《愛的教育》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編給大家分享的《愛的教育》讀后感，希望對(duì)大家能有所幫助。
《愛的教育》讀后感篇1
在老師的推薦下，今年暑假我閱讀了《愛的教育》這本蕩滌人心靈的書，它猶如一把愛的鑰匙打開了人們的心扉，讓我深受感動(dòng)。
《愛的教育》這本書通過一件件平凡、細(xì)微的事情，向我們娓娓地?cái)⑹隽藥熒?、父子之愛、朋友之誼，我認(rèn)識(shí)了愛國(guó)少年，從他身上我體會(huì)到人窮志不短的愛國(guó)情懷;我認(rèn)識(shí)了歷盡千辛萬苦、千里尋母的馬可，從他身上，我懂得了什么是堅(jiān)持不懈，什么是勇敢孝順;我認(rèn)識(shí)了善良懂事、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小抄寫匠朱力奧;我認(rèn)識(shí)了心靈高尚，純潔的卡羅內(nèi)……
我最喜歡“千里尋母”的故事。十三歲的男孩馬克，自告奮勇去找媽媽，漫長(zhǎng)的旅途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，受盡了孤獨(dú)、恐慌，一次又一次沮喪失望，每天只吃兩頓飯，有時(shí)甚至去乞討，被拒絕，被侮辱，他哭干了眼淚，但只要一想到自己的母親，他就會(huì)振作精神，熱血沸騰，毅然抬起頭，握緊拳頭，繼續(xù)踏上尋母的漫漫旅途。由于他堅(jiān)持不懈的努力和一些好些人的幫助，他終于和媽媽團(tuán)圓了。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心中有一種無法表達(dá)的感情在蕩漾著，不知不覺，熱淚已經(jīng)流淌到自己的面頰上。我為馬克擔(dān)心，我驚嘆于他的超人毅力，我欽佩他驚天地泣鬼神的孝心，我為他們母子團(tuán)圓而激動(dòng)、興奮——想想自己，和馬克一般的的年齡，卻時(shí)常為一些芝麻綠豆的小事跟父母賭氣、頂嘴、發(fā)脾氣，甚至吵架，絲毫沒有顧慮父母的感受，反而把父母的愛當(dāng)作嘮叨，很反感，我為自己的無知、渺小、任性、無理而難過，羞愧!
《愛的教育》讓我在一個(gè)個(gè)充滿愛的故事中得到教育，引發(fā)了我對(duì)愛的思索，讓我明白愛是一種堅(jiān)持、一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)，理解寬容是愛，默默忍受也是愛，見義勇為是愛，捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)更是一種大愛!
《愛的教育》讀后感篇2
讀完亞米契斯寫的《愛的教育》，我深受感動(dòng)。這本書講述了同學(xué)之前的友情，老師和學(xué)生之前的愛，父母和孩子之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。
我最受感動(dòng)的是老師講的每月故事中的執(zhí)著尋母的孩子。這個(gè)故事講了小馬爾可的父母負(fù)債，母親不得不出國(guó)打工賺錢。一開始，小馬爾可的母親經(jīng)常給家人回信，和家人保持著聯(lián)系?？墒?，后來因?yàn)樯酥夭?，家里寫的信也常常不能回?fù)。13歲的小馬爾可日夜思念自己的母親。終于有一天，他決定離開家人，去尋找他那奄奄一息的母親。在旅途中，他不辭辛勞，日夜尋找。經(jīng)過重重困難，經(jīng)過他人的幫助，小馬爾可終于找到了他的母親。母親看到了小馬爾可后，就有活下去的動(dòng)力，接受醫(yī)生和助手給她做手術(shù)。我從這個(gè)故事中體會(huì)到媽媽為了家庭辛苦付出努力，孩子深深地愛著媽媽，成為他母親活下去的希望，這就是親人之間愛的力量。
這本書還講了很多關(guān)于真摯的愛的故事。比如：勇敢的少年鼓手，小抄寫員，醫(yī)院的天使，可敬的少年…………我被他們深深地感染著，被他們深刻地教育著。尤其是少年鼓手，講了一位少年，在敵軍的炮彈中奔跑過去，找自己軍隊(duì)的援軍來幫助一起戰(zhàn)斗。路途中，少年的一只腳不幸被子彈打中，忍著劇痛努力奔跑，終于把信交到援軍手中，換來了戰(zhàn)斗的最終勝利。而他的一條腿因?yàn)榕艿锰?，傷口感染，被截肢了。少年用一條腿救了戰(zhàn)士們的生命。少年不怕犧牲的精神深深地感動(dòng)了我。我們生活在和平年代，沒有炮火，沒有槍林彈雨，不需要我們用生命來?yè)Q取祖國(guó)的獨(dú)立。現(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)和技術(shù)讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，來表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛。正如“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富”，我們是祖國(guó)的希望，是未來祖國(guó)的棟梁！
《愛的教育》讀后感篇3
假期，我讀了愛的教育這本書，我有了十分深刻的體會(huì)。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來反映日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，反映出人與人之間的愛的。愛的教育雖然用了極其樸實(shí)的文字，但卻反映出了人們真摯的情感，讓原本看起來樸實(shí)的文字又吸引了我的注意。讀完這本書，我雖然沒有流淚，去深深地打動(dòng)了我。
愛的教育告訴我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從愛的教育中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。
愛的教育讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。書中的小人物，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)薩善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
讀完這本書，同時(shí)也讓我明白了，其實(shí)愛十分的簡(jiǎn)單。只要你肯付出，那么別人也會(huì)給你同樣的回報(bào)的，你也會(huì)得到驚人的收獲。
《愛的教育》讀后感篇4
有對(duì)朋友的愛，有對(duì)父母的愛，有對(duì)師長(zhǎng)的愛，在閱讀中我仿佛融入到了這一個(gè)個(gè)故事里面，感受到了愛的神奇魔力，心里蕩漾著一陣陣感動(dòng)，如同大海上的波濤陣陣，同時(shí)我也得到一個(gè)深刻的教誨，感受到了世界上的真愛無處不在。
感動(dòng)之余，我也在默默反思著：父母那么疼愛我們，為我們打點(diǎn)好一切，讓我們吃飽穿暖用好。我們?cè)诮邮芨改傅奶蹛蹠r(shí)，曾抱有一絲絲感恩之心嗎？也許，給他們倒一杯茶，為他們捶捶背，詢問一下他們的工作情況和身體狀況，聽聽我們?cè)V說心中的煩惱或是分享愉快的校園生活，父母就能心滿意足了。
曾經(jīng)有許多老師、同學(xué)幫助過我，老師在學(xué)習(xí)上為我鋪設(shè)基石，同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中為我加油助力。一個(gè)個(gè)贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉，我心存感謝嗎？我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢？有愛的社會(huì)，懂愛的社會(huì)，才能將愛傳遞到每一個(gè)角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛，讓我學(xué)會(huì)了怎么去表達(dá)愛、傳遞愛，讓我從小就心懷一顆感恩的心，關(guān)愛父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著所以執(zhí)著勇敢！愛，是一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心；愛，是無私地奉獻(xiàn)；愛，是空氣無時(shí)無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛，我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的賜予，感恩時(shí)間的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老師的教導(dǎo)，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝，更是一種行動(dòng)：珍惜大自然的資源，認(rèn)真對(duì)待每一分一秒，給予父母關(guān)懷，用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回應(yīng)老師，懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學(xué)會(huì)感恩！
《愛的教育》讀后感篇5
當(dāng)我第一次看到《愛的教育》那本書時(shí)，我的腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛應(yīng)該是一種條件反射，它是一種心靈的感悟，怎么會(huì)是教育出來的呢？
帶著這個(gè)疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當(dāng)我如饑似渴地看完這本書時(shí)，我似乎被它征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事帶我去領(lǐng)悟，帶我去感受著這個(gè)“愛”。因?yàn)檫@個(gè)“愛”是最令人感動(dòng)的！
這每一篇日記，都記錄著安利柯對(duì)生活的感觸，他的身邊總會(huì)充滿著各種各樣的愛：父母的愛、兄弟姐妹的愛、老師的愛、朋友的愛、親戚的愛，甚至是一些陌生人的愛。小小年紀(jì)的安利柯竟然愿意與他的父母同用一本日記本，而且還真實(shí)的把每一天發(fā)生的事情寫在上面。我們能有多少家庭會(huì)像他們一家人那樣和諧？
我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因?yàn)槲覀儧]有擦亮雙眼認(rèn)真地去觀察，去發(fā)現(xiàn)。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實(shí)這些都是愛，即使那些事情有多么的微不足道，但同時(shí)也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進(jìn)；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我們不能只做一個(gè)愛的享受者，而應(yīng)該做一名愛的奉獻(xiàn)者。為家庭，為學(xué)校，為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的愛！
此時(shí)，我想起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
《愛的教育》讀后感篇6
記得在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校組織活動(dòng)，各班都要交換書本，我換來了一本《愛的教育》。可是，這本書我卻擱在了一邊，直到現(xiàn)在才重新拿起，把它讀完。
這本書的主題是“愛”。它以一個(gè)男生安利柯的口吻，通過日記的形式，紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛。有一個(gè)故事讓我非常的感動(dòng)，這是安利柯的老師講給大家聽的。有一個(gè)小男孩，因?yàn)槔鲜钦{(diào)皮搗蛋，所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理，小男孩受到感動(dòng)，下定決心要改正壞毛病。碰巧，這時(shí)他們家來了兩個(gè)兇狠的強(qiáng)盜，他們盜走了小男孩家的許多錢財(cái)。強(qiáng)盜搶完?yáng)|西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀，小男孩為了保護(hù)祖母，自己奮不顧身地?fù)淞松先?，祖母安然無恙，小男孩卻中刀身亡了。這個(gè)小男孩擁有舍己救人的精神，為了救祖母，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個(gè)好孩子，他實(shí)在是太令人感動(dòng)和尊敬了！
這本書中，有許多善良、正直、有愛的孩子，他們個(gè)個(gè)都令我喜歡。特別是溫和的大個(gè)子卡隆，他總是去幫助班級(jí)里弱小的同學(xué)，愛為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué)，他的父親原來是一個(gè)粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子?？伤膬鹤訁s依然努力讀書，最終得到了一個(gè)大獎(jiǎng)，這是他的父親才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，成了一個(gè)合格的好父親。
《愛的教育》里，有父母的愛、同學(xué)的愛、老師的愛、民族的愛、祖國(guó)的愛……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛、理解愛和付出愛，我們的生活就會(huì)處處充滿愛，這個(gè)世界就會(huì)變得更加溫暖、更加美好！
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