大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和相關(guān)技能的提高，向社會(huì)展示天堂大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)，大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教策劃書怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教策劃書，希望能幫到各位。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教策劃書1

活動(dòng)時(shí)間：__年7月20日——8月4日

活動(dòng)地點(diǎn)：貴州省黔東南凱里麻江縣

活動(dòng)對(duì)象：貴州省黔東南凱里麻江縣河壩小學(xué)

活動(dòng)實(shí)施體：貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)一隊(duì)——夢(mèng)飛翔隊(duì)

策劃負(fù)責(zé)人：鐘鋒(筑夢(mèng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，貴州大學(xué)管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)08級(jí)1班)

活動(dòng)詳情：

一、前期準(zhǔn)備

1、隊(duì)內(nèi)選出各板塊負(fù)責(zé)人，做好具體分工，工作由各個(gè)負(fù)責(zé)人安排執(zhí)行;

2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉(xiāng)村文化建設(shè)策劃、調(diào)研策劃、安全策劃)

3、召開三次隊(duì)內(nèi)會(huì)議，對(duì)準(zhǔn)備工作及下鄉(xiāng)活動(dòng)過程中的問題進(jìn)行討論，尤其是要強(qiáng)調(diào)課件準(zhǔn)備、安全問題和隊(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)問題;

4、物資準(zhǔn)備：(1)集體物資：隊(duì)旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎(jiǎng)狀、小禮品、相機(jī)、dv、晚會(huì)所用物品等。(2)隊(duì)員個(gè)人物資準(zhǔn)備：被褥、洗漱用品、臺(tái)燈、學(xué)生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風(fēng)險(xiǎn)資金)

5、課件。支教協(xié)調(diào)人安排課程，隊(duì)員利用課余時(shí)間搜集資料，準(zhǔn)備課件，在7月18日前將下鄉(xiāng)活動(dòng)前8天的課件發(fā)給資料負(fù)責(zé)人。具體情況由支教協(xié)調(diào)人負(fù)責(zé)。課件內(nèi)容切合健康醫(yī)療主題，形式活潑，健康向上。

6、知識(shí)儲(chǔ)備。各位隊(duì)員盡量搜集健康醫(yī)療方面的知識(shí)，為講解和校外宣傳做準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)過程

1、7月20日早上，火車出發(fā)前兩個(gè)小時(shí)，全體隊(duì)員集合，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人開展動(dòng)員大會(huì)，歷時(shí)30分鐘，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng);

2、到達(dá)當(dāng)天安排全隊(duì)的吃住問題，后勤負(fù)責(zé)人安排后勤值日表以及每天的作息時(shí)間表;

3、與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)及校領(lǐng)導(dǎo)見面，對(duì)此次活動(dòng)的目的及意義進(jìn)行闡述，遞交活動(dòng)策劃，通過詢問請(qǐng)教對(duì)當(dāng)?shù)丶皩W(xué)校情況進(jìn)一步了解，并取得支持與幫助;

4、支教協(xié)調(diào)人根據(jù)學(xué)校具體情況按排課程表，隊(duì)員開始準(zhǔn)備后期課件，資料負(fù)責(zé)人整理前期資料，為教學(xué)活動(dòng)提供便利(詳見《支教策劃》);

5、舉行開學(xué)儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動(dòng)的目的，解釋活動(dòng)的初衷，取得師生及當(dāng)?shù)卮迕竦睦斫馀c支持。

6、7月25日左右，召開全校家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，說明我們的活動(dòng)目的和意義，交流孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，宣傳醫(yī)療知識(shí)。

7、在家長(zhǎng)會(huì)后，舉行健康醫(yī)療知識(shí)講座，對(duì)一些基本知識(shí)進(jìn)行講解，并在此期間為村民做一些簡(jiǎn)單的體檢;

8、前幾天課程，隊(duì)長(zhǎng)和支教協(xié)調(diào)人到課堂聽課，并寫出紀(jì)錄，總結(jié)和改進(jìn)意見，在會(huì)議上進(jìn)行交流;

9、隊(duì)員利用空余時(shí)間進(jìn)村調(diào)研，調(diào)研主題為醫(yī)療健康，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況，了解村民的健康衛(wèi)生意識(shí)，并適時(shí)宣傳醫(yī)療健康知識(shí)，并對(duì)當(dāng)?shù)馗鞣矫媲闆r了解，以便提出合理意見。(詳見《調(diào)研策劃》);

10、從當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)際出發(fā)，分別找出兩個(gè)典型，為建國(guó)60周年和科學(xué)發(fā)展觀兩個(gè)內(nèi)容做準(zhǔn)備

11、組織隊(duì)員及學(xué)生利用課余時(shí)間排練節(jié)目為文藝匯演作準(zhǔn)備，每個(gè)隊(duì)員都要想好自己的一些即興演出節(jié)目、可以用于調(diào)節(jié)氣氛和最后的演出，注意在自己的班級(jí)里發(fā)掘有特長(zhǎng)的學(xué)生;

12、文藝匯演的準(zhǔn)備工作(詳見《鄉(xiāng)建策劃書》);

13、運(yùn)動(dòng)會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽：根據(jù)學(xué)校情況，開展一次具有趣味性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽則以健康知識(shí)為主，演講比賽可以以健康為主題;

14、開展一次大型的校外宣傳活動(dòng)，宣傳健康醫(yī)療知識(shí)和文藝會(huì)演，發(fā)放調(diào)查問卷制作并印刷統(tǒng)計(jì)問卷，包括兩種類型：分別發(fā)放給學(xué)生、當(dāng)?shù)卮迕?。要充分考慮到接受調(diào)查者的文化水平。回來后對(duì)問卷進(jìn)行分析總結(jié);

15、紀(jì)錄片的準(zhǔn)備和拍攝，由新聞?wù)掌M成員負(fù)責(zé)，

16、每天寫一篇新聞報(bào)道;

17、每晚進(jìn)行總結(jié)會(huì)議安排，會(huì)議內(nèi)容包括：當(dāng)天活動(dòng)總結(jié)，第二工作安排，當(dāng)天開銷明細(xì)科目。要求每名隊(duì)員每天寫一篇總結(jié)或感悟，由資料負(fù)責(zé)人收齊并整理;

18、會(huì)后是自由交流階段，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的一些個(gè)人問題進(jìn)行交流解決;

19、各項(xiàng)集體開銷由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，盡可能在消費(fèi)時(shí)索要發(fā)票，沒有發(fā)票時(shí)則必須作好紀(jì)錄，做到節(jié)儉適度、公開透明;

20、征集當(dāng)?shù)貙W(xué)生的手工藝品、繪畫等(最好具有當(dāng)?shù)孛褡逄厣?，以備返校后的成果展示;

21、學(xué)生安全機(jī)制：對(duì)到來的學(xué)生實(shí)施考勤制度，到校學(xué)生進(jìn)行登記，填寫必要信息，如聯(lián)系方式，家庭地址等;

22、隊(duì)員安全機(jī)制：嚴(yán)禁隊(duì)員私自外出，兩人以上結(jié)伴出行，外出時(shí)必須與隊(duì)長(zhǎng)或安全負(fù)責(zé)人講清去向及時(shí)間;

23、支教后期優(yōu)秀班級(jí)以及優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)估和獎(jiǎng)品頒發(fā)：對(duì)支教過程中表現(xiàn)較好的班級(jí)和學(xué)員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。根據(jù)班級(jí)平時(shí)的考勤、學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)行有效評(píng)估;

24、妥善做好與學(xué)生分別的工作，確保不出意外情況。

三、活動(dòng)總結(jié)(8月4日以后)

1、各個(gè)板塊負(fù)責(zé)人總結(jié)各自工作，寫出總結(jié)，隊(duì)長(zhǎng)寫出全隊(duì)總結(jié);

2、根據(jù)調(diào)研情況寫出調(diào)研報(bào)告并寫出建言書交給鎮(zhèn)政府和村委會(huì);

3、完成建國(guó)60周年和科學(xué)發(fā)展觀的兩篇報(bào)告

4、組織隊(duì)員進(jìn)行交流與分享，對(duì)下鄉(xiāng)過程取得的成績(jī)和出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié);

5、成果展示。

活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)措施

1、教員因故不能上課，支教協(xié)調(diào)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，并保證課程質(zhì)量;

2、學(xué)生在課堂上的突發(fā)事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調(diào)查并給予妥善解決;

3、教員與村民發(fā)生沖突，由隊(duì)長(zhǎng)和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或治安機(jī)構(gòu)等共同解決;

4、教員與教員發(fā)生沖突，由隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同協(xié)商解決;

5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案;

6、隊(duì)員出現(xiàn)抵觸情緒或不合群現(xiàn)象時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員進(jìn)行談心和教育，幫助其解決心理問題。

教員注意事項(xiàng)

1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象;

嚴(yán)肅行為，注意衣著，以切實(shí)行動(dòng)維護(hù)一名當(dāng)代大學(xué)生志愿者的良好形象;

2、語(yǔ)言、語(yǔ)氣

不得挖苦、體罰學(xué)生

3、提前進(jìn)教室，準(zhǔn)時(shí)下課;

4、不無故缺課;

5、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，注意安全，嚴(yán)禁隊(duì)員私自外出，兩人以上結(jié)伴出行，外出時(shí)必須與隊(duì)長(zhǎng)或安全負(fù)責(zé)人講清去向及時(shí)間;

6、艱苦奮斗，努力工作;

7、服從集體，增強(qiáng)集體責(zé)任感，時(shí)刻以團(tuán)隊(duì)為核心，對(duì)于集體作出的決定，必須無條件服從;

8、從自身做起，堅(jiān)持節(jié)儉。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教策劃書2

一、組隊(duì)情況

基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)農(nóng)村的活動(dòng)宗旨，在籌備之初，我們?cè)谌藛T確定的問題上，對(duì)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的組員提出一系列的要求，具體如下：

(1)態(tài)度端正，有上進(jìn)心，能從思想上深刻認(rèn)識(shí)到參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的光榮及其意義，有很大的服務(wù)農(nóng)村的熱情。

(2)作風(fēng)樸實(shí)，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。

(3)專業(yè)知識(shí)技能過硬，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,實(shí)際操作能力，真正可以做到學(xué)以致用，服務(wù)群眾。

(4)有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真服從組織的安排，積極配合隊(duì)里開展活動(dòng)，能出色完成好隊(duì)里交付的任務(wù)。

(5)關(guān)注“三農(nóng)”問題，對(duì)農(nóng)村有一定認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)民農(nóng)村有深厚感情，思想與中央保持一致，認(rèn)同新鄉(xiāng)村建設(shè)和大學(xué)生支農(nóng)調(diào)研活動(dòng)的理念和精神

通過層層選拔和嚴(yán)格把關(guān)，并結(jié)合各班老師的意見，我們選出了n名優(yōu)秀的隊(duì)員，形成了本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)這個(gè)充滿了凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。這為我們這次活動(dòng)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、前期工作部署和完成情況

在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)人員確定后，我們多次召開座談會(huì)，圍繞活動(dòng)主題，收集分析有關(guān)當(dāng)?shù)氐馁Y料，認(rèn)真思考，反復(fù)討論，確立了“有專業(yè)特色、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際”的活動(dòng)方向，并擬訂出了活動(dòng)計(jì)劃，有條不紊地部署各項(xiàng)活動(dòng)方案，具體實(shí)施情況如下：

1.結(jié)合我院的實(shí)際情況和專業(yè)特色，我們將此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)定位在以科技、文化下鄉(xiāng)為主，為此，我分院團(tuán)總支于6月向全院8個(gè)支部發(fā)出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的倡議。

2.為了加強(qiáng)對(duì)國(guó)家稅費(fèi)改革政策和三農(nóng)問題在基層農(nóng)村的宣傳力度，我們專門查找有關(guān)書籍刊物、上網(wǎng)收集了大量資料。

由于提前擬訂了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃，并在計(jì)劃中提出明確的要求和內(nèi)容，所以下鄉(xiāng)前的各項(xiàng)籌備工作都有條不紊地進(jìn)行。在各項(xiàng)籌備工作的落實(shí)中，我們多次專門召開各班團(tuán)支書會(huì)議，對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的總體布置和各種具體細(xì)節(jié)一一交代清楚。使全系同學(xué)都充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性，提高了同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性，為籌備工作的順利完成及“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的按時(shí)順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教策劃書3

一、實(shí)踐背景：

隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走向城市，在廣大農(nóng)村地區(qū)也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)路上缺少父母的陪伴和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。由于父母長(zhǎng)期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導(dǎo)，這極大地影響了其身心健康形，導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。

二、活動(dòng)主題：青春九十周年，服務(wù)新跨越

實(shí)踐課題：大學(xué)生教育幫扶服務(wù)(關(guān)愛留守兒童)

三、實(shí)踐目的：

1、讓留守兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，讓他們和其他孩子一樣健康快樂的成長(zhǎng)。了解留守兒童生活、思想、學(xué)習(xí)、身心等各方面情況，了解政府、社會(huì)對(duì)留守兒童有關(guān)政策制定和落實(shí)情況，呼吁社會(huì)各界關(guān)注留守兒童，認(rèn)識(shí)共建和諧社會(huì)。

2、拓展他們的課外知識(shí)，注重培養(yǎng)其興趣愛好，通過一些戶外拓展活動(dòng)幫助他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。幫助他們樹立目標(biāo)和榜樣，鼓勵(lì)他們正確面對(duì)人生，積極奮進(jìn)，學(xué)會(huì)自信自強(qiáng)，樹立正確的

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、讓當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)狀，關(guān)注留守兒童，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增進(jìn)社會(huì)認(rèn)知、健全人格品質(zhì)，積累社會(huì)閱歷、磨礪道德品質(zhì)，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、主辦單位: 福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 連江縣丹陽(yáng)鎮(zhèn)婦聯(lián)

五、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)：江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

指導(dǎo)老師：陳奧菲老師

隊(duì)長(zhǎng)：徐志芳

隊(duì)員：傅倆冬 鄭麗萍 章進(jìn)鐓 吳其宜 吳雅瓊 楊少康

鄭瓊 彭虹

六、實(shí)踐地點(diǎn)：福州市連江縣丹陽(yáng)鎮(zhèn)

七、實(shí)踐時(shí)間：20__年6月28日——20__年7月5日

八、行程安排表

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

九、活動(dòng)具體安排

(一)踩點(diǎn)工作階段(7月2日) 1、與丹陽(yáng)鎮(zhèn)婦聯(lián)進(jìn)行交流坐談會(huì) 2、初步了解當(dāng)?shù)厍闆r，確定幫扶對(duì)象 3、解決團(tuán)隊(duì)食宿問題

(二)活動(dòng)出發(fā)階段(7月3日) 1、8點(diǎn)30分進(jìn)行出征儀式。 2、8點(diǎn)40分出發(fā)，前往目的地。

3、11點(diǎn)30分到達(dá)目的地，整理所帶物品，與當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系。 4、13點(diǎn)布置座談會(huì)場(chǎng)地。

5、14點(diǎn)30分舉辦座談會(huì)。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣块T相關(guān)人士以及帶隊(duì)老師參加本次座談會(huì)

6、15點(diǎn)，在村委的帶領(lǐng)下，進(jìn)行走訪宣傳工作，分發(fā)致村民的一封信(附錄一)進(jìn)一步確定幫扶對(duì)象

7、17點(diǎn)到住宿地討論第二天活動(dòng)的細(xì)節(jié)工作。 (三)活動(dòng)開展階段(7月4日)

1、8點(diǎn)30分：根據(jù)前天的訪談工作，到家里，接小朋友到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) (村委會(huì)或?qū)W校)

2、9點(diǎn)——10時(shí)15分：看電影。(喜洋洋與灰太狼、網(wǎng)球王子、巴拉拉小魔仙、柯南、大耳朵圖圖、多啦a夢(mèng)、貓和老鼠)根據(jù)不同年齡層孩子的不同需求和興趣愛好，組織孩子們觀看不同類型的電影。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

3、10點(diǎn)30分——11時(shí)30分：教孩子們唱歌(粉刷匠、喜洋洋與灰太狼、賣報(bào)歌、櫻花草)，進(jìn)行互動(dòng)游戲(老鷹抓小雞、一二三木頭人、丟手絹、跳兔子舞)發(fā)放文具學(xué)習(xí)用品等禮品。

4、11點(diǎn)40分：結(jié)束早上的活動(dòng)。分別護(hù)送小朋友們回家 5、13點(diǎn)30分：接孩子來到活動(dòng)地點(diǎn)

6、14點(diǎn)：和孩子們一起看漫畫書，科普畫冊(cè)等。

7、14點(diǎn)30分：進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)。孩子們可以自行帶各自暑假作業(yè)來到活動(dòng)地點(diǎn)，將由志愿者為其解決各種問題，并為其講述學(xué)習(xí)方法。

8、16點(diǎn)：讓孩子們寫一封信表達(dá)自己對(duì)父母親的思念之情。孩子們將自己想要對(duì)父母說的話寫在信紙中，由我們幫忙寄出或者交給看護(hù)人，囑咐他們轉(zhuǎn)交給父母。

9、16點(diǎn)30分：讓孩子們通過電話表達(dá)對(duì)父母的愛。孩子們可以現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話，把對(duì)父母的愛表達(dá)出來，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)愛。 10、17點(diǎn)：發(fā)放慰問品(書包、漫畫書，科普畫冊(cè)) 11、17點(diǎn)20分：結(jié)束活動(dòng)，送孩子回家。 12、18點(diǎn)：整理活動(dòng)場(chǎng)所 (五)活動(dòng)結(jié)束返程階段(7月5日)

1、檢查所帶物品是否齊全 2、返回學(xué)校 3、整理活動(dòng)材料

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

十、團(tuán)隊(duì)分工

1、前期聯(lián)系——章進(jìn)鐓 徐志芳 吳其宜 傅倆冬 楊少康 2、踩點(diǎn)工作——傅倆冬 徐志芳 吳其宜

3、采購(gòu)物品——鄭麗萍 章進(jìn)鐓 鄭瓊 楊少康 吳雅瓊 彭虹 4、相片采集——鄭瓊 徐志芳 5、布置會(huì)場(chǎng)——全體組員

6、孩子接送，走訪，宣傳工作——全體組員 7、活動(dòng)過程記錄資料采集——彭虹 吳雅瓊 鄭瓊 8、主持人——鄭麗萍

9、物品的保管工作——吳雅瓊 鄭麗萍 10、報(bào)告撰寫——全體組員 11、材料總結(jié)整理——全體組員

12、到相關(guān)機(jī)構(gòu)領(lǐng)材料——鄭瓊、徐志芳、彭虹、鄭麗萍、章進(jìn)鐓 13、宣傳海報(bào)的制作——吳雅瓊、鄭麗萍 14、解決食宿問題——徐志芳、傅倆冬、吳其宜

十一、前期準(zhǔn)備

1、下載活動(dòng)需要觀看的電影，歌曲。

2、攝像電子器材：攝像機(jī)(2臺(tái))，筆記本電腦(8臺(tái))

3、活動(dòng)所需物品：策劃書(5份)、學(xué)院《20__年暑期社會(huì)實(shí)踐通知》3份，制作橫幅(一條)，黨旗、系旗、系服(9件)綬帶(9條)，校徽(9個(gè))，帽子(9頂)，致村民的一封信(100份)，布置會(huì)場(chǎng)的氣球，書包，文具盒，本子，彩色筆，棒棒糖，信封，信紙，

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

4、生活用品自備充足，雨傘。

5、其他材料：泡沫膠2個(gè)，透明膠2個(gè)，氣球1包，繩子4條，訂書機(jī)1部，蚊香1盒，馬克筆3把

6、藥品：正氣水2盒，創(chuàng)可貼1連，葡萄糖1包

十二、后期工作

1、整理分析期間所獲得的資料(圖片、視頻、文字資料等)

2、填寫相關(guān)資料 3、撰寫報(bào)告 4、上交調(diào)研報(bào)告

十三、安全事項(xiàng)

1、每個(gè)隊(duì)員應(yīng)提高安全防范意識(shí)，自學(xué)做好安全教育和與防范工作，實(shí)行安全責(zé)任負(fù)責(zé)制，一切以安全為前提，不從事不安全的活動(dòng)。 2、每位隊(duì)員應(yīng)嚴(yán)格遵紀(jì)守法，不從事任何違法違紀(jì)的活動(dòng)，尊重村規(guī)民約，尊重村委，尊重村民，愛護(hù)公物。

3、盡量對(duì)到時(shí)現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況做好預(yù)防和準(zhǔn)備。 4、帶好個(gè)人衣物用品以及防暑降溫等醫(yī)藥用品。 5、做好雨天對(duì)策，對(duì)留守兒童進(jìn)行上門一對(duì)一幫扶。 6、準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)文件以便交給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)

7、在外活動(dòng)時(shí)候做到著裝整齊統(tǒng)一、佩戴?；?、綬帶、旗幟做好全團(tuán)形象

8、提前聯(lián)系好車輛，購(gòu)買車票

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

十四 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教策劃書4

一、活動(dòng)背景

為學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大、團(tuán)的__大以及__五四重要講話精神，貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，進(jìn)一步推動(dòng)“四下基層”活動(dòng)在我省廣大團(tuán)組織和青年學(xué)生中的深入開展，引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察中，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走信念，在推進(jìn)福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)決定，今年暑期繼續(xù)開展全省大中專學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極投身社會(huì)實(shí)踐，投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，使青年學(xué)生在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。在實(shí)踐中服務(wù)人民，了解社會(huì)，深入到基層中去，深入到群眾中去，從而加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同人群眾的感情，提高解決實(shí)際問題的能力。

二、活動(dòng)目的及意義

關(guān)注社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，著眼農(nóng)村教育，體味農(nóng)民生活，提高當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

活動(dòng)意義：

1、大學(xué)生活應(yīng)該豐富多彩，通過這次的暑期社會(huì)實(shí)踐，可以豐富學(xué)生文化生活，增加學(xué)生見聞，提高實(shí)踐能力;

2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，增強(qiáng)信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高;

3、讓大家更加領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性;

4、通過這次活動(dòng)可以以一種新的角度進(jìn)行交流溝通，這樣更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也可以全面的認(rèn)識(shí)自己，更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)自身的潛能，為以后工作打下良好的心態(tài)基礎(chǔ);

6、通過本次社會(huì)實(shí)踐，有效地宣傳泉州理工學(xué)院，提升泉州理工學(xué)院的文化魅力

三、活動(dòng)主題

關(guān)注三農(nóng)，校地共建，奉獻(xiàn)青春，構(gòu)建和諧社會(huì)

四、活動(dòng)口號(hào)

實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國(guó)夢(mèng)

五、活動(dòng)內(nèi)容

20__年全省暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大、團(tuán)的__大精神和開展“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深化對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解認(rèn)識(shí)、確立為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗的志向?yàn)橹攸c(diǎn)，堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨，按照“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受益”的原則，組織學(xué)生緊緊圍繞基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。

六、活動(dòng)安排

進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)、城市文明督導(dǎo)

七、活動(dòng)預(yù)期效果

1、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)提高，更加熱愛生活，樂于奉獻(xiàn);

2、學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng);

4、在一定程度上緩解當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力不足的現(xiàn)象;

5、當(dāng)?shù)厝嗣竦膱F(tuán)結(jié)意識(shí)加強(qiáng); 6、市民的行為更加文明。

八、活動(dòng)可行性分析

1、當(dāng)今國(guó)內(nèi)形勢(shì)提供良好大環(huán)境。近年來，中央不斷提升農(nóng)村工作在國(guó)家整體工作中的地位，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支持農(nóng)村建設(shè)。因此，從大的方面講我們此次活動(dòng)可以說是應(yīng)政策、適國(guó)情、順民意。

2、各校全面開放的教學(xué)體制提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一直以來，各校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，都非常注重學(xué)生能力的提高，把提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為一項(xiàng)重要工作開展，我們這次服務(wù)新農(nóng)村活動(dòng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)鍛煉都是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，定會(huì)受到學(xué)校的大力支持!

3、與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，營(yíng)造了不可多得的有利氣氛。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、各隊(duì)員必須遵守作息、請(qǐng)假、安全等相關(guān)制度，服從總隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)安排，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保障自身安全;

2、各隊(duì)員必須積極認(rèn)真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌;

3、各隊(duì)員間必須團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達(dá)。隊(duì)友間不得鬧矛盾;

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環(huán)境，不做有損團(tuán)隊(duì)形象的事;

5、不得破壞當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物或公共設(shè)施，不得與當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)生沖突;

6、提高自我防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。不得擅自離隊(duì)，做到與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)退;

7、做事有始有終，不在活動(dòng)中途放棄，必須在完成本次活動(dòng)后統(tǒng)一返回;

8、保證本人是自愿參加本次活動(dòng)，自愿簽訂并遵守本協(xié)議;

大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教策劃書5

一、活動(dòng)背景

以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和全團(tuán)“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)部署為契機(jī)，我校重點(diǎn)組織動(dòng)員大學(xué)生到基層開展調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”?，F(xiàn)組織重慶大學(xué)暑期實(shí)踐團(tuán)前往云南綠春縣開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

我的中國(guó)夢(mèng)——牽手綠春學(xué)子實(shí)踐活動(dòng)

三、活動(dòng)目標(biāo)

(一) 走訪慰問貧困學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦，自強(qiáng)不息。

(二) 調(diào)研問卷，了解學(xué)生對(duì)圖書的需求及現(xiàn)階段云南較為貧困地區(qū)中學(xué)生學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)困難。

(三) 開展大學(xué)生與中學(xué)生面對(duì)面交流，解答中學(xué)生有關(guān)學(xué)業(yè)、生活方面的疑惑。同時(shí)增加大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

(四) 開展“牽手幫扶計(jì)劃”，長(zhǎng)期給予綠春學(xué)子幫助。

(五) 采訪代課老師了解現(xiàn)階段教學(xué)情況。

(六) 在云南綠春縣重點(diǎn)組織當(dāng)?shù)貙W(xué)校圖書室的組建工作。

(七) 通過本次活動(dòng)日志，撰寫活動(dòng)報(bào)告

四、活動(dòng)內(nèi)容

圖書館建設(shè)：具體根據(jù)前期調(diào)研情況，選擇綠春縣一鄉(xiāng)村學(xué)校援建圖書室。

走訪環(huán)節(jié)：走訪綠春縣大興鎮(zhèn)牛洪村及大寨村貧困生家庭，配送物資并填寫調(diào)查問卷。

總結(jié)交流會(huì)：和中學(xué)生展開面對(duì)面交流會(huì)。

牽手幫扶計(jì)劃：采取一對(duì)三幫扶，一名志愿者幫扶三名綠春學(xué)子，互留聯(lián)系方式，長(zhǎng)期聯(lián)系。

采訪教師：組織采訪三名在校代課老師

五、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

7月5日~18日

前期準(zhǔn)備

7月19日~20日

乘坐重慶—昆明火車

7月20日

乘坐長(zhǎng)途汽車由昆明前往綠春縣

7月21日

休整及活動(dòng)準(zhǔn)備(如走訪物資采購(gòu)，問卷打印，與校方及當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)交接，電話預(yù)約貧困家庭等)

7月22日

走訪牛洪村貧困生家庭，調(diào)研問卷，實(shí)地調(diào)研中學(xué)圖書館情況

7月23日

走訪大寨村貧困生家庭，調(diào)研問卷，實(shí)地調(diào)研中學(xué)圖書館情況

7月24日

圖書室援建工作

7月25日

上午采訪代課老師下午開展總結(jié)交流會(huì)

7月26日

返回重慶

六、活動(dòng)參與人員

帶隊(duì)老師 戴娟

學(xué)生： 王龍 祁娜 等十三名同學(xué)

七、活動(dòng)支持

主辦：重慶大學(xué)校團(tuán)委

重慶大學(xué)圖書館

承辦：光電工程學(xué)院

圖書館學(xué)生管理委員會(huì)

生命與科學(xué)學(xué)院

八、活動(dòng)詳細(xì)安排

1、走訪貧困生家庭：

大概流程：21日，聯(lián)系好村委會(huì)和所要拜訪的家庭(共19家，其中，18家為走訪慰問，1家為23日下午的活動(dòng)對(duì)象)，了解大概住址，確認(rèn)走訪路線，確認(rèn)從住處到牛洪村和大寨村的所需時(shí)間，確認(rèn)走訪一戶所需時(shí)間(建議1個(gè)小時(shí)左右)。

走訪的人數(shù)共9人，按照3人/組，共3組的方案分組，每組1名組長(zhǎng)、1名記錄員、1名攝影記者。

22日早上出發(fā)，在九點(diǎn)鐘左右到達(dá)牛洪村，每組上午走訪2家，下午2家，晚上回到住處，9人開個(gè)小的總結(jié)會(huì)(主要是總結(jié)本天的走訪結(jié)果，提出走訪時(shí)所遇到的問題，想出解決辦法，并運(yùn)用于23日的走訪之中)。

23日上午，每組走訪2家，下午，所有走訪人員走進(jìn)貧困生家里做客，和他們一起做做事，如下地干活，幫忙做飯，親生體驗(yàn)貧困生的生活。

走訪具體安排：

(1)在村委會(huì)的帶領(lǐng)下找到要拜訪的貧困生家庭。

(2)首先交付物資，嘮嘮家常和慰問生活情況(譬如今年茶的收成怎樣;收入如何;銷路好不好;或者對(duì)現(xiàn)在的工作是否滿意;生活上方便嗎?是否通了天然氣和自來水等等)

(3)進(jìn)入正題，開始討論學(xué)生的教育情況。組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)提問和洽談，記錄員主要負(fù)責(zé)記錄學(xué)生及其家長(zhǎng)所回答的要點(diǎn)，攝影記者主要負(fù)責(zé)拍攝具有意義的照片，三名成員可以自由發(fā)揮想象的問問題。下面是一些參考問題

① 學(xué)生的家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?

上學(xué)是否方便?

是否有便利的交通工具和道路?

② 學(xué)生是走讀還是住校?

是否對(duì)學(xué)校的住宿條件滿意?

希望學(xué)校有哪些改善?

③ 學(xué)校的教學(xué)樓的硬件設(shè)施能否滿足平常教學(xué)的需求?

希望在哪些方面有所改進(jìn)?

④老師們的教育方法是否適合你?

在課后班主任老師是否有對(duì)你進(jìn)行談話了解你最近的學(xué)習(xí)情況?

⑤ 你們是否有充足的課后休息時(shí)間?

是否有課外活動(dòng)課?

學(xué)校是否有辦課外興趣班?

如果沒有，希望學(xué)校開設(shè)那種興趣班?

你是否有某方面的藝術(shù)特長(zhǎng)?

是否參加過學(xué)校的文藝表演?

你們的課后生活豐富多彩嗎，具體都干點(diǎn)什么?

⑥你認(rèn)為你能把教科書上的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中來嗎?

⑦ 你認(rèn)為你們的期末考試的難度合適嗎?

你對(duì)本次的考試成績(jī)是否滿意?

你認(rèn)為自己需要在哪些方面改進(jìn)來提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)?

⑧ 你覺得高考離你還遠(yuǎn)嗎?

你是否有了明確的要報(bào)考的大學(xué)、報(bào)考的專業(yè)，是否對(duì)他們有所了解(如報(bào)考專業(yè)的就業(yè)方向，薪資待遇，報(bào)考分?jǐn)?shù))是否有了解過填報(bào)志愿的流程?

⑨ 你們的假期是否有補(bǔ)課安排?

你認(rèn)為補(bǔ)課對(duì)你的學(xué)業(yè)的幫助和你在家休息或者是自己學(xué)習(xí)相比哪個(gè)作用更大?

⑩對(duì)你來說，你上學(xué)的費(fèi)用家里是否對(duì)家庭造成了巨大的負(fù)擔(dān)?

家里對(duì)你的支持力度如何?

11.當(dāng)?shù)卣欠裼袑?duì)你們?cè)诮?jīng)濟(jì)上有過幫助?

如果有，幫助的方法和力度怎樣，你是否滿意?

如果沒有，你希望政府給予你們什么樣的幫助?

12.你有課外興趣的書嗎?有多少?

買課外書籍困難嗎?

困難是什么(縣城沒有我感興趣的書賣、太貴、沒有課外興趣)?

13.你是否很了解時(shí)事?

你了解時(shí)事的渠道是什么?

你對(duì)我們國(guó)家政策和方針有沒有初步的認(rèn)識(shí)?

14.你的理想是什么?

你有制定過短、中、長(zhǎng)期的計(jì)劃么?

你有信心去落實(shí)你的計(jì)劃嗎?

如果未落實(shí)你的計(jì)劃，你會(huì)以怎樣的方式來補(bǔ)救呢?

(4)問完問題后，針對(duì)學(xué)生的回答，三名成員當(dāng)即給予學(xué)生一些建議。然后到別。在村委會(huì)的帶領(lǐng)下繼續(xù)下一家或者返回住處。

2.采訪代課教師

活動(dòng)前準(zhǔn)備：24日下午，聯(lián)系將采訪的三位代課教師，預(yù)約好地點(diǎn)和時(shí)間(建議9點(diǎn))。安排好7人進(jìn)行對(duì)代課教師的采訪，按照2人一組，共3組分組，剩余一人為攝影記者。每組一名談話記者，一名記錄員。分好組后，分配給各小組1名代課教師。確認(rèn)采訪時(shí)間(建議一個(gè)半小時(shí))。

25日上午，所有采訪人員提前5分鐘到達(dá)預(yù)約地點(diǎn)接待三位教師，對(duì)于先到的教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的寒暄，等待三位教師到齊之后，各小組按之前分配好的各自進(jìn)行采訪。攝影記者在采訪期間在三組人員之間游走，拍攝有意義的照片。

采訪具體內(nèi)容：

各小組可自由發(fā)揮想象問自己想問的問題，下面是一些參考問題：

① 你們每周多少節(jié)課?

你們一個(gè)班多少人?

你們是被公派到這里來代課還是志愿來的還是本地人?

你們有打算離開這里嗎?

②你認(rèn)為本地的教育水平如何?

學(xué)校硬件方面能滿足你上課的需要嗎?

你希望學(xué)校更新哪些硬件設(shè)施?

③ 你認(rèn)為當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)自主嗎?

學(xué)生的課后作業(yè)多嗎?

大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)真做作業(yè)嗎?

交上來的作業(yè)情況如何?

④對(duì)于現(xiàn)行中國(guó)教育體系有什么看法?

你對(duì)高考體制有什么看法

⑤對(duì)于“天才教育法”有何看法?

⑥對(duì)于學(xué)校里所謂的差學(xué)生，應(yīng)該如何進(jìn)行教育?

你認(rèn)為分尖子班的利大還是弊大?利在哪里?弊在哪里?

⑦你認(rèn)為孩子應(yīng)該有玩的權(quán)利嗎?

你們學(xué)校的孩子是否有充足的課后休息時(shí)間和課外活動(dòng)?

⑧現(xiàn)在的老師待遇的貧富大落差是何看法，對(duì)于此項(xiàng)有無解決辦法?

你認(rèn)為你的薪資待遇如何?

⑨你認(rèn)為做一個(gè)合格的教師，應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)或標(biāo)準(zhǔn)?

采訪結(jié)束后，向代課教師贈(zèng)送我們的小禮物，以作紀(jì)念。

最后攝影記者為所有人員拍照。

3. 與中學(xué)生展開面對(duì)面交流會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：__-7-25

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

參加人員：綠春高中學(xué)生代表、綠春中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、

重慶大學(xué)綠春暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員

嘉賓：待定

組織人員：重慶大學(xué)綠春實(shí)踐團(tuán)成員、綠春當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)生班干部

活動(dòng)具體安排：

準(zhǔn)備工作：

聯(lián)系：

1. 聯(lián)系好當(dāng)?shù)刂袑W(xué)，確定好交流會(huì)的具體時(shí)間與地點(diǎn)。

2. 負(fù)責(zé)人聯(lián)系當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的班主任和班干部。

3. 邀請(qǐng)嘉賓出席。

準(zhǔn)備物品：相機(jī) 、重慶大學(xué)綠春暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)旗、

活動(dòng)流程：

前期宣傳

⑴讓班干部給班內(nèi)同學(xué)廣泛通知，確定大致參與的中學(xué)生人數(shù)

⑵通知班干部交流會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，望大家相互通知。

會(huì)場(chǎng)布置

1.從小教室搬來五張椅子并排放好在講臺(tái)上，并貼上事先準(zhǔn)備好的嘉賓名牌

2.事先準(zhǔn)備好安排出席人員的座位區(qū)域，出席人員按位就座。

3.物品準(zhǔn)備(飲用水,嘉賓牌,宣傳片)

4.主持人到位,熟悉會(huì)場(chǎng),調(diào)整狀態(tài)

5.工作人員到位,布置會(huì)場(chǎng),調(diào)試設(shè)備

引導(dǎo)工作

⑴引導(dǎo)協(xié)會(huì)成員入座,工作人員就位

⑵引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)

交流會(huì)開始

1.活動(dòng)內(nèi)容介紹

主持人分別對(duì)出席的人員進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并致以歡迎辭，大致地介紹一下本次交流會(huì)的活動(dòng)目的。

2.代表發(fā)言

預(yù)先聯(lián)系好，請(qǐng)一名或兩名代表發(fā)表演講

3.主持人進(jìn)行訪談

主持人根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的問題和現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行演講與介紹、自由提問，舉手進(jìn)行提問。

4.最后環(huán)節(jié)，大學(xué)生與高中生零距離交流，每位隊(duì)員負(fù)責(zé)一定高中生進(jìn)行交流。

流程內(nèi)容：

大學(xué)生生活分享與經(jīng)驗(yàn)交流 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生生活與經(jīng)驗(yàn)交流概要：

1. 大學(xué)生生活基本的情況

2. 大學(xué)生活與社團(tuán)活動(dòng)的拓展

3. 大學(xué)生的學(xué)習(xí)與資源利用

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

1. 大學(xué)生與高中生活學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方法的改變。

2. 作為大學(xué)生，走過高中生活的一點(diǎn)總結(jié)感想。

3. 學(xué)習(xí)中要注意的問題。

4. 對(duì)于專業(yè)和學(xué)校的選擇。

職業(yè)規(guī)劃概要：

1.客觀認(rèn)識(shí)自己

2.就業(yè)分析

3.職業(yè)生涯規(guī)劃早期、中期、后期規(guī)劃

提問相關(guān)問題：

1、未來是難以預(yù)測(cè)的，在職業(yè)規(guī)劃中可能會(huì)與以后的實(shí)際生活發(fā)生矛盾，那么我們?cè)谧雎殬I(yè)規(guī)劃中要怎么樣處理這個(gè)問題，注意些什么?讓規(guī)劃的理想照進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)?

2、您認(rèn)為影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的因素有哪些?

3、職業(yè)規(guī)劃能為當(dāng)代大學(xué)生帶來什么?

4、我們知道，目前國(guó)內(nèi)各高校都興起了一次職業(yè)生涯規(guī)劃之風(fēng)，請(qǐng)問___，你認(rèn)為是什么原因讓現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃理念那么熱呢?它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)究竟有什么樣的影響?

5、怎樣制作的職業(yè)規(guī)劃才算是科學(xué)合理的呢?

7、究竟什么是職業(yè)規(guī)劃?

合影留念

所有出席人員一同合影留念。

會(huì)議結(jié)束

工作人員留下清理現(xiàn)場(chǎng)