向發(fā)展，個(gè)人的生活方式、工作方式和消費(fèi)方式等個(gè)性化的趨勢(shì)正在增強(qiáng)。作為與人文精神緊密聯(lián)系在一起的現(xiàn)代體育，也應(yīng)當(dāng)把體能的發(fā)展和訓(xùn)練與個(gè)性的培養(yǎng)和完善統(tǒng)一在一起，應(yīng)使體育成為個(gè)人享有的一種權(quán)利，成為個(gè)體的一種需要，成為個(gè)體展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的途徑和方式。
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