在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是由小編給大家?guī)淼男路f的高中班會(huì)主題教案7篇，讓我們一起來看看!

新穎的高中班會(huì)主題教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

教學(xué)方法：

以介紹及交流的方式進(jìn)行

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)

大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一個(gè)步驟：請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來說一說平時(shí)他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)?如何在課堂上聽課?如何回家做復(fù)習(xí)?一天的學(xué)習(xí)安排?以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃?

(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法)

A同學(xué)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。。

B同學(xué)：可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。 C同學(xué)：可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

D同學(xué)：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的`時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。

第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也可以進(jìn)行自由辨論。 在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。

(學(xué)生討論，列舉)

(一般由學(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動(dòng)交流階段)

第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。

(可由一個(gè)學(xué)生歸納)

(再由老師做出總結(jié))

拓展思維：

1、 如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書)

提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答。

總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)

網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。

3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性

4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 班委討論如何實(shí)施

2、 購(gòu)買必備的東西

3、 班級(jí)布置

教學(xué)方法：

1、通過案例分析

2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

3、學(xué)生分組辯論。

4、進(jìn)行小游戲

5、老師小結(jié)歸納

教學(xué)過程：

開場(chǎng)白：

1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……

2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧!那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢?

用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害 陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國(guó)千萬個(gè)青少年的墮落，千萬個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始??

辯論題目

提問：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?

小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象吸一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲劇! 提問：我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎?玩游戲就不行嗎?

小結(jié)：不應(yīng)該的!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會(huì)這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”啊!我還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。

提問：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?

小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。

☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，開始每天以不超過兩小時(shí)為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開展一些健康的文體活動(dòng)，交流活動(dòng)，使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來。

☆配合家長(zhǎng)做好他們的思想工作，解決幾個(gè)問題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生， ☆聯(lián)系公安，文化等部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過嚴(yán)格的執(zhí)法，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個(gè)規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。

☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療

轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動(dòng)中尋找快樂，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球 讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉，有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。

只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊!

班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議：

正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!

教學(xué)總結(jié)

我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來很多負(fù)面的影響!追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。

新穎的高中班會(huì)主題教案篇2

教學(xué)目的：

1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2、 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

教法：講解法

教具學(xué)具：多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么?

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢?

二、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮?

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請(qǐng)你上來表演一下并說出手勢(shì)的作用。

生：上臺(tái)表演

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全?

生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

師：(板書：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)

師：(出示圖片)請(qǐng)你來指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)

線，并說出它們的作用?

生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用?

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

師：(板書：交通法規(guī))

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

生：過馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。

不要在火車通過時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。

師：讀六十五條

師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

生：做公共汽車時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面，不要站起來，

會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例?

師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例?

生：暢所欲言，自由回答

師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三、教師總結(jié)

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

新穎的高中班會(huì)主題教案篇3

一、班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行

二、活動(dòng)目標(biāo)：

正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

四、班會(huì)過程：

1、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

2、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

3、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

4、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。

[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功。

五、班主任結(jié)束語：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

新穎的高中班會(huì)主題教案篇4

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，以“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”為主題，強(qiáng)化師德教育，歷行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的使命感、責(zé)任感。引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升師德水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提高教育教學(xué)能力，關(guān)愛每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、主題教育活動(dòng)目標(biāo)

(一)通過活動(dòng)使教師樹立在新時(shí)代背景下，保持與時(shí)俱進(jìn)的人生觀、教育觀、價(jià)值觀，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)

意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，促進(jìn)教育水平和質(zhì)量不斷提高。

(二)通過活動(dòng)使教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，確立新的知識(shí)觀，建立與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，熱愛讀書并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(三)通過活動(dòng)使教師不斷增強(qiáng)自身道德、文化內(nèi)涵修養(yǎng)，注重言傳身教，認(rèn)真教書，悉心育人，關(guān)心、尊重、信任、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)通過活動(dòng)使教師具有堅(jiān)定正確的政治信念;敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神;德能滲透的業(yè)務(wù)素質(zhì);誨人不倦的愛生思想;言行一致的工作作風(fēng)。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，著力打造“風(fēng)清、氣正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范”的新行風(fēng)，努力構(gòu)建溫情、和諧、陽光新校園。

三、主題教育活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟。

(一)讀書活動(dòng)。3月，制訂教師讀書活動(dòng)規(guī)劃，向教師推薦必讀書目(附件1)，規(guī)定教師精讀著作或教育理論書籍本數(shù)，撰寫讀書反思、隨筆、體會(huì)等篇數(shù)。教師制訂讀書計(jì)劃。

6月，學(xué)校組織論壇交流讀書心得，評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、反思或隨筆。

(二)征文。開展“師德征文”和“讀書征文”?！皫煹抡魑摹眱?nèi)容通過廣泛發(fā)掘身邊的優(yōu)秀師德典型，將教師本人或他人的典型事跡通過文字表達(dá)出來，或教師撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)或教師撰寫教育案例研究等;“讀書征文”內(nèi)容包括在讀書活動(dòng)中，教師從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合形成的讀書心得、反思、隨筆等。每名教師每季度上交師德征文、讀書征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有標(biāo)題，并標(biāo)明作者單位和姓名。將優(yōu)秀作品推薦上報(bào)教育科。

(三)師德大討論。各班級(jí)每學(xué)期至少召開一次師生座談會(huì);學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次《征求意見表》;學(xué)校年末開展一次“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”師德主題大討論活動(dòng)。查找不足，剖析原因，研究解決問題的辦法。

(四)關(guān)愛學(xué)生。通過家訪、建立家校聯(lián)系冊(cè)和教師與家長(zhǎng)聯(lián)系短信群(e校通)，及時(shí)溝通學(xué)生在家在校情況;通過與學(xué)生個(gè)別談心、組織主題班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往及心理狀態(tài);通過細(xì)心觀察學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，撰寫學(xué)生成長(zhǎng)日志，并結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)予以學(xué)生客觀公正的發(fā)展性評(píng)價(jià)，使學(xué)生在原有的水平上有所提高，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

(五)宣傳活動(dòng)。注重培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳師德典型的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。每季度末上報(bào)教育科1篇師德先進(jìn)事跡材料。

(六)開展評(píng)選活動(dòng)。推薦師德典型參加各級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。

四、組織機(jī)構(gòu) 略

新穎的高中班會(huì)主題教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來危害性，明白為了自己和大家安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力以及熱愛生命情感，為他們健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過這次主題活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)本領(lǐng);珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

三、課時(shí)：一課時(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

五、活動(dòng)過程：

(一)談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖家庭里，受到父母和家人關(guān)心、愛護(hù)，似乎

不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，

否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面我們來看一則報(bào)道：

20__年11月16日9時(shí)15分，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口，發(fā)生了一起重大交通事故。一輛向東行駛“陜D72231”大翻斗運(yùn)煤貨車，與一輛向西行駛榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園核載9人，但實(shí)際載有64人校車相撞。截至20日，甘肅正寧幼兒園校車事故共造成21人遇難，包括19名兒童，受傷43名兒童還在接受救治。校車安全問題再度引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。

經(jīng)初步審查，“陜D72231”自卸車駕駛員、犯罪嫌疑人樊軍剛涉嫌交通事故肇事罪，已于16日被公安機(jī)關(guān)刑事拘留;小博士幼兒園董事長(zhǎng)、犯罪嫌疑人李剛因涉嫌重大責(zé)任事故罪，已于16日被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。

據(jù)調(diào)查，事故發(fā)生時(shí)，校車駕駛員安全意識(shí)淡薄，左道逆行，同時(shí)兩車都是超速行駛，其中幼兒園校車在限速每小時(shí)60公里情況下，時(shí)速達(dá)80公里;幼兒園私自改裝車輛，將9座車輛改為無座，車中幼兒園孩子一部分用小板凳坐在車中，一部分站著。

16日，正寧縣官方通報(bào)中稱，正寧縣縣委副書記和政府常務(wù)副縣長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好家屬安撫工作，縣鄉(xiāng)抽調(diào)了130多名工作人員，采取“二對(duì)一包戶”辦法，配合教育、民政、信訪、公安等部門，進(jìn)行家屬情緒安撫和周邊群眾穩(wěn)控等工作，并著手提前制定事故善后處理方案。知情人士透露，在死者家屬居住招待所，有專門工作人員對(duì)每戶家庭進(jìn)行安撫，在死者家屬與外人接觸時(shí)也會(huì)陪同。

人民網(wǎng)11月17日?qǐng)?bào)道稱，根據(jù)相關(guān)賠償標(biāo)準(zhǔn)，政府部門擬定對(duì)每一名遇難人員賠償人身保險(xiǎn)、優(yōu)撫救助金共計(jì)43.6萬元。

(二)事件啟示

請(qǐng)同學(xué)們小組之間進(jìn)行交流討論，并報(bào)告成果。

教師總結(jié)：再多錢也換不回孩子生命。

“高高興興出門去，平平安安回家來?！比松挥幸淮?，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜自己生命。

(三)趣味拓展

1小品表演：，(主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸事件)

2、表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警人應(yīng)該首先告訴警察出事具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全知識(shí)，印象深刻。

3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后感想。

(四)交通安全

全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往車輛。及時(shí)消除交通隱患。

馬路上應(yīng)注意交通安全

⑴在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì)妨礙車輛通行，還有被撞危險(xiǎn)。

⑵走路時(shí)，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

⑶如果是幾個(gè)人一道走，要排好隊(duì)靠邊走，隊(duì)伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

⑷不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險(xiǎn)。

⑸下雨天特別要注意前后車輛，最好穿黃色雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員注意。打雨傘時(shí)，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對(duì)攻玩具，以免刺傷人。

新穎的高中班會(huì)主題教案篇6

時(shí)間：20__年12月任意班會(huì)課

地點(diǎn)：高一(n)班教室內(nèi)

人員：高一(n)班全體同學(xué)

所需時(shí)間：40—60分鐘

活動(dòng)主要安排：

一：活動(dòng)準(zhǔn)備

會(huì)場(chǎng)布置：

分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長(zhǎng)在必要時(shí)維持秩序。

各組準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具(刀，盤子，筷子等)。

個(gè)人準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號(hào)后放在圣誕樹下。

主要過程：在周五下午第二課(物理)結(jié)束后，同學(xué)收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子(視實(shí)際情況而定)拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。

二：活動(dòng)主要流程

內(nèi)容一：布置教室(花費(fèi)時(shí)間：10分鐘《課間》)

內(nèi)容二：待一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，主持人致辭，宣布活動(dòng)開始(花費(fèi)時(shí)間：1—2分鐘)

內(nèi)容三：第一輪游戲爭(zhēng)取制作沙拉的食材(花費(fèi)時(shí)間：10—15分鐘)

內(nèi)容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請(qǐng)同學(xué)到場(chǎng)中做游戲，參與同學(xué)可得禮物一份(花費(fèi)時(shí)間：15—20分鐘)

內(nèi)容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺(tái)上展示，展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉(注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分)(花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘)

內(nèi)容六：在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺(tái)下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片，分別標(biāo)有數(shù)字1—49，每個(gè)數(shù)字代表已編好號(hào)的禮物)(花費(fèi)時(shí)間：略)

內(nèi)容七：同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物，為了避免場(chǎng)面混亂或損壞禮物等情況，同學(xué)坐在座位上，禮物由專人發(fā)放(花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘)

內(nèi)容八：在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人到臺(tái)下發(fā)放卡片(每人一張)，同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費(fèi)時(shí)間：略)

內(nèi)容九：在內(nèi)容七結(jié)束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費(fèi)時(shí)間：2—5分鐘)

內(nèi)容十：圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級(jí)，發(fā)放糖果(花費(fèi)時(shí)間：3—5分鐘)

內(nèi)容十一：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。

新穎的高中班會(huì)主題教案篇7

一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。

二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。

五、上課時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)

六、上課地點(diǎn)：高一(4)班

七、上課班級(jí)：高一(4)班

八、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入南豐中學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì) 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀;相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒有凝聚力，象一盤散沙;有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便。

九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性交往與友誼》

十、課前準(zhǔn)備：l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長(zhǎng))。

十一、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。

十二、活動(dòng)過程：

1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實(shí)話實(shí)說

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?

4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：

(1)、泛泛之交

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?

7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場(chǎng))

并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?

小品(2)考試(后半場(chǎng))

8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈

B見多識(shí)廣，終身受益

C志趣相投，互相體恤

D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測(cè)試及鑒定：

請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為“是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?

(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

(10)、每過一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?

(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?

(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累計(jì)總分。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。 ——(法)羅曼羅蘭

16、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長(zhǎng)?

17、歌舞表演：《祝?！?/p>

18、結(jié)束語：我們即將迎來的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(zhǎng)!