小學(xué)贊美浪花的詩詞
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海是藍(lán)色的，說不上秀麗與迷人，卻使人感到親切與舒服。它不像漓江之水清可見底，卻有著南海有風(fēng)時(shí)的波瀾壯闊和無風(fēng)時(shí)的和藹可親。今天小編就與大家分享小學(xué)贊美浪花的詩詞，僅供大家參考!
小學(xué)贊美浪花的詩詞1
1、無端陌上狂風(fēng)急，驚起鴛鴦出浪花。(唐·劉禹錫·《浪淘沙》)
2、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。(明·楊慎·《臨江仙·滾滾長江東逝水》)
3、浪花有意千重雪，桃花無言一隊(duì)春。(唐·李煜·《漁父·浪花有意千重雪》)
4、云落開時(shí)冰吐鑒，浪花深處玉沈鉤。(宋·王琪·《望江南/憶江南》)
5、全似孤煙斜日、出閶門。浪花拂拂侵沙觜。(宋·王質(zhì)·《虞美人·綠陰夾岸人》)
6、葭荻橫披眾木東，花如雪晚來風(fēng)(宋·蒲壽宬·《漁父詞/漁父》)。
7、江上浪花飛灑天。拍階鞺鞳屋如船。(宋·蒲壽宬·《漁父詞/漁父》)
8、黿鼉出沒蛟鱷橫，浪花遮盡君山青。(宋·陸游·《岳陽樓》)
9、白芷汀寒立鷺鷥，蘋風(fēng)輕剪浪花時(shí)。(唐·和凝·《漁父·白芷汀寒立鷺鷥》)
10、無端陌上狂風(fēng)急，驚起鴛鴦出浪花。(唐·劉禹錫·《雜曲歌辭·浪淘沙》)
小學(xué)贊美浪花的詩詞2
1、《臨江仙》明代：楊慎
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
2、《浪淘沙》唐代：劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
3、《赤壁歌送別》唐代：李白
二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。
4、《江畔獨(dú)步尋花·其五》唐代：杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?
5、《漢江臨泛 / 漢江臨眺》唐代：王維
楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。
小學(xué)贊美浪花的詩詞3
寒風(fēng)瀟瀟，
雨雪霏霏，
長夜漫漫。
孤燈青壁下，
獨(dú)自伏案。
淚珠漣漣，
愁緒淡淡。
一紙難訴，
多年離散，
窗外杜鵑在呼喚。
喚醒了，
我的故鄉(xiāng)夢(mèng)，
我的思念。
漫步漁家小院，
問明月何時(shí)來相伴?
既然有情，
何故無緣?
淚血流過，
多少詩卷?
耳邊傳來，
濤聲陣陣，
江水為誰在嗚咽?
浪花中，
淘盡了多少?
英雄好漢。
小學(xué)贊美浪花的詩詞4
浪花
王寀
一江秋水浸寒空，
漁笛無端弄晚風(fēng)。
萬里波心誰折得?
夕陽影里碎殘紅。
譯文：
秋天，一江蔚藍(lán)的江水，連接著蔚藍(lán)的天空;
傍晚，江面上吹過了陣陣微風(fēng)，悠揚(yáng)的笛聲，回蕩在晚風(fēng)中。
碧波萬里，那朵朵浪花，有誰能夠采摘?
夕陽把浪花染紅，起伏的江水，波光跳躍，又揉碎了花瓣重重。
《浪花》是宋代詩人王寀(cǎi)創(chuàng)作的一首七言絕句。
詩的起首兩句，描寫環(huán)境，一江秋水，萬里晴空，笛聲悠揚(yáng)，為浪花鋪設(shè)了一個(gè)廣闊的背景;后兩句先欲擒故縱，想象奇特，”夕陽影里碎殘紅“是全詩之警策，取得了畫龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。
作品鑒賞:
詩的起首兩句，描寫環(huán)境，說一江秋水，萬里晴空，為浪花鋪設(shè)了一個(gè)廣闊的背景。因?yàn)槭乔锼傲仕M而寒潭清”，所以是蔚藍(lán)的;因?yàn)槭乔锾?，秋高氣爽，晴空萬里，天也是蔚藍(lán)的。天光水色，交相互染，連成一氣，所以詩用了個(gè)“浸”字，仿佛水浸入寒空;同樣，也是說天浸入秋水，下文夕陽染紅秋水也就順理成章。次句為這靜謐廣闊的背景增添情趣，說漁舟上一曲悠揚(yáng)的笛聲，在晚風(fēng)中傳揚(yáng)。這樣一寫，為整個(gè)畫面加入了聲響，使人感受到濃重的秋晚中美妙的意境，又以“晚風(fēng)”若不經(jīng)意地帶出時(shí)間，為下兩句預(yù)設(shè)地步，勾引出下面的夕陽、浪花來。
上兩句，已經(jīng)為正面寫浪花做好了一切準(zhǔn)備，很得詠物詩烘托渲染的意趣，到這時(shí)，浪花已經(jīng)呼之欲出了?？墒窃娙藶榱烁油怀隼嘶?，仍然欲擒故縱，再作一宕，用問句出現(xiàn)，故意提出“萬里波心誰折得”。這一問，先使人回味上面所寫美麗的秋江景色，想像到詩人站在江邊，遙望江心時(shí)的心情;其次將虛事實(shí)寫，增添了詩的層次?！叭f里”應(yīng)上兩句廣闊的背景?！罢l折得”，折什么?當(dāng)然是折浪花。浪花不是花，如何去折?怎么會(huì)使人想到要去折?這樣就逼出了全詩的主句———“夕陽影里碎殘紅”。原來詩人站在江邊，見到夕陽西下，染紅了江水，風(fēng)兒吹過江面，江水變幻多端，不由得詩人把虛擬的浪花看成了真正的花。這一朵朵浪花，在水面上跳躍著，折射出迷人的光芒，仿佛在爭奇斗妍;浪沫四濺，又猶如萬瓣花片，灑滿江面。這樣的場面，自然讓人人感嘆“誰折得”。
詩寫得十分形象，盡管真正寫浪花的只有結(jié)尾一句，但全詩句句可見浪花的影子。一般的詠物詩，在末句總要言在物外，將所詠的對(duì)象與詩人的思想或社會(huì)現(xiàn)象相聯(lián)系，使詩的涵義有所擴(kuò)大。這首詩只是停留在主體的吟詠上，但由于全詩充溢著抒情的語調(diào)，讓人體會(huì)出詠物之外的情趣，起到了“不寫之寫”的作用。末句巧妙地借助夕陽，完成“紅”字韻，是他的匠心獨(dú)運(yùn)，所以當(dāng)時(shí)“讀者無不嗟服”。后來有人詠柳絮以“夕陽西照桃花塢”與“柳絮飛來片片紅”相呼應(yīng)，也許就是受了這首詩的啟發(fā)。
小學(xué)贊美浪花的詩詞5
瞬間如同影子穿梭
一次次浪花濺開，黑霧般越過淺灘
消失的聲音，必然來到
漸漸明亮起來的山谷
越過一群群豐滿的青麥
向月亮消失的天空里跳躍
瞬間回響在清澈的
高原，我們?nèi)缬曷湎?/p>
一次次清洗即將遠(yuǎn)離的早晨
我們將永不會(huì)再回來
濕潤傍晚澄黃的麥田
如同影子藏匿，或散播遠(yuǎn)方
回望終于起身的海洋，難以窮盡
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