老師這個(gè)角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長;或者說，老師就是促進(jìn)學(xué)生成長的人。下面是小編為大家整理的獻(xiàn)給老師的優(yōu)美詩歌，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

獻(xiàn)給老師的優(yōu)美詩歌篇1

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是臘燭，

閃耀微弱的燭光；

你是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師——

你把我培養(yǎng)成人，

讓我為祖國發(fā)光；

啊！

老師——

你教會(huì)我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

獻(xiàn)給老師的優(yōu)美詩歌篇2

《四季的溫暖》

春天時(shí)給我們希望

夏天時(shí)給我們成長

秋天時(shí)給我們豐碩

冬天時(shí)給我們堅(jiān)韌

獻(xiàn)給老師的優(yōu)美詩歌篇3

歡樂的迎來了假日,

我們來到田野采摘鮮花.

鮮花打扮著綠色的田野--

一幅多美的春天的圖畫!

忽然,想起自己的老師,

此刻,她正獨(dú)坐在窗下......

----辛勤染白了老師的頭發(fā),

假日也從無閑暇.

老師不是最愛花嗎?

應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,

連同一顆顆赤誠的心,

一起請慈愛的老師收下!

輕輕的走到老師的窗口,

她正在作業(yè)本上批劃,

藍(lán)色的字跡像綠色的田野,

紅色的批語像一簇簇鮮花......

啊!一幅比田野更美的圖畫,

展現(xiàn)在老師的窗下;

鮮艷的花朵流溢芬芳,

奪目的色澤放射光華......

也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花,

孩子們的心意早已表達(dá).

獻(xiàn)給老師的優(yōu)美詩歌篇4

——教師節(jié)獻(xiàn)給老師的詩

我的小學(xué)老師給我留下的……

是包容，是堅(jiān)強(qiáng)，

是鎮(zhèn)定敏捷的邏輯，

是樂于助人的心腸。

是對幾何圖形的分析，

是對朗朗詩文的欣賞。

是彬彬有禮的問候，

是拾金不昧的表揚(yáng)。

是高山流水的韻律，

是沁人心脾的書香。

是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，

是“寧靜致遠(yuǎn)”的哲理悠長。

是從哪里跌倒，

就從哪里爬起來的勇氣。

是徘徊在人生路口，

教導(dǎo)著前方道路明朗……

我的初中老師教會(huì)我的……

是微笑，是榜樣，

是用眼睛去發(fā)現(xiàn)小事的獨(dú)到，

是用雙手去撰寫生活的篇章。

是豐富的智慧，

是高尚的情商。

是歷史的博大精深，

是地理的“世界盡在股掌”。

是“班級榮辱，我的責(zé)任”，

是“團(tuán)結(jié)就是力量”。

是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，

是“再創(chuàng)佳績，壯哉楓楊”。

是泛舟學(xué)海......

向成功彼岸的奮進(jìn)。

是微風(fēng)帶走的，

一份年少輕狂……

獻(xiàn)給老師的優(yōu)美詩歌篇5

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明。

老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路。