體育活動,一直是用來強身健體,也可以幫助學(xué)生們舒緩身心,具有非常大的作用,卻一直被忽視。下面是由小編給大家?guī)淼捏w育主題班會教學(xué)活動7篇，讓我們一起來看看！

體育主題班會教學(xué)活動篇1

內(nèi)容：

1，快快集合

2，立正稍息

3，母雞愛小雞

教學(xué)目標(biāo)：

1，認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性。

2，技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正，稍息來形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。

3，情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，積極進取的良好品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

掌握立正稍息的做法，集合時的反應(yīng)能力。

教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入部分：

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進入課堂。

組織方法：成四路縱隊——集合

要求：隊伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

游戲方法：

（1）先排成四路縱隊。

（2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動?；蛘哂欣蠋煄ьI(lǐng)做模仿動作，當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的對為勝。

教與學(xué)的方法：

（1）教師簡單講解并說要求。

（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)。

（3）教師反饋給學(xué)生l練習(xí)的情況，針對不足加以糾正。

（4）重復(fù)練習(xí)。

二，主體部分

授新知識：立正，稍息

導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎？他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站得不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個偉大的人物。

教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)入

（2）講解立正稍息的做法，并做示范。

（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)。

（4）教師觀摩學(xué)生練習(xí)情況，并及時進行糾正。

（5）集合隊伍，進行小結(jié)。

（6）讓學(xué)生上來演習(xí)，檢查練習(xí)情況。

三，結(jié)束部分

1，游戲：母雞愛小雞

游戲方法：把學(xué)生分成四隊，每隊選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開雙臂保護“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：

（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。

（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2，整隊，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

3，宣布下課，師生告別。

場地：一個排球場

體育主題班會教學(xué)活動篇2

學(xué)習(xí)階段：

水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

50米快速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2、請同學(xué)安排場地和控制賽跑的距離。

3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。

4、教師組織進行游戲。

5、進行小結(jié)，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。

同學(xué)活動：

1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。

3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。

組織：以四列橫隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難點：在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。

教師活動：

1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。

2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。

3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。

同學(xué)活動：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。

2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

3、盡力的完成50米快速練習(xí)。

組織：四路縱隊。

三、放松練習(xí)

教師活動：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)

同學(xué)活動：依照自身想的放松方法進行練習(xí)。

體育主題班會教學(xué)活動篇3

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高；

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改進起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進取的精神；

教學(xué)步驟：

一． 組織學(xué)生整隊

1、體委整隊；

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；

3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；

4、組織學(xué)生進行步步高游戲；

組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)

二． 跳躍：跨越式跳高

教師活動：

1、 組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

2、 教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn)）

3、 組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；

4、 請做的好的學(xué)生進行表演，教師及時講評；

5、 組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；

6、 教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進行練習(xí)；

學(xué)生活動：

1、 根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習(xí)；

2、 觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法；

3、 觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；

4、 學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進和提高；

5、 設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng)；

組織隊形：散點、小組練習(xí)

三． 學(xué)生自練

學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準(zhǔn)備。

組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進行打分），教師及時講評。

四． 游戲：互擠出圈

教師活動：

1、 請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；

2、 組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；

3、 帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）

學(xué)生活動：

1、 仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；

2、 在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；

3、 積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；

組織隊形：8個圓圈

五． 整理放松

1、 教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進行放松；

2、 教師小結(jié)，歸還器材；

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體育主題班會教學(xué)活動篇4

教材

1、分隊走合隊走

2、游戲“貼燒餅”

課的任務(wù)

本節(jié)課的任務(wù)

1、學(xué)生初步了分隊走合隊走概念；

2、讓學(xué)生進一步步掌握分隊走合隊走練習(xí)方法；

3、發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神；

4、通過游戲發(fā)展學(xué)生奔跑能力。

結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 次數(shù) 時間 強度組織與教法

課堂常規(guī)

1.小干部整隊，師生問好。

2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。

3.教師提出完成本課目標(biāo)的要求。

游戲

“貼燒餅”

1.組織隊形：四列橫隊集合

2.__________

__________

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

2.要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

二

1.練習(xí)隊形：如下圖

×

____

×

○○○○○

○

2.要求：學(xué)生注意力集中

復(fù)習(xí)分隊走合隊走

放松操

小結(jié)、下課

1.練習(xí)隊形

______×

◎

○○○○○○○

2.教與學(xué)法

⑴教師講解動作練習(xí)方法

⑵教師組織學(xué)生集體練習(xí)

⑶教師進行指導(dǎo)

四

1.練習(xí)隊形：散點

2.教與學(xué)法：在音樂伴奏下，師生共舞。

五

1.師生共同小結(jié)、講評

2.教師鼓勵表揚先進

3.師生呼“再見”后下課

4.師生共同收拾器材后宣布下課

體育主題班會教學(xué)活動篇5

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

活動過程：

一、引出主題，激發(fā)興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

F、大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準(zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設(shè)計：

一：準(zhǔn)備部分

基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

體育主題班會教學(xué)活動篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握健康的概念及組成部分。

2、知道健康四大基石及含義。

3、列出不良生活方式對健康的影響。

4、認(rèn)同生活方式對健康的影響，選擇并逐步養(yǎng)成健康的生活方式。

教學(xué)重點難點：

重點：

掌握健康的概念，知道怎樣獲得健康。

難點：

養(yǎng)成健康的生活方式。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課

1、播放范曉萱主唱的一段健康歌。

2、提問學(xué)生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?

3、學(xué)生回答，教師歸納，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容(生活方式與健康)。

(二)提問講解

1、教師提問。請同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的健康知識，結(jié)合自己生活經(jīng)驗，用自己的語言概括回答什么是健康。

2、學(xué)生舉手回答。

3、結(jié)合學(xué)生回答，教師歸納、講解健康概念及組成部分。

4、教師小結(jié)。健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會適應(yīng)的完好狀態(tài)。人的一切都以健康作為載體，健康不僅承載著我們的智慧和品格，還是我們健康成長的基礎(chǔ)。健康包括身體健康、心理健康和社會適應(yīng)三個部分。那么我們怎么獲得健康呢?

(三)活動一

怎樣才能獲得健康

1、活動目的。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)過程中，在教師指導(dǎo)下，知道合理膳食、適量運動、規(guī)律生活、心理平衡對健康的重要性。明確獲得健康要樹立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含義。

2、活動形式。自學(xué)，分組討論，教師小結(jié)。

3、具體操作。

(1)學(xué)生按要求自學(xué)教科書中“健康四大基石”內(nèi)容，并進行分組討論。

(2)教師巡視了解學(xué)生討論情況，并進行指導(dǎo)。

(3)小組推代表匯報交流，其他學(xué)生補充。

4、教師小結(jié)。獲得健康是每位同學(xué)的權(quán)利，也是責(zé)任，更是目標(biāo)。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要學(xué)會判斷、選擇健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

(四)提問講解

1、教師組織學(xué)生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖;要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并說出理由。

2、學(xué)生按要求做出選擇，并闡述理由。

3、教師及時補充講解與學(xué)生互動。

4、教師結(jié)合事例(如不注意睡眠、運動，導(dǎo)致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對健康的影響。

5、教師小結(jié)。生活方式是多種多樣的，有健康的，也有不健康的，要獲得與保持健康，就要選擇健康的生活方式。因為，生活方式是健康的基石。

(五)活動二

思考為什么林軍覺得“說來容易做來難”?改變生活方式的關(guān)鍵是什么?

1、活動目的。讓學(xué)生知道改正不良習(xí)慣，需要健康知識指導(dǎo)，需要堅定信念支撐，需要輔助正確的行動和意志努力，懂得養(yǎng)成健康生活方式的重要性，進而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”、“行”的統(tǒng)一。

2、活動形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教師小結(jié)。

3、具體操作。

(1)教師布置活動要求。

(2)學(xué)生獨立思考后，同桌之間交流自己的體會。

(3)教師巡視指導(dǎo)。

(4)同桌推出代表與教師和同學(xué)交流分享。

4、教師小結(jié)。在現(xiàn)實生活中，像林軍這樣的事例是客觀存在的。反思我們自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同學(xué)們要客觀地評價自己。如果存在問題，那么就要對自己提出改正的要求，用健康的知識、堅強的毅力、積極的行動，去戰(zhàn)勝不良的生活方式與習(xí)慣，這樣才能收獲與保持健康，提高學(xué)習(xí)效率。

(六)教師總結(jié)

生活方式與健康密不可分，如果擁有了健康的生活方式，你將擁有健康。今天學(xué)習(xí)了生活方式與健康的知識與技能，相信它們將成我們今后健康成長的行動指南。同時，我們要關(guān)注家人及周圍人的健康，成為健康的使者。讓我們立即行動起來，告別愚昧，選擇文明，在學(xué)習(xí)、生活中成為現(xiàn)代健康觀念的實踐中。

體育主題班會教學(xué)活動篇7

教材分析：

籃球運動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運動項目，經(jīng)常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生分析：

五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們具有模仿能力強、好奇心強，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運用技術(shù)。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

教法：

根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

學(xué)法：

本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

教學(xué)程序：

一、開始、準(zhǔn)備部分10′

（一）首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求

（設(shè)計意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

（二）準(zhǔn)備活動

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。

2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運動，腹背，體轉(zhuǎn)運動，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運動。

（設(shè)計意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預(yù)熱作用，防止運動損傷。）

二、基本部分25′ 教師語言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。

（設(shè)計意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣，發(fā)展學(xué)生個性。）

（一）耍球游戲：

1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生進行耍球練習(xí)。

（設(shè)計意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球：

先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰的運球技術(shù)水平高，看一看誰的運球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點評。

2、運球看數(shù)報數(shù)：

學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運球練習(xí)，看老師手勢，報出數(shù)字。 要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

（設(shè)計意圖：通過原地高、低運球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）

（三）行進間運球練習(xí)：

（設(shè)計意圖：初步掌握行進間運球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。）

（四）行進間直線運球接力比賽：

學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進行，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

（設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。）

三、結(jié)束部分 5′

（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進行呼吸放松整理活動。

（設(shè)計意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。）

（二）教師用概括激勵的語言綜合評價

（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。）

（三）宣布下課，師生再見，在老師的指導(dǎo)下，送還器材

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）

場地器材：小籃球33個圓木柱4個 錄音機1臺

本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%