學(xué)校課題研究工作計(jì)劃范文五篇

1、小課題工作計(jì)劃篇1 指導(dǎo)思想： 嚴(yán)格按照課題計(jì)劃實(shí)施研究，做好研究工作，加強(qiáng)對課題研究工作的管理和考核，提高全體參研教師的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、課題工作計(jì)劃模板篇1 課題名稱： ？課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用研究》 指導(dǎo)思想： 為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計(jì)劃。

3、研究工作計(jì)劃階段篇1 為了進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，通過在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的研究與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教材體系的指導(dǎo)思想，提高課題組教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，促進(jìn)我校小學(xué)高年級學(xué)生利用數(shù)形思想解決數(shù)學(xué)問題的實(shí)踐能力。

課題研究實(shí)施方案

1、小現(xiàn)象，小問題入手，以小見大，實(shí)實(shí)在在，對教師在教學(xué)中遇到的問題，通過討論立為“小課題”，開展實(shí)實(shí)在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式。

2、課題實(shí)施方案1 研究的目的和意義： 本課題是在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革的背景下提出的，其目的是通過研究促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和優(yōu)化。

3、課題實(shí)施方案內(nèi)容如下：課題題目：一個(gè)好的課題名，要符合準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔、醒目的要求。字?jǐn)?shù)最好不要超過20字。

4、課題研究實(shí)施方案1 課題名稱：... 課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義 培育一所好學(xué)校，必須培育一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教職工隊(duì)伍。如果把一所好學(xué)校比作一座漂亮的大廈，那么，優(yōu)秀教師就是支撐起這座大廈的棟梁。

校本課題研究實(shí)施方案

制定具體可操作的《福華小學(xué)小課題研究實(shí)施方案》，加強(qiáng)研究的過程管理，對立項(xiàng)的小課題研究建立電子檔案。制定小課題研究的組織、實(shí)施、評定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等制度，確保小課題研究扎實(shí)有序地開展。 培訓(xùn)小課題研究人員。

以學(xué)科教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題研究的指導(dǎo)和評審等工作。制定具體可操作的課題研究實(shí)施方案，加強(qiáng)研究的過程管理，對立項(xiàng)的子課題研究建立電子檔案，督促教師將課題研究扎實(shí)有序地開展。3．培訓(xùn)子課題研究教師。

個(gè)人課題研究工作計(jì)劃范文1000字精選

1、課題研究個(gè)人工作計(jì)劃1 指導(dǎo)思想： 《小學(xué)音樂課多媒體輔助教學(xué)有效性研究》的科研課題，是我校教學(xué)改革的重要組成部分，要搞好科研專題的研究，我們要以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃，有目的實(shí)施。

2、個(gè)人課題研究工作計(jì)劃 篇1 研究目標(biāo) 對博客平臺(tái)的工具性進(jìn)行深入研究，建立起完善的、適合本人進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思以及教學(xué)管理和指導(dǎo)的信息化平臺(tái)，適應(yīng)信息時(shí)代新的學(xué)習(xí)方式和工作方式。

3、個(gè)人課題研究工作計(jì)劃(一) 任教學(xué)科：語文。

4、課題研討例會(huì)。 實(shí)驗(yàn)教師的研究總結(jié)交流會(huì)。 課題組實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)。

5、個(gè)人課題研究方案范文一： 研究背景 有設(shè)立這一課題研究的想法源至20__年的一次在新海中學(xué)的省送培到市的學(xué)習(xí)活動(dòng) 上。

6、高中語文課題研究個(gè)人工作計(jì)劃1 學(xué)生情況分析 本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語文課。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。