通過以上的具體措施，本學期我校的德育工作取得了不小的收獲。下面就是小編給大家?guī)淼男W德育工作總結，希望能幫助到大家!

　　小學德育工作總結1

　　本學期學校德育工作的重點依然是穩(wěn)抓常規(guī)教育，凸顯德育特色。以幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生的自身修養(yǎng)為目標，旨在培養(yǎng)一個人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。我校設4軌,24個教學班,1169名學生，男生645名，女生524名。其中外來民工子弟224名，占學生數(shù)的20%。教職員工63名，每班配備正副班主任。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占75%，班主任工作經(jīng)驗3年以上占63%。其中一名班主任參加市級班主任骨干班培訓，兩名參加班主任網(wǎng)絡培訓均已結業(yè)。另有兩人在讀班主任網(wǎng)絡培訓。現(xiàn)任班主任中有兩名被評為太倉市優(yōu)秀班主任。學校以德育工作為核心，全員育人，增強德育的針對性和實效性。

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育工作實效

　　學校德育管理實行校長總負責，德育主任具體負責，法制副校長密切配合，少先隊通力合作，正副班主任具體實施，實現(xiàn)了“全員管理，全面管理，全程管理”。

　　學校擇優(yōu)聘任班主任，對新班主任進行上崗培訓。并配備副班主任，協(xié)助班主任工作。加大班主任培訓力度，采用專題培訓、工作交流、沙龍、班隊會觀摩等形式進行。新班主任每學期不少于8次培訓，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、細、實、愛、恒”為原則，強化行政檢查督促，每星期公布各班考核情況，評選星級班集體。完善班主任工作激勵機制。學校建立班主任考核、獎勵制度。每月對班主任常規(guī)工作進行考核，每學年安排班主任綜合考核工作，根據(jù)班主任的工作態(tài)度、成績、水平評優(yōu)評先。

　　二、組織開展德育活動，關注深化常規(guī)教育

　　立足于以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導人。為了使學生常規(guī)教育更深入人心，更貼近學生生活，我們將學生日常規(guī)范編寫成了童謠、兒歌。對學生思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。特別是針對一年級學生，我們制定了詳細地常規(guī)教育方案，班主任利用晨會課，計劃有序地進行常規(guī)教育。結合雛鷹爭章活動，在教室設立成長記錄本，并制定了常規(guī)教育達標跟蹤記錄，關注學生的成長，把學生行為規(guī)范教育擺到突出的位置。加強教育管理，加大評價力度，把教育的任務、責任進一步落實到年級組、班主任、任課教師和值日教師，將班級學生的風貌與教師的考核結合起來，真正實現(xiàn)“全員參與，全員德育”，為學校營造一個生動活潑、文明向上的精神氛圍。

　　本年度上半年，我校結合上級“慶改革開放，迎奧運盛會，建文明城市”的主題教育活動，及20x年發(fā)生的大事，成功舉辦了校“心系北京奧運，情牽地震災區(qū)”第十屆藝術節(jié)?；顒觾热萦薪Y合我校書法特色，開展百人書畫現(xiàn)場賽，用我們手中的筆書寫奧運精神、描繪奧運藍圖。激發(fā)學生的習字興趣，培養(yǎng)了學生的意志品質。有唱響奧運。結合我校藝術傳統(tǒng)比賽項目“校園十佳小百靈”，開展唱響奧運歌唱賽。學生用自己嘹亮的歌聲表達了對祖國的熱愛，對奧運盛會的期待。有情系災區(qū)人民，詩歌朗誦會。四川大地震牽動了每一個中華兒女的心，學生們用自己的真心、真情，表達對遇難者的哀思，并希望生者堅強面對生活，愿與他們共度難關。還有“心系北京奧運，情牽地震災區(qū)”主題班會觀摩活動。由學校兩名骨干班主任分別開展主題為“心系北京奧運”和“情系地震災區(qū)”的主題隊會，其余班主任老師及學生代表觀摩。讓新班主任了解班隊會流程，促進我校班會課的質量。

　　下半年，我校德育工作圍繞本校特色，結合改革開放三十周年，每月確定一項主題活動，活動均溶入了學生常規(guī)教育，聯(lián)系學生生活實際，活動既能獨立開展又具有延續(xù)性。九月份的活動主題是“文明童謠伴我成長”九月.啟航;十月份的活動主題是“我愛我家”——十月.希望;十一月份的活動主題是“炫出魅力秀出自我”——十一月.風采;十二月份的活動主題是“傳遞微笑，傳遞愛”——十二月.溫暖。

　　同時，組織學生積極參加太倉市科技節(jié)，藝術節(jié)，書香校園等活動。通過組織內容豐富的活動，既增長了學生的知識，鍛煉了學生的能力，規(guī)范了學生的行為，又滲透了愛國主義，集體主義，安全法規(guī)等思想教育。

　　三、拓展育人空間 構建德育合力

　　建立健全“以學校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎”的三位一體化教育，建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作新格局。本學期成功舉辦一年級家長學校和家長半日活動。建立家訪制度，加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀、教育觀。努力提高家庭教育水平。

　　加強與校外德育基地的聯(lián)系，邀請校外輔導員來校作講座。本學期聘請校外輔導員五名，分別開設了象棋、武術、拉丁、民族舞、書法等校級興趣社團。邀請法制副校長來校作法制講座。利用本校教師資源開設心理健康講座，開展團體心理輔導等。

　　通過日常教育以及每月的主題教育活動，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。同學之間互相幫助，師生之間互相關心，整個校園充滿和諧的氛圍。充分體現(xiàn)了團結、遵紀、誠實、活潑的沙一小學生的精神風貌。

　　小學德育工作總結2

　　本人擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。

　　在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。

　　一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。

　　一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：

　　1、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。

　　根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。

　　2、培養(yǎng)學生關心集體、愛護公物的好習慣。

　　此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。

　　3、培養(yǎng)學生不自私、關心他人的好習慣。

　　現(xiàn)在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學生多了，主動借東西給同學的學生多了……

　　二、轉化后進學生，提高整體素質。

　　有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。

　　我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

　　例如97學年度的陳x同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。

　　教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。

　　三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。

　　“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。

　　四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。

　　對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

　　“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、x學年、x學年、x學年都被評為“清潔班級”;在x學年和x學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!

　　小學德育工作總結3

　　本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作：

　　一、強化德育常規(guī)工作，改變學生精神面貌

　　1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內容以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內容號召全校學生認真學習落實。

　　2、認真做好“四比四查”工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校少先大隊部充分發(fā)揮學生自管自理的作用，每天對各班的三操(早操、課間操、眼保健操)、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學生會，監(jiān)督檢查學生的行為，及時糾正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀學生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。

　　3、各班要求學生背誦《小學生日常行為習慣》、《小學生守則》，各班班主任經(jīng)常引導學生對照規(guī)范檢查自己的行為習慣。

　　二、 開展多種形式的德育主題活動

　　1、開展“感恩十月”演講比賽活動。

　　2、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

　　3、開展“感恩老師、感謝母親”活動。學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。

　　4、傳統(tǒng)習俗教育。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“中秋習俗”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。

　　5、舉行了“夢飛翔文化節(jié)”系列活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的兩個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。

　　6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

　　7、在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

　　三、加強班級文化建設。

　　各班按照學校要求，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺，布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。

　　四、安全工作緊抓不懈，確保一學期無安全事故發(fā)生。

　　本學期，學校利用國旗下活動、班會、節(jié)假日放假前，都會對學生進行安全教育。結合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。

　　這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況;每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好學生的安全工作。

　　當然，在這幾個方面仍存在問題：1、隨手扔垃圾;2、自我管理的能力差，責任心不強。3、愛護公物的意識差;4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導與檢查工作未跟上。

　　總之，本年度，在上級領導的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

　　小學德育工作總結4

　　二○x年我鎮(zhèn)的德育工作堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，全面貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《x年年德育工作要點》精神為指導。以行為習慣的養(yǎng)成為重點，以健全制度為基礎，以校內外德育基地為依托，以課堂為主平臺，以建設高素質的德育隊伍為保障，以豐富多彩的德育活動為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實，樹立典型，全面育人，全面提高。切實加強學校的德育工作，不斷提高學生的思想道德素質。下面就本年度德育工作總結如下：

　　重點工作目標達成情況：

　　1、小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練方面。

　　本年度，我校以貫徹落實《若干意見》精神為主線，以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本的道德規(guī)范，按照《中小學生日常行為規(guī)范》和學生成長規(guī)律確定不同學齡階段德育內容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育;以及對學生進行安全教育。

　　學校有效利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育，要學懂學會，并且會用。以訓練為主，加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄。學期末，中心校對鎮(zhèn)小學進行檢查、抽測。并把檢查結果記入各校總分。

　　2、建立、健全各項規(guī)章制度方面。

　　本年度，全鎮(zhèn)各校都能夠加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經(jīng)?；?。建立、健全了各項規(guī)章制度，(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度;班主任例會制度、問題學生幫扶制度;困難學生扶貧制度等等) 使我鎮(zhèn)各校的德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。

　　3、開展主題教育活動方面。

　　本年度，全鎮(zhèn)各校能充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、校外活動基地)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結。通過對各校的檢查、評比。全鎮(zhèn)各校都能按中心校期初德育工作計劃安排的主題教育活動，開展活動，并原始材料齊全。

　　4、德育隊伍建設方面。

　　本年度，我校按縣德育工作要點的要求開展了德育領導、班主任教師、“六個一工程”：(每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。)收到較好的效果。

　　5、心理健康教育方面

　　本年度，根據(jù)縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。

　　6、校園文化建設方面。

　　本學年，我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現(xiàn)學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。

　　實行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。

　　7、學生“六個一”活動方面。

　　本年度，各班在開學初就已經(jīng)制定好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各班也開創(chuàng)性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。

　　每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行了學生必背的古詩積累比賽活動。收到較好的效果，受到教師、學生家長的好評。

　　8、電影系列化教育活動方面。

　　本年度，我校加強電影系列化教育活動，本年度學校組織了四次電影系列化教育活動，每次活動都有計劃、方案總結。并且組織好電影觀后感的寫作工作，而且組織電影觀后感征文評選活動，各村小評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加分項目，記入教師考核總分。

　　9、扶貧工作方面。

　　本年度，我校繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動。

　　學校建立“貧困生”和“學困生”幫扶制，關注每一名在學習上和在生活上有困難的學生，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組，開展師生一幫一和經(jīng)常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次，對“貧困生”要由饸人負責協(xié)調，確保救助到。

　　小學德育工作總結5

　　一、工作回顧

　　(一)管理工作

　　學校以“幸福論”、“整體論”、“服務論”涵養(yǎng)和諧、積極、寬松的學校文化，用文化和氛圍來統(tǒng)一思想。廣大教師能確立服務觀念，以教師的幸福培養(yǎng)學生的幸福，以學校的美好塑造學生的美好。

　　積極、穩(wěn)妥、民主地推進績效工資改革，進一步修改完善學校的規(guī)章制度，明確崗位職責，規(guī)范學校行政工作規(guī)程。健全了“學校、科室、年級(教研)”三級互動管理模式，加強了校務成員聯(lián)系年級組工作及和諧團隊建設工作。

　　進一步推進了教學評價改革和學科特色工程建設。在本學期，全體教師積極參與到學生學業(yè)評價改革中，《西小伴我成長》學業(yè)成長記錄冊編寫完成并開始使用;各學科的特色創(chuàng)建工作扎實有效推進，線描畫、口風琴等教學特色進一步彰顯。

　　(二)教學工作

　　1、嚴格教學常規(guī)，促進規(guī)范管理。

　　本學期中，學校認真執(zhí)行教育教學計劃，按照規(guī)定開齊開足各門課程。嚴格執(zhí)行教學時間表，教學常規(guī)工作做到有計劃，有檢查，有反饋。

　　(1)上好第一節(jié)規(guī)范落實課。學校詳細制訂了具有學科特色、學校特點的、易于操作的課堂教學常規(guī)。在教師會上，學校多次做了具體部署。在以后的每堂課上，教師都能扎實落實課堂常規(guī)。課后，教師互相交流、總結、提高，吸收改進方法。經(jīng)過努力，課堂教學常規(guī)有所進步。

　　(2)走課制度進一步落實。學校校長室、教導處老師及其他校務成員經(jīng)常巡回于校園間，有時進入課堂靜聽幾分鐘，有時進入辦公室與老師聊上幾句，有時具體指導學生的行為。走課制度的落實，不僅為教學常規(guī)的落實提供了保證，而且及時了解教師教學情況。

　　(3)定期教學常規(guī)大檢查。每學期期初、期中、期末三次開展教學常規(guī)大檢查活動，進一步完善了常規(guī)考核機制。從檢查情況來看，教師都能認真?zhèn)湔n、上課和批改工作，注重提優(yōu)補差工作。教師教學常規(guī)的進一步落實，保證了學生的學業(yè)成績的提高，學習氛圍比以往更好。

　　(4)全體師生規(guī)范字大賽活動。我們每年都進行師生書寫規(guī)范字大賽活動，要求全體師生人人參與。評選出的優(yōu)秀作品布置在藝術櫥窗中，供大家學習、交流。美術組利用校電視臺開展“跟我學寫字”的教學活動，效果好，師生進步快。

　　2、強化教學研究，提高教學效率。

　　本學期中有四十余位教師開展了校本教研課，組內教師隨時能開展聽評課活動，開課活動制度化，經(jīng)常化;徐建軍、鄭珍琴、吳雪榮、劉林梅、童睿娟等教師送教下鄉(xiāng)，受到熱烈歡迎和高度贊譽;承擔了縣語文、數(shù)學等學科的領雁工程人員的培訓工作;雷曉、周愛月等11位教師(雷曉、周愛月、黃君偉、鄭珍琴、項平、陳丹、葉燕利、林苑、陳斌、張青春、金向民)還向縣09屆新教師上了示范課，各教研組長進行了點評;每月一次的理論觀點報告會，精彩紛呈;周三下午的教研活動時間保證，內容充實，效果好，各組長組織教師認真學習了《省學科教學建議》，大家充分利用筆記本電腦上網(wǎng)學習，為繼續(xù)做好、做精E環(huán)境下的校本研修工作打下了扎實基礎。語文組在繼數(shù)學組的教材研讀活動后也開展了教材研讀活動。各教研組本學期也能自覺、自主地開展了活動：如六年級語文組開展了課外閱讀競賽活動，三年級語文組加強班級圖書角的建設，開展豐富多彩的讀書活動，低年級在常規(guī)落實方面各有特色，一年級利用網(wǎng)絡、QQ群與家長溝通取得了成效。在這些活動中，理念與理念碰撞，思想和思想溝通，大家在這些活動中得到了鍛煉，促進了發(fā)展，產生了良好的教學效益。項平老師參加縣英語優(yōu)質課評選獲一等獎;徐建軍老師參加縣信息技術整暨名師課堂拍攝獲一等獎;陳丹、南莉老師參加縣英語口語比賽分別獲一、三等獎，陳丹老師還代表縣參加市賽，三等獎;本學期舉行的語文、數(shù)學青年教師賽課活動精彩無比。各教研組工作扎實有效，成績突出，經(jīng)評選六個教研組獲本學期先進：三語(組長：賴素娥)、六語(組長：徐應新)、一數(shù)(組長：王雪帆)、六數(shù)(組長：王志輝)、英語(組長：陳丹)、美術(組長：袁俊)。

　　3、深化課堂改革，整合課程資源。

　　本學期我們以“教師教得愉快，學生學得快樂”為導向，繼續(xù)致力探尋學科教學規(guī)律，展示學科特色，構建自主互助的學習課堂，提高教學質量。根據(jù)新課程的改革實際和師情生情現(xiàn)狀，繼續(xù)加強和改善對國家課程的二度開發(fā)和整合，進一步加強校本課程的開發(fā)。學校在創(chuàng)意休閑作業(yè)、作文教學、數(shù)學課外知識的校本教材選擇、古詩文考級材料、圍棋校本教材、口風琴教學特色、英語的一課一句活動、美術組線描進課堂等方面都進行了研究，也初步形成了國家課程、地方課程、學校課程相融合的具有學校特色的課程方案，也為學校學科特色的創(chuàng)建打下了良好的基礎，從而創(chuàng)建了有活力的課堂。學校的校本課程建設多次在省市縣各級會議上作交流，得到了各級專家的充分肯定。同時開展了大量的學科綜合實踐活動，如書香校園建設、讀書會活動、學校文學社活動、開展了作文大賽等，讓學生在活動中獲得成功，讓學科在活動中展示風彩。

　　4、辦好各類競賽展示活動，搭建學生發(fā)展舞臺。

　　本學期中我們嚴格規(guī)范地組織了各類知識競賽、能力展示活動。以競賽促興趣，競賽促學風，競賽促發(fā)展;綜合組學科針對本組學科特點開展了展示活動。

　　語文組：開展了融知識性、趣味性、靈活性為一體的四、五、六年級學生知識競賽，一二年級講故事賽，三、四、五、六年級現(xiàn)場作文賽;五六年級學生進行以“好習慣養(yǎng)成”為主題的演講比賽。

　　數(shù)學組：開展了四、五、六年級的數(shù)學能力競賽，一、二、三年級的口算比賽，這些活動同樣促進了學生的數(shù)學各種能力。

　　語數(shù)競賽雖然內容涉及面廣，但學生成績卻很優(yōu)秀。

　　美術組：參加了省市縣的書畫賽，成績名列前茅，藝術長廊中的“愛祖國愛家鄉(xiāng)”慶國慶線描畫展，受各級記者采訪并在龍游縣報刊出。

　　體育組：組織全體學生開展陽光體育活動，舉辦各種小型競賽活動，校田徑運動會，校乒乓球隊參加縣中小學生乒乓球賽獲團體第三名。

　　科學組：成功舉辦了?？萍歼\動會，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批科技新苗。

　　英語組：組織學生參加全國少兒英語風采大賽(浙江省賽區(qū))的比賽成績喜人。

　　以上這些成績的取得，凝聚了輔導員的辛勤汗水，充分體現(xiàn)了我校師生的水平。