每一次的教學(xué)活動(dòng),都需要為開展班會(huì)主題而提前做好籌劃。那么,如果需要策劃一個(gè)體育課程的主題班會(huì)活動(dòng),需要做什么準(zhǔn)備呢？下面是由小編給大家?guī)淼纳钆c體育班會(huì)主題模板7篇，讓我們一起來看看！

生活與體育班會(huì)主題模板篇1

一、教材設(shè)計(jì)

本節(jié)課的主題是自編操即韻律操，目的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。課的開始，創(chuàng)設(shè)情境(配有音樂)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入生態(tài)園模仿動(dòng)物行走，以達(dá)到熱身的效果，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進(jìn)入角色，從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握動(dòng)作技術(shù)。最后，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增強(qiáng)學(xué)生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識自編操，并體驗(yàn)自編操。

2、 技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

3、 情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作下，不畏艱難的精神并增強(qiáng)其競爭意識。

三、學(xué)情分析：

教學(xué)對象是三年級學(xué)生，該班有40名學(xué)生，其基本理解動(dòng)作要領(lǐng)，具有一定的基本知識和技術(shù)，其身體狀態(tài)良好，但仍需要教師的協(xié)助才能完成學(xué)習(xí)。

四、教法指導(dǎo)：

本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從學(xué)生的身心特點(diǎn)及發(fā)展需要出發(fā)，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。促進(jìn)健康為目的，以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展。

五、教學(xué)器材與場地：

籃球場、一臺音響、呼啦圈4個(gè)、體操8個(gè)、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個(gè)、氣球若干

六、教學(xué)過程：

開始部分：

課堂常規(guī)：

1、集合、整隊(duì)

2、檢查人物及服裝

3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求

4、安排見習(xí)生

組織形式：成四路縱隊(duì)集合

要 求：學(xué)生“快，靜，齊”。聽指揮，精神飽滿。注意力集中。

準(zhǔn)備部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：模仿動(dòng)物走

組織形式：教師領(lǐng)做，圍成一個(gè)圓圈(音樂伴奏)。

要求：學(xué)生積極參與，動(dòng)作形象。同學(xué)間距離恰當(dāng)，注

意安全，身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，情緒狀態(tài)佳，注意力集中。

基本部分：

一、 自編操：

(一)教師示范教學(xué)

1、 學(xué)生列隊(duì)練習(xí)

2、 教師邊講解邊示范，教師動(dòng)作語言形象，以啟發(fā)學(xué)生模仿并練習(xí)

3、 教師巡視

4、 教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

(二)練習(xí)

1、分組練習(xí)：

(一組和兒組，三組和四組)兩兩面對站立進(jìn)行練習(xí)，互相指導(dǎo)并糾正，教師巡視。

2、自練：學(xué)生原地練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并反饋信息教師鼓勵(lì)學(xué)生。

3、集體練習(xí)：教師進(jìn)行集中指導(dǎo)，并提出注意事項(xiàng)。

二、游戲：越過障礙

方法：學(xué)生分成四組，成四路縱隊(duì)站立，并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預(yù)備”口令后，每組的第一名隊(duì)員分別走到起跑線上，教師發(fā)出“開始”口令時(shí)，各組隊(duì)員開始起跑，越過障礙。當(dāng)本隊(duì)前一名隊(duì)員原路返回時(shí)擊掌(擊一下隊(duì)員的手掌)，下一隊(duì)員繼續(xù)越過障礙，一次類推，先進(jìn)行完得一組為獲勝組。

要求：學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行。

結(jié)束部分：

1、 放松操(配樂)

2、 小結(jié)本次課的情況，鼓勵(lì)學(xué)生

3、 師生再見

4、 收拾器材

七、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，首先，讓我認(rèn)識到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，要革新理念，選擇適合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識和習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。

生活與體育班會(huì)主題模板篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。

4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球

1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球？今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？

二、游戲：停球---傳球—停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

4、分組傳球嘗試練習(xí)。

5、游戲：傳停球接力

三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。

5、師問：在比賽場上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。

6、學(xué)生分組。

7、分組對抗。

四、放松活動(dòng)：推球入洞

1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

2、教師小結(jié)，師生交流體會(huì)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，師生再見。

生活與體育班會(huì)主題模板篇3

一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三、學(xué)生分析：我校位于小區(qū)中心民漢合校,場地面積有限,但學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是少數(shù)民族學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)喜愛。課余時(shí)間有些同學(xué)沒能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

四、教材分析：足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

五、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六、場地器材設(shè)置

一片足球場

小足球20個(gè)

欄架6個(gè)

七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

八、本課特色

1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

(一)熱身跑

(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)

(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法

(二)概念：移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱。

(三)動(dòng)作方法與要點(diǎn)

1、基本站立姿勢：

動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動(dòng)作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場。

2、起動(dòng)

動(dòng)作方法：按基本姿勢站立，向前起動(dòng)時(shí)上體迅速前傾向前移動(dòng)重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí)，向起動(dòng)方向一側(cè)移動(dòng)重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，并向起動(dòng)方向跨出。

動(dòng)作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動(dòng)作方法：跑動(dòng)中加速時(shí)，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時(shí)用力擺臂。減速時(shí)，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動(dòng)作要點(diǎn)：加速時(shí)，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時(shí)，上體稍直起，步幅加大控制速度。

4、變向跑

動(dòng)作方法：從右向左變向時(shí)，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時(shí)腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進(jìn)。

動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側(cè)身跑

動(dòng)作方法：在跑動(dòng)時(shí)，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí)，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，密切注意觀察場上情況。

生活與體育班會(huì)主題模板篇4

教學(xué)內(nèi)容

1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解俯臥挺身的動(dòng)作概念和投擲壘球時(shí)的出手角度；

2、技能目標(biāo)：

A、學(xué)會(huì)俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)

生腰背腹 彈性和力量；

B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘

球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力：

3、情感目標(biāo)：

A、初步具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛

國主義精神；

B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促

進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

本課重點(diǎn)：

A、俯臥挺身時(shí)兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；

B、投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機(jī)；

本課難點(diǎn)：

A、俯臥挺身時(shí)兩腿夾緊并充分伸展；

B、投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

程序

教學(xué)內(nèi)容

時(shí)間

組織

教法與要求

導(dǎo)入

1、常規(guī)教學(xué)

1-2分

四列橫隊(duì)

教法：

1）學(xué)生跑進(jìn)場地，師生問好；

2）隊(duì)列練習(xí)，配以《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

要求：精神飽滿，節(jié)拍準(zhǔn)確。

2、模仿練習(xí)

3、自編游戲“大鯊魚”

2-3分

4-5分

四列橫隊(duì)--一路縱隊(duì)繞墊子行進(jìn)。

教法：

1）教師講解、示范“搖櫓”動(dòng)作；

2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間模仿“搖櫓”動(dòng)作；

3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動(dòng)作；

4）教師提示并模仿各種魚類游動(dòng)的動(dòng)作；

5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚游動(dòng)模仿；

6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。

要求：模仿逼真，反應(yīng)靈敏。

展開

1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時(shí)兩腿用力（并腿）后舉。

10-11分

兩人一組一塊子墊

教法：

1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；

2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；

3）在同伴幫助下（同時(shí)托腿托胸）完成動(dòng)作；

4）學(xué)生獨(dú)立完成，小組自評；

5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研討；

6）分組比賽。

要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間相互幫助。

2、仰臥起坐傳遞輕物

3-4分

四人一組二塊墊子同時(shí)練習(xí)

教法：

1）教師講解、示范；

2）學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)；

3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；

要求：交換輕物時(shí)膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進(jìn)行投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)。

8-9分

四列橫隊(duì)---散點(diǎn)練習(xí)

教法：

1）教師講解示范正面或側(cè)向投擲；

2）在統(tǒng)一口令下練習(xí)；

3）帶著問題，進(jìn)行投球過關(guān)游戲；

4）面對汽球進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，并結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；

5）教師巡視指導(dǎo)；

6）教學(xué)情況反饋。

要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。

4、中國奧運(yùn)金牌榜：

分成八個(gè)小組，每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌項(xiàng)目與折返處小黑板上的金牌運(yùn)動(dòng)員相對應(yīng)，看哪一組又快又正確。

3-4分

按小地毯的序號，排成八路縱隊(duì)

教法：

1）教師提示，并示范；

2）學(xué)生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；

3）學(xué)生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；

要求：奔跑迅速，對應(yīng)正確。

延伸

1、小地毯拼字游戲：

2、自編舞蹈《歌聲與微笑》

3、課堂小結(jié)講評，收回器材，師生道別。

5-6分

同上

教法：

1）每組六人將小地毯拼成一個(gè)字，看哪一組最快；

2）教師巡視指導(dǎo)；

3）在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈。

要求：1）拼字游戲時(shí)，動(dòng)作迅速。

2）舞蹈時(shí)，動(dòng)作放松，表情豐富。

場地器材

在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺。

1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；

2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。

3、心率曲線（略）

生活與體育班會(huì)主題模板篇5

第1課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固掌握過的技巧，在練習(xí)中感受音樂的旋律，體驗(yàn)集體舞蹈的快樂。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光) 兔子舞

學(xué)習(xí)步驟：

一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能

教師活動(dòng)：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).

2.2~4人自由的組合合作練習(xí)

組 織：成四列橫隊(duì)

二、 合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂的配合

難 點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。

2.提出分組復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。

3.有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4.組織廣播操的小組的表演。

5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。

7.請學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。

2.了解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。

3.積極的復(fù)習(xí)，跟小伙伴比一比誰的動(dòng)作做的到位。

4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。

組 織：

三、合作放松

教師活動(dòng)：1.提出合作放松的要求

2.組織2~4人一組自主的放松

學(xué)生活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松

課后反思：

第2課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能，體驗(yàn)集體舞的快樂

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光) 兔子舞

學(xué)習(xí)步驟：

一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動(dòng)

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練

2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

學(xué)生活動(dòng)：1.明白練習(xí)需求

2.認(rèn)真的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

組 織：成四列橫隊(duì)

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

難 點(diǎn)：動(dòng)作的整齊性

教師活動(dòng)：1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)

2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞

4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

5.進(jìn)行小組的展示活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

2.相互幫助，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

3.認(rèn)真的觀察并模仿動(dòng)作

4.積極的參與到小組的練習(xí)中去

5.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區(qū)

組 織:：

三、合作放松

教師活動(dòng)：教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。

課后小結(jié)：

第3課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球運(yùn)球

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2. 集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。

組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

二、合作探究掌握技能

重 點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求

難 點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

教師活動(dòng)：1. 組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2. 組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù))。

3. 組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4.評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)

學(xué)生活動(dòng)：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。

組 織：

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。

學(xué)生活動(dòng)：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

組 織：四列橫隊(duì)

場地器材：籃球場一片，籃球

課后小結(jié)：

第4課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米×2往返跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、有趣的游戲

教師活動(dòng)：1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

2.組織分組

3.進(jìn)行游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法

2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲

3.注意安全

組 織：圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：知道練習(xí)的方法

難 點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)

教師活動(dòng)：1.教師提出練

2.和同學(xué)一起布置場地

3.組織進(jìn)行練習(xí)

4.組織50米的練習(xí)跑

學(xué)生活動(dòng)：1.知道練習(xí)方法

2.一起布置練習(xí)的場地

3.進(jìn)行練習(xí)

4.進(jìn)行50米的練習(xí)

組 織：成四列橫隊(duì)

三、合作放松

教師活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)，并用口令提示。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。

組 織：圍成圓形站立

場地器材：田徑場

課后小結(jié)：

第5課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩 游戲“大魚網(wǎng)”

學(xué)習(xí)步驟：

一、合作游戲、提高能力

教師活動(dòng)：1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進(jìn)行游戲

3.注意在游戲的安全

組 織：

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：雙腳跳短繩的腳部和手部動(dòng)作的配合方法及起跳時(shí)機(jī)。

難 點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

教師活動(dòng)：1.提出跳短繩的練習(xí)要求

2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí)，要求互相幫助。

3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽

4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽

5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào)，自主的完成練習(xí)

2.勇于挑戰(zhàn)，積極參與評比，敢于展示自己

組 織：練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型，比賽時(shí)圍成圓圈和四列橫隊(duì)。

三、放松活動(dòng)

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。

組 織：無固定隊(duì)型。

場地器材：田徑場

課后小結(jié)：

第6課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識，在游戲中發(fā)展奔跑能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí) 游戲：老鷹抓小雞 接力

學(xué)習(xí)步驟：

一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)

2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

3.組織隊(duì)列練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法

2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

組 織：縱隊(duì)和橫隊(duì)

二、小組合作、完成練習(xí)

重 點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

難 點(diǎn)：提高小組合作的效率

教師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學(xué)生布置游戲場地

6.組織接力

學(xué)生活動(dòng)：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進(jìn)行游戲

組 織：以小組為單位練習(xí)

三、愉悅身心

教師活動(dòng)：在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。

組 織：圍成圓形站立

場地器材：田徑場一片

課后小結(jié)：

第7課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲(貼膏藥) 短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)

2.組織隊(duì)列練習(xí).

3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法

4.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.積極的投入到游戲中去.

2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

3.全身心的投入到游戲中去。

組 織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲是以組為單位圍成四個(gè)圓形。

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能

難 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

教師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組 織：練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型

三、互相的放松

教師活動(dòng)：1.提出放松的要求

2.進(jìn)行放松

學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松

組 織：兩人一組自由組合

場地器材：短繩若干

課后小結(jié)：

第8課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中提高跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 50米冠軍賽

學(xué)習(xí)步驟：

一、集體游戲、提高興趣

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練

2.組織隊(duì)列練習(xí)

3.提出游戲的練習(xí)要求

4.講解游戲《找朋友》的方法

5.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.懂得隊(duì)列的重要性

2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

4.投入到游戲的聯(lián)系中去

組 織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲圍成圓形

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

難 點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)

2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲

4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

5.提出50米冠軍賽的要求的要求

6.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

組 織：比賽分四路縱隊(duì)

三、相互方法、加速恢復(fù)

教師活動(dòng)：提出放松的要求

組織放松練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行放松

組 織：散點(diǎn)站立無固定隊(duì)型

課后小結(jié)：

第9課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，積極參與

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

組 織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

組 織：分三大組進(jìn)行

三、愉悅身心

教師活動(dòng)：在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。

組 織：圍成圓形站立

場地器材：室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

課后小結(jié)：

第10課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，通過游戲發(fā)展奔跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

組 織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、黃河長江練反應(yīng)

教師活動(dòng)：1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號。

3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。

4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組 織：二列橫隊(duì)

三、繞物接力練奔跑

教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。

學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組 織：

場地器材：校園、操場

課后小結(jié)：

生活與體育班會(huì)主題模板篇6

教學(xué)內(nèi)容：

1跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2游戲：推鐵環(huán)。

教學(xué)目的：

1通過全程跳遠(yuǎn)練習(xí)，知道跳遠(yuǎn)有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

2能做出完整動(dòng)作，基本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。

3通過游戲，樹立自信心和勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

徒手操

二、基本部分：

教法

1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。

2、示范跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最佳起跑點(diǎn)。

4、分組全程練習(xí)體會(huì)四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì)糖果調(diào)整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

學(xué)法

1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)。

2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復(fù)練習(xí)，知道并初步掌握跳遠(yuǎn)的四個(gè)動(dòng)作步驟。

3、仔細(xì)聽教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。

4、在全程完整動(dòng)作練習(xí)中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。

5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì)推鐵環(huán)的簡單技能。

三、結(jié)束部分：

1、 放松練習(xí)。

2、 總結(jié)評價(jià)。

生活與體育班會(huì)主題模板篇7

學(xué)習(xí)階段：

水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

各種運(yùn)球練習(xí)

重點(diǎn)：

掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

難點(diǎn)：

在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。

2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。

組織：

四列橫隊(duì)

合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：

掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

難點(diǎn)：

在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

教師活動(dòng)：

1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個(gè)比較難的動(dòng)作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。

2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左、右手變向運(yùn)球練習(xí)，原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí)，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。）

3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。

3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

教師活動(dòng)：

總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。

組織：

原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上，行進(jìn)間繞籃球場進(jìn)行。

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)，并回收器材

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。

場地器材：

籃球場一片、籃球36個(gè)、短繩36根

課后小結(jié)：

學(xué)生在籃球活動(dòng)中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難，堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲得了極大的快樂。