工作和家庭平衡問(wèn)題分析

第一，時(shí)間沖突，即工作和家庭角色會(huì)對(duì)個(gè)人固有的時(shí)間發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)從而產(chǎn)生的沖突。工作中的非彈性上班時(shí)間及工作規(guī)律程度和家庭領(lǐng)域中子女?dāng)?shù)量及配偶工作情況都會(huì)對(duì)時(shí)間沖突的產(chǎn)生影響。

一來(lái)，是對(duì)于家庭問(wèn)題的分擔(dān)情況。二來(lái)，是對(duì)于家庭各種物質(zhì)需求的平衡和打理。尤其是對(duì)于那些雙職工家庭來(lái)說(shuō)，日常的矛盾點(diǎn)，也就無(wú)非在于付出和收獲不成正比。

將家庭放在第一-位，沒(méi)有家庭的和諧無(wú)法正常工作，相反背后有一個(gè)和諧的家庭可以提供強(qiáng)大動(dòng)力與信心；不把工作中的糟糕情緒帶入家中，以免增添家中不必要的麻煩。

家庭教育文獻(xiàn)綜述

1、家庭德育是指在家庭社會(huì)環(huán)境中，由父母對(duì)子女或年幼者施加意識(shí)的教育或無(wú)意識(shí)的影響，對(duì)受教育者實(shí)施一定的道德規(guī)范、思想意識(shí)、政治觀念的教育。

2、從個(gè)性原因看，“富一代”和“官一代”顯然不希望“富不過(guò)三代”、“強(qiáng)不過(guò)三代”，他們希望孩子成才，但他們的家庭教育卻問(wèn)題多多。

3、在我國(guó)，毋庸置疑子女是屬于父母的，一切得聽(tīng)父母的； 在美國(guó)家庭教育的著眼點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的人。美國(guó)家庭十分重視孩子從小的自身鍛煉，諸如勞動(dòng)鍛煉、堅(jiān)強(qiáng)意志的鍛煉、忍耐力和吃苦精神等等。

4、要切實(shí)提高農(nóng)村人口的素質(zhì)，改善農(nóng)村家庭的生活質(zhì)量，我們必須重視農(nóng)村的家庭教育，想方?jīng)]法解決農(nóng)村教育存在的問(wèn)題。

5、文獻(xiàn)綜述 更了更加科學(xué)地 探索 繪本閱讀在家庭教育中的應(yīng)用，筆者在開(kāi)展親子繪本閱讀實(shí)踐的同時(shí)，開(kāi)始查閱有關(guān)家庭親子繪本閱讀現(xiàn)狀和親子閱讀指導(dǎo)實(shí)踐相關(guān)的研究。

工作報(bào)告要怎么寫(xiě)

工作報(bào)告怎么寫(xiě)1 匯報(bào)性報(bào)告 匯報(bào)性報(bào)告主要是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)、執(zhí)行機(jī)關(guān)向權(quán)力機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告。這種報(bào)告一般可分為兩種類(lèi)型：綜合報(bào)告。

工作報(bào)告書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)1 20xx是忙碌而又充實(shí)的一年，從年初制定的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，20xx年也是充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)變化的一年。

工作報(bào)告要怎么寫(xiě)1 工作報(bào)告包含的內(nèi)容 (1)報(bào)告綜述。