美術(shù)教師個人工作總結(jié)例文
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通過回顧過去的工作,遇到的問題和解決問題的方法,我們可以找出規(guī)律。遵循這些規(guī)則可以事半功倍,可以更好地與實際工作聯(lián)系起來,達到順利開展工作的目的。下面給大家分享一些關(guān)于美術(shù)教師個人工作總結(jié),供大家參考。
美術(shù)教師個人工作總結(jié)1
一學(xué)期來能按照學(xué)校制定的教學(xué)計劃和專題,結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點研究教學(xué)方案、設(shè)計教學(xué)方法,深入研究教材,熟悉了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高美術(shù)課的教學(xué)效果。經(jīng)一學(xué)期的教學(xué)實踐,積累了一些經(jīng)驗、做法,也有一些失敗的教訓(xùn),現(xiàn)將教學(xué)過程中的成敗得失總結(jié)如下,以便以后的教學(xué)工作能揚長避短,有較大的改觀。
一、加強示范教學(xué)是提高教學(xué)效果的有效方法、途經(jīng)。
美術(shù)學(xué)科的特點是直觀、形象,許多的知識、技巧、方法都可以通過直觀教學(xué)來完成,因此加強教師示范教學(xué)顯得十分重要。同時示范教學(xué)還能從客觀上促進教師的專業(yè)能力的提高。教學(xué)過程中我很注意探索不同的示范教學(xué)方法,并結(jié)合教學(xué)效果及時總結(jié),形成經(jīng)驗。我認為示范教學(xué)至少有以下幾個優(yōu)點:
1、展示教師的專業(yè)素質(zhì),加強師生之間的溝通和了解,樹立教師的學(xué)術(shù)形象。
2、有效提高課堂教學(xué)時間的效率。因為事先的準備而使課堂上實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的重難點突破變得輕松。
3、展示制作過程,使學(xué)生了解全面的方法,建立正確的概念,促進學(xué)生對專業(yè)知識的了解和接受。
4、易于多種形式教學(xué)活動的展開,促進學(xué)生的積極參與,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、鼓勵獨創(chuàng),尊重、保護學(xué)生的獨到見解。
美術(shù)教育的首要任務(wù)不是簡單的知識、技巧傳授,而是促進學(xué)生的智力發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。從小在他們的心靈上播撒“獨創(chuàng)”的種子。要達到這個目的教師首先要做的就是尊重學(xué)生的觀點、態(tài)度、見解,不要輕易地下結(jié)論,避免用成人化、專業(yè)化的思維去衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,要在深入觀察和深思熟慮后再提出教師的指導(dǎo)意見,使學(xué)生易于接受、樂于接受教師的指導(dǎo)。實踐證明,教師對學(xué)生的尊重使他們看到了自己勞動的價值,換來的是學(xué)生的積極參與和大膽探索。
三、分層設(shè)計學(xué)生能力可達的作業(yè)形式和內(nèi)容。
無法回避的一個事實是學(xué)生才能的差異和區(qū)別,因此我在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計上具有一定的針對性。使學(xué)生在自己能力所及的范圍內(nèi)完成作業(yè)得并到相應(yīng)的肯定、贊揚,避免單一尺度衡量所造成的少數(shù)人快樂而多數(shù)人沮喪的結(jié)果。多元、可選的作業(yè)形式和內(nèi)容是調(diào)動大多數(shù)學(xué)生主動完成作業(yè),主動學(xué)習(xí)美術(shù)的有效方法。
在設(shè)計作業(yè)過程中我始終把握以下原則:
1、注重與舊有知識、生活經(jīng)驗、情感體驗、興趣愛好等相關(guān)因素發(fā)生聯(lián)系。
2、分解作業(yè)中的目標(biāo)任務(wù),使之細化出下一級目標(biāo),并明確告訴學(xué)生,使學(xué)生較容易找到適合的切入點,帶動目標(biāo)任務(wù)的全面完成。
3、注重作業(yè)的連續(xù)性、系統(tǒng)性、目的性,分階段完成相應(yīng)的任務(wù),循序漸進地提高整體素養(yǎng)。
以上幾點是一學(xué)期來成功經(jīng)驗的簡單總結(jié),除此之外還有一些困惑和教訓(xùn)。
首先是對影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的諸多因素的分析、了解不足,或者可以說是對學(xué)生的了解不足,造成教學(xué)過程中一些問題出現(xiàn)時倉促應(yīng)付、解決不當(dāng)。例如:同樣的教學(xué)設(shè)計、同樣的教學(xué)方法在不同的班級或不同的時間來實施常收到截然不同的結(jié)果。分析造成這種情況的原因,主要是主觀上輕視分析學(xué)生,只重視教材、教法的研究,對學(xué)生存在的可能變化沒有足夠的認識和準備。事實說明,學(xué)校的活動安排、班級的突發(fā)事件、上節(jié)課的教學(xué)活動甚至天氣的變化等因素都有可能造成學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化,這些看似與教學(xué)無關(guān)的因素常常改變教學(xué)的進程和效果。也正是這些因素常使教學(xué)設(shè)計變得蒼白無力。
其次,“副課心理”也一直在發(fā)揮著作用,學(xué)生有這種心態(tài)對美術(shù)課教學(xué)效果起著不可忽視的影響作用。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的輕視導(dǎo)致教師的情緒低落,進而影響教師全身心地投入教學(xué)研究,降低了標(biāo)準,放松了對自己的要求。
再次,重視專業(yè)知識、技能的提高,輕視教育理論的學(xué)習(xí)、補充。在一定程度上依賴于已有的經(jīng)驗,而提高、創(chuàng)新不足,教育理念相對于教學(xué)實踐的要求滯后。教學(xué)活動缺乏足夠的理論指導(dǎo)和支撐,提高、改進的幅度不大。
以上所述,是對教學(xué)成敗的簡要概括,經(jīng)驗、失誤很清楚,需要做出的努力、應(yīng)該改進的方向都已明確,反思過去是為了明天。有決心在以后的教學(xué)工作中振作精神、勤奮學(xué)習(xí)、嚴格要求自己,不放松對自己的要求,不降低工作的標(biāo)準,使以后的教學(xué)再上新臺階。
美術(shù)教師個人工作總結(jié)2
作為一名美術(shù)教師,我認為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù),利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,只有這樣,學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明:“最持久的學(xué)習(xí)動機,是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲 望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種視聽手段豐富學(xué)生的.感受,積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識。學(xué)生做練習(xí)時,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學(xué)生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn),也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,擔(dān)負著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識??梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標(biāo)新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時,注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
(三)提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上,教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn),對有些問題,可以回答;有些如果不清楚,可以說:“我們一起來琢磨”,從而激發(fā)學(xué)生的探究性。
在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾,例如由于種種原因,課堂上學(xué)生活動時間較少,教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
美術(shù)教師個人工作總結(jié)3
時間過得很快,再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了進一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平,促進孩子們的全面發(fā)展,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、深入鉆研教材,努力提高教學(xué)效率
在六年級美術(shù)教學(xué)中,我努力做到認真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識,讓學(xué)生自由地組合制作,這樣不但可以相互探討、互幫互助,使學(xué)生具有一定的合作意識,學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見,還能集思廣益,整合成為自己的技能技巧。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法,能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。
三、聯(lián)系生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。采用多種形式,組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。
同時,培養(yǎng)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學(xué)中采用多種辦法,提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性,限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的'培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),
四、下學(xué)期提高的方向
雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識,但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在以后的工作中,要不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新教育理念,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
美術(shù)教師個人工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任六年級的美術(shù)繪畫及陶藝教學(xué)任務(wù),在這一學(xué)期里,我致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會觀察,學(xué)會造型,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實際情況,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí),接受實施新的教育理念的計劃。為了結(jié)合陶藝的特性及天氣情況,將陶藝課安排在靠前教學(xué),避免學(xué)生感冒的同時,也充分的有了晾曬和烤制時間。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點,培養(yǎng)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標(biāo),知識重難點,因班而異,因勢利導(dǎo),因材施教,設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。每個同學(xué)都一套繪畫作品集與一個陶藝作品。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在集體中快樂地生活,才能他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,但是回顧本學(xué)年的工作,也有不足之處,例如輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)特長課素質(zhì)參差不齊,因此,下年的教學(xué)任務(wù)對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。
美術(shù)教師個人工作總結(jié)5
光陰荏苒日月如梭,一晃一個學(xué)期又要結(jié)束了,在本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué)工作中,從總體來看,工作有收獲,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結(jié),以便來年教學(xué)水平更上一層樓。
一、思想教育
在夯實雙基、培養(yǎng)學(xué)生能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。注重學(xué)生的精神文明的建設(shè),教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。
美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。
二、教學(xué)工作情況:
1、學(xué)生成績
本班的美術(shù)成績提高很快,及格率,優(yōu)秀率百分之六十五,平均分九十五。
2、上課
我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3、提升能力
在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、個人提高
我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的',但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),課改教研等等。
三、其他方面
1、在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、我始終貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,做好教學(xué)工作計劃,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容。
總之成績只能代表過去,不能代表現(xiàn)在與將來,欲窮千里目,更上一層樓。
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