身為一名教育工作者,開展主題班會活動,再熟悉不過。那么,應(yīng)該做什么樣的教學(xué)準(zhǔn)備才能策劃好一次主題班會活動呢？下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計7篇，讓我們一起來看看！

幼兒園優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計篇1

活動目標(biāo)：

1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。

活動過程：

一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。

師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？

1、讀信：中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？

2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？

3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？

二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，

師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上。

1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。

2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。

3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果

三、幼兒再次實驗，將水果歸類。

師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。

2、幼兒講述實驗結(jié)果。

3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。

4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵。

四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。

師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎？

1、出好的實驗記錄表，疊好放進(jìn)信封。

2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。

五、延伸活動：

1、師生一起寫回信。

2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。

幼兒園優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計篇2

活動目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的。交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交 警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（動畫）。

心理：

觀察馬路上的交通標(biāo)志。

活動過程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。

二、展開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交 警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”

小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。

問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色 圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。

師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放動畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了交 警叔叔，讓我們歡迎他的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，叔叔給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交 警”，學(xué)做交通指揮手勢。

（四）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交 警叔叔看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交 警叔叔作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交 警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束集合隊伍，講評情況

交 警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士?！?/p>

老師：“希望你們能像叔叔那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家?！苯M織幼兒歡送交 警叔叔，自然結(jié)束。

幼兒園優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計篇3

活動目標(biāo)：

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、愿意按時的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、鬧鐘一個。

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？

討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？

3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣？

4、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？

教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

幼兒園優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計篇4

活動目標(biāo)：

1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強(qiáng)安全意識。

2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)

2、幼兒操作卡片

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！

幼兒園優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

2、配套幼兒用書

活動過程：

一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二、引語：

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險了。

三、指導(dǎo)幼兒看圖：

1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么？

2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么？

四、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險？

五、教師告述幼兒：

1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷。

2、玩小刀會割破小手，嚴(yán)重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

幼兒園優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計篇6

活動目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是。

（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

教學(xué)反思：

燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實，幼兒是很愛護(hù)自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

幼兒園優(yōu)秀的講課教學(xué)設(shè)計篇7

活動目標(biāo)：

1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。

2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書

活動過程：

一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。

1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么？

2、請小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？

二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。

1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？

2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危險？

3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危險？

三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。

1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。

2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢？

四、組織幼兒分組表演。

1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小朋友上來表演。

3、請幼兒分組進(jìn)行表演。

五、小結(jié)。