作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?下面是由小編給大家?guī)淼慕處煿?jié)幼兒園活動教學教案7篇，讓我們一起來看看!

教師節(jié)幼兒園活動教學教案篇1

活動目標

1.在熟悉音樂基礎上能隨樂完成檢查儀表、開船動作、發(fā)現(xiàn)情報、發(fā)出警報等動作模型浪鼓拍擊和搖晃表現(xiàn)音樂的情境

2.根據(jù)音樂情境和教師口令，隨樂用樂器進行斷頓、連續(xù)的演奏。

3.在游戲情境下能夠?qū)W會垃圾分類，萌發(fā)保護環(huán)境的意識

活動準備

1.經(jīng)驗準備：了解并會進行垃圾分類

2.物質(zhì)準備：音樂，16個按浪鼓，垃圾桶四個，分類物品若千干，手腕花。

活動過程

一、創(chuàng)設情境，產(chǎn)生興趣

師：從前，美麗的大海里生活著許多的美人魚，可是一些破壞環(huán)境人亂扔垃圾，使大海變得渾濁、不干凈，美人魚們都生病了。

二、匹配動作、嘗試奏樂

師：這時來了一群小勇士，他們會怎么做呢?請仔細看，我做了哪些動作。(1遍

1.合樂身體動作

教師隨樂做動作一遍。

師：請再看下還有什么動作，它們的順序是什么?(檢查設備、開船、看、發(fā)現(xiàn)情報，發(fā)出警報、轟)驗證幼兒答案。(1遍)

師：在這三組動作中，它們分別做了幾次。師生共同做動作1遍。

2.累加樂器動作

(1)配樂使用、尋找方法

師：想要警告破壞環(huán)境的人，我們還要加上武器，看，這就是我給你們準備的武器，是什么、(海浪鼓)拿到武器后請小朋友們探索一下，檢查設備的時候可以怎樣使用武器?開船的時候呢?、怎么看和發(fā)現(xiàn)情報以及警告破壞環(huán)境的人呢?(幼兒自由嘗試)

師：現(xiàn)在誰來說下檢查設備的時候怎么用?開船怎么做的?眺望發(fā)現(xiàn)情報(用海浪鼓發(fā)出造的聲音)發(fā)出警報轟(是一下一下斷頓的聲音)(1遍)

(2)嘗試使用、樂器演奏

師：在使用樂器的時候，有什么困難?那我來考考你們?(檢查設備是哪只手檢查的：帶手環(huán)的。準備眺望和發(fā)出警報需要停下樂器)

師：現(xiàn)在我們掌握了方法，再來練習一次吧。(1遍)

三、游戲情境、保衛(wèi)海洋

師：我們已經(jīng)練好本領了，真的要出發(fā)了，請你們仔細看。結(jié)東后，我做了什么(清理分類垃圾邊上還有一些垃圾我請女生幫忙撿回來。(請配班老師表演壞人出來扔垃圾)(1遍)

師：剛才還有一些小朋友沒有看到亂扔垃圾的人，這次我們站出來巡邏。(抓住配班老師認錯)

師：保護環(huán)境，是我們每個人的責任，我們要愛護環(huán)境。不亂丟亂扔垃圾，從我做起。現(xiàn)在天黑了

小勇土們辛苦了，我們開船回家吧。

教師節(jié)幼兒園活動教學教案篇2

【目標】

1、模仿蟲類飛、爬、跳。

2、按運動方式分類。

【準備】

1、蟲蟲的運動方式課件，透明大塑料瓶三個(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。

2、認識常見蟲類。

【過程】

一、導入。

仔細看看都有哪些?

二、探究活動。

1、蟲類運動方式——爬。

播放課件，認識這個蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?模仿它爬的樣子。

2、蟲類運動方式——飛。

播放課件，認識它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。

3、蟲類運動方式——跳。

播放課件，誰來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會怎樣走路?

小結(jié)：有些蟲會爬，有些蟲會飛，有些蟲會跳。

三、分類活動。

出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運動方式嘗試分類。

【延伸活動】

帶領孩子收集、認識身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運動方式。

科學知識：

蟲類的基本運動方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會綜合運用這三種運動方式，如蝴蝶既會飛行又會爬;螞蚱會跳、會飛、會爬。伴隨幼兒的認知能力成長，教師可以引導幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運動方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。

【反思】

本次活動結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗和特點，活動興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動，把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透，促進幼兒的全面發(fā)展。

教師節(jié)幼兒園活動教學教案篇3

活動目標：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、認識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。

活動重難點：

1、活動重點：初步了解梯形的特征。

2、活動難點：認識不同擺放位置的、不同的梯形。

活動準備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。

2、教師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動過程：

一、感知梯形的特征

1、情景：(出示請柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)

2、通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領幼兒邊走邊觀察圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。

提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

二、觀察了解梯形的特征

1、出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?

2、比較長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。

梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

3、小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫--梯形。

4、梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：

(教師演示)這樣還是不是梯形呀?

小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。

5、認識不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢?

(出示等腰梯形)提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢?

小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征

1、圖形國王還想考靠小朋友們，出了一些難題，擺放在那邊的桌子，我們有沒有信心接受考驗呀?

涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色·折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來·裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導)

2、反饋：共同檢驗小朋友的操作

四、通過尋找梯形，加深對梯形的認識國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎?那就出發(fā)吧!

1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

2、鼓勵全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

五、結(jié)束

小朋友們告訴你們一個好消息，為了表揚小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!

教師節(jié)幼兒園活動教學教案篇4

活動目標：

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2、活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

教師節(jié)幼兒園活動教學教案篇5

一、活動目標

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

二、活動準備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

三、活動過程

1、情景導入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、“小小賀卡”

(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3、“感動的祝福”

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

教師節(jié)幼兒園活動教學教案篇6

一、活動目標

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、學習畫出人物臉部的特征。

3、激發(fā)熱愛老師的情感。

二、活動準備

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

三、活動過程

1、導入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2、讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

幼兒園的老師都是什么臉型?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4、幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

教師節(jié)幼兒園活動教學教案篇7

一、活動目標

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

二、活動準備

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

三、活動過程

1、談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?幼兒展示所學的本領幼兒園教師節(jié)慶?；顒硬邉澐桨赣變簣@教師節(jié)慶?；顒硬邉澐桨?。

4、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。