幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思
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作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變阂魳坊顒?dòng)教案大全及反思7篇，讓我們一起來看看!
幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。
2、制作豆瓶，會(huì)根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。
2、每人兩個(gè)空瓶子、郊游音樂磁帶、課件。
【活動(dòng)過程】
1、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)
師說：春天來了，老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓?(好)
師幼隨音樂《郊游》拍手進(jìn)活動(dòng)室坐好。
2、出示課件
綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。
師總結(jié)：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。
師說：老師今天請(qǐng)來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰(shuí)?
出示課件：
(1)黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黃豆寶寶?(6個(gè))
(2)綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)綠豆寶寶?(8個(gè))
(3)紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)紅豆寶寶?(6個(gè))
(4)黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黑豆寶寶?(7個(gè))
教師引導(dǎo)幼兒比較多少。
反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時(shí)如果用實(shí)物讓幼兒自己操作比較會(huì)效果更好。
3、幼兒制作豆瓶。
(1)師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶來做個(gè)豆瓶好不好?(好)
教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察并討論制作方法。
(2)幼兒嘗試制作。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)瓶中最好裝一種豆子。
(3)幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶為樂曲配打擊樂。
(1)出示課件：
(2)師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個(gè)譜子打節(jié)奏好不好?(好)
(3)幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。
(4)用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。
(5)幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，了解節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒用拍手動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動(dòng)作。
(6)看教師指揮，幼兒演奏。
反思：幼兒對(duì)此環(huán)節(jié)比較感興趣，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)了起來，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了知識(shí)，我覺得很好。
5、結(jié)束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動(dòng)室。
幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂中的快和慢變化。
2、培養(yǎng)參與音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。
2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。
3、幼兒操作材料：小樂器、圖畫紙、畫筆、餐具、生活用品。
活動(dòng)過程
(一)有趣的問好
1、教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡?聲音有高低、快慢)。
2、小樂器問好。感受節(jié)奏的不同變化。
3、互動(dòng)問題：請(qǐng)你猜一猜小樂器在說什么?
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。
(二)神秘的客人
1、放PPT情景引入：生日會(huì)上，來了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。
2、教師分別用快速和慢速的說話方式，請(qǐng)幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。
3、互動(dòng)問題：請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說話?她(他)說話的速度是怎樣的?
4、請(qǐng)幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問好。
互動(dòng)問題：小朋友們向他們問好的時(shí)候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。
(三)游戲：聲音聽辨
1、欣賞樂曲，請(qǐng)幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐，哪一段是滿吞吞先生。
2、鼓勵(lì)幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動(dòng)作，如吃飯、走路、刷牙等?；?dòng)問題：請(qǐng)你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來是什么樣子的?
3、再一次欣賞音樂。教師帶領(lǐng)幼兒聽辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動(dòng)作。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力。
(四)游戲：動(dòng)物小客人
1、互動(dòng)問題：生日會(huì)上還邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物，聽了這段音樂，請(qǐng)你想一想誰(shuí)可能來參加生日會(huì)了?走(跑、跳)得快(慢)的小動(dòng)物都有誰(shuí)?
2、引導(dǎo)幼兒分別模仿說出的小動(dòng)物。
3、幼兒聽音樂辨別并模仿生日會(huì)上的動(dòng)物客人。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒的聽辨能力及模仿能力。
(五)游戲：聽一聽，玩一玩幼兒聽音樂。
選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn)。關(guān)注點(diǎn)：幼兒對(duì)音樂快慢的感受。
活動(dòng)延伸
1、在活動(dòng)區(qū)投放動(dòng)作快和動(dòng)作慢的小動(dòng)物空白卡片。請(qǐng)幼兒聽音樂填色。
2、設(shè)計(jì)聽辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂中快慢的變化。
幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、 在教師的提問和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、 感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書
教學(xué)過程：
一、 開始部分
1、 師幼問好，組織教學(xué)
2、 談話引題。
二、 基本部分
1、 發(fā)聲練習(xí)
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、 節(jié)奏練習(xí)
3、 教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。
4、 教師提問：
歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?
5、 朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、 教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、 師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、 幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、 結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)效果分析：
1、 幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、 充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
3、 在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調(diào)熱忱、奔放的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。
3、嘗試用自制樂器——葫蘆為“花兒”伴奏，進(jìn)一步體會(huì)“花兒”旋律的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族音樂的愛好，激起對(duì)故鄉(xiāng)和少數(shù)民族的酷愛。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、活動(dòng)前，讓幼兒觀看“花兒演唱會(huì)”、故鄉(xiāng)風(fēng)景及特產(chǎn)等圖片，了解圖片內(nèi)容并相互交換。通過在自制葫蘆樂器上繪畫，為學(xué)唱“花兒”奠定基礎(chǔ)。
2、自制小葫蘆樂器7個(gè)、回族小白帽若干個(gè)、民族服裝1套。多媒體教學(xué)裝備DVD碟機(jī)一臺(tái)、投影裝備一套。鋼琴伴奏教師一位。
【活動(dòng)過程】
活動(dòng)一：欣賞民歌“花兒”《左面是黃河右側(cè)是山》
1、教師穿民族服裝進(jìn)進(jìn)活動(dòng)室，引進(jìn)課題。
師：我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”，這首民歌的名字叫《左面是黃河右面是山》，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。
2、教師演唱花兒《左面是黃河右面是山》第一遍，同時(shí)播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。
發(fā)問：從這首歌中，你聽到了甚么?想到了甚么?(幼兒講感受，教師可引出歌詞。)
3、幼兒與教師一起學(xué)唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。
4、幼兒聽伴奏再次學(xué)唱襯腔詞，并與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞，到襯腔“普嚕?！闭?qǐng)幼兒幫唱)。
5、請(qǐng)助理教師演唱《左面是黃河右面是山》，幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。
6、小結(jié)：我們今天聽的這類歌曲演唱叫“花兒”?！盎▋骸笔巧倌甑囊馑??！盎▋骸笔且环N山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北獨(dú)特的一種民歌，有對(duì)唱、領(lǐng)唱、齊唱等情勢(shì)?！盎▋骸敝饕餍性谖鞅钡母拭C、青海、寧夏、新疆等廣大少數(shù)民族地區(qū)。
7、播放MTv，完全欣賞歌曲。
活動(dòng)二：引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞并演唱
1、播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《左面是黃河右面是山》。
師：我們上一次唱了故鄉(xiāng)的黃河和山，故鄉(xiāng)還有很多的特產(chǎn)、小吃，讓我們都來夸一夸。
2、出示牛肉面的圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片從色彩、味道、品種、外形幾方面講一講牛肉面。
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩進(jìn)手創(chuàng)編，如辣椒紅，蒜苗、香菜綠，蘿卜、牛肉面白等。
4、教師做填詞范唱：紅紅的辣椒(嘛)噢喲。
5、與l導(dǎo)幼兒嘗試填詞并演唱。
如：綠綠的香菜(嘛)噢喲;白白呀蘿卜(者)香呀;牛肉面(者)好吃(嘛)噢喲。
6、教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請(qǐng)一名老師伴奏)
7、小結(jié)：小朋友們剛才編的詞很有特點(diǎn)，用歌聲唱出了我們故鄉(xiāng)蘭州的美麗。
活動(dòng)三：表演“花兒”并嘗試用自制樂器伴奏
1、出示故鄉(xiāng)的特產(chǎn)葫蘆，教師簡(jiǎn)單示范演奏方法。
讓小朋友用葫蘆當(dāng)樂器為“花兒”伴奏。
2、請(qǐng)幼兒自由選擇角色，分4組進(jìn)行表演。3個(gè)小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔)，1個(gè)小組幼兒伴奏。給部份男孩戴上小白帽。
3、幼兒分小組練習(xí)，教師指導(dǎo)后，幼兒按角色整體表演唱2遍。
4、幼兒分男女情勢(shì)進(jìn)行對(duì)唱，部份幼兒繼續(xù)伴奏。
【活動(dòng)延伸】
在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具，如：頭巾、扇子等，讓幼兒自己學(xué)習(xí)合作表演。
幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)傾聽，分辨不同物體產(chǎn)生的聲音，提高聽覺分辨力
2.根據(jù)故事情境,讓幼兒發(fā)揮想象,模仿各種聲音,并進(jìn)行情境表演
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體制作的圖片。各種小動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過程：
(一)出示玩具小兔，告訴小朋友今天小白兔要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們想不想去，(引起幼兒的興趣)
放情境一：背景(森林里，有樹，有小山坡，有草坪，有池塘)
播放小鳥的聲音，之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。
播放馬的叫聲，之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。
播放青蛙的叫聲，之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。
播放一頭獅子，請(qǐng)幼兒說說它的聲音。
播放完之后，請(qǐng)幼兒想想，你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲，并請(qǐng)他們也來學(xué)學(xué)這些叫聲。小朋友學(xué)得真像，小白兔很高興，她還想帶小朋友到另一個(gè)地方去，
放情境二：背景(公路上，兩旁有樹木，有人行道)
播放飛機(jī)的聲音，問幼兒這是什么聲音。你在什么地方聽到過。
出示各種圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片說說他們的聲音。并問幼兒你在什么地方聽到過。
(二).分段播放錄音聲音，請(qǐng)幼兒聽聽他們?cè)诟墒裁?。并進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫潮硌荨?/p>
(三)大自然里的聲音還有很多，老師帶小朋友一起到外面去找找看。
幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中的樂趣。
重點(diǎn)：
對(duì)音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子
難點(diǎn)：
在韻律活動(dòng)中合拍的運(yùn)用身體的各個(gè)部位表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，圖片，《喜洋洋》音樂，
活動(dòng)過程：
一、圖片談話，引出課題
“小朋友你們看，這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”
你們吃過餃子嗎?那有誰(shuí)知道做餃子的過程是怎樣的?
(搟餃子皮、包餡兒、煮餃子)。
二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。
老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。
1，聽聽有幾段，什么時(shí)候開始變化的?
曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?
三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動(dòng)作及創(chuàng)編。
1，把自己變成一個(gè)小面團(tuán)，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。
先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。
2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。
(張開餃子皮，包起來)
先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。
多表?yè)P(yáng)，有創(chuàng)意的，和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。
3，餃子包好了還要。(煮)
餃子在鍋里煮的時(shí)候好像在干什么呢?
先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。
先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。
如果老師倒一碗冷水進(jìn)去，會(huì)怎么樣?
四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行游戲。
請(qǐng)幼兒牽手，圍成一個(gè)小鍋?zhàn)印?/p>
不能黏在一起，餃子會(huì)破掉、(聲明紀(jì)律)
破了的餃子，老師會(huì)把它撈起來放回碗里。
五、活動(dòng)延伸
回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。
幼兒音樂活動(dòng)教案大全及反思篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及ABA結(jié)構(gòu)和特別的"叮"聲出現(xiàn)的規(guī)律。
2、創(chuàng)編為打字機(jī)加油、放松的動(dòng)作。
3、在游戲中體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打字機(jī)的多媒體課件。
2、教師自制圖譜。
3、幼兒參與制作"手抽紙"包(縫在帽子上，里面裝滿疊好的用廢報(bào)紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干。
活動(dòng)過程：
1.出示打字機(jī)圖片，讓幼兒回憶以前了解的有關(guān)打字機(jī)的知識(shí)。
師：小朋友們看看，老師給你們帶來了什么?
師：在很多年以前，人們沒有計(jì)算機(jī)，他們就用打字機(jī)來打字。美國(guó)有個(gè)作曲家名叫安德森，他就用了打字機(jī)發(fā)出的噠、噠的聲音寫了一首很好聽的曲子，叫《打字機(jī)》，我們一起來欣賞一下，好嗎?
2.欣賞音樂課件《打字機(jī)》。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，仔細(xì)聽。注意你看到了什么?你聽到了什么?(幼兒欣賞音樂)
師：好看嗎?你們聽到了什么?(聽到打字機(jī)噠噠噠的聲音)
師：還聽到了什么?(叮的一聲)
師：還有沒有小朋友聽到"叮"的聲音?誰(shuí)知道"叮"的聲音是什么意思?原來打字機(jī)發(fā)出"叮"的一聲表示第一行文字已經(jīng)打好了，提示打字員要換到第二行打字了。
3.教師出示圖譜，幼兒完整欣賞樂曲。
師：我把打字機(jī)這首音樂畫成了一幅圖譜，請(qǐng)你們一起看看。
我們?cè)俾犚淮我魳罚?quot;叮"的一聲在什么地方出現(xiàn)?我們?cè)囍阉某鰜砗脝?(幼兒跟做拍手動(dòng)作)
4.分A、B段欣賞樂曲，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作，掌握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵情緒。
(1)老師帶領(lǐng)幼兒用打字、拍手的動(dòng)作掌握節(jié)奏。
(2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機(jī)，再次掌握節(jié)奏。
"為了讓游戲更好玩一點(diǎn)，我們現(xiàn)在把板凳當(dāng)打字機(jī)，準(zhǔn)備好了嗎?"(玩游戲)
(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機(jī)加油、給打字機(jī)"按摩"的動(dòng)作。
師：打字機(jī)和人一樣，勞動(dòng)久了就會(huì)有點(diǎn)累哦，所以它也要休息一下，我們給它加點(diǎn)油，讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動(dòng)作)
5.欣賞兩位教師合作的示范表演。
師：想不想讓游戲更好玩一點(diǎn)?今天我給你們請(qǐng)來了我的打字機(jī)，大家和她打個(gè)招呼吧!(配合活動(dòng)的教師來到現(xiàn)場(chǎng))
師：我們要給打字機(jī)安上紙，安在什么地方呢?(把"手抽紙"包安在頭上)
師：我們還要給打字機(jī)加油，想想看從哪里加呢?(幼兒提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)
師：現(xiàn)在請(qǐng)我的打字機(jī)和我一起開始工作好嗎?(完整示范合作游戲的動(dòng)作方式)
6.分角色隨音樂表演。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)靠得最近的一對(duì)好朋友相互商量：誰(shuí)當(dāng)打字機(jī)，誰(shuí)當(dāng)打字員!要當(dāng)打字機(jī)的小朋友先到老師這兒來拿打字紙，請(qǐng)當(dāng)打字員的小朋友幫助當(dāng)打字機(jī)的朋友裝好打字紙，然后請(qǐng)打字員站在打字機(jī)的后面，準(zhǔn)備好了嗎?我們一起開工啦!(合作游戲一次，交換角色再玩一次)
7.再現(xiàn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)景，共同分享。
師：讓我們一起來欣賞一下今天活動(dòng)里小朋友們的表現(xiàn)吧!(老師回放活動(dòng)錄像，組織幼兒觀看。)
8.幼兒整理文件紙放人尼龍襪中，制作成"流星球"，活動(dòng)結(jié)束。
師：哎呀!你們看看，這滿地的文件紙，太亂啦!我想到了一個(gè)好辦法：請(qǐng)小朋友把地上的紙撿起來，包成一個(gè)球，再塞進(jìn)這些舊襪子里面，制作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場(chǎng)地)
教學(xué)反思：
剛開始的教學(xué)設(shè)計(jì)，我在課堂中介紹的比重太大，以致學(xué)生真正欣賞樂曲的時(shí)間少了，欣賞的深度不夠了，教學(xué)反思《九月份教學(xué)反思《打字機(jī)》教學(xué)反思》。經(jīng)過幾次的試教對(duì)教案的反復(fù)修改最后終于成型。我先出示打字機(jī)的一系列圖片然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。接著讓孩子們聽樂曲截取的一小段，請(qǐng)他們說說聽完后的感受，揭題《打字機(jī)》。然后是分段欣賞，在分段欣賞的過程中帶領(lǐng)學(xué)生用固定的節(jié)奏為旋律伴奏，可是在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于旋律速度快學(xué)生跟不上伴奏亂七八糟，只好請(qǐng)他們跟著鋼琴用較慢的速度來練習(xí)。伴奏是合上了但是速度沒有了，失去了那種韻味。后來采用教師指揮、學(xué)生觀察的辦法將兩者很好的結(jié)合起來，取得了較好的效果。
本文擴(kuò)展閱讀：打字機(jī)(Typewriter)是用以代替手工書寫、謄抄、復(fù)寫和刻制蠟板的機(jī)器。打字機(jī)是用于書寫的一種機(jī)械的，電機(jī)的，或電子的設(shè)備。使用時(shí)，通過敲擊鍵盤上的某一個(gè)按鍵，該按鍵對(duì)應(yīng)的字符的字模會(huì)打擊到色帶上，從而在紙或其他媒介上打出該字符。每次字符的敲打，打字機(jī)都會(huì)移動(dòng)紙的位置，以備打印下一個(gè)字。
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