工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用，自己也要學(xué)會靈活運用，當(dāng)然我們平時也要寫好一個工作總結(jié)。下面是小編給大家分享的小學(xué)教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)，希望對大家能有所幫助。

小學(xué)教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇1

短短的一周仿佛是眨眼之間的事，雖然每天早起晚歸，然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天，讓我收獲到很多，也讓我明白很多。

我收獲到很多很多的笑臉。這里的孩子都是那么地?zé)崆?。每天早上聽到校門口兩排學(xué)生很精神地喊：“good morning，teacher！”便覺得一切都是如此可親可愛。這里的孩子總是以最純的方式熱愛著每一個給予他愛的人，哪怕只是給予一點的愛，這讓我很受感動。這里的世界是五彩繽紛的，很多孩子都是多才多藝，實在也讓我對這些孩子又有了一個更深層次的認(rèn)識，孩子的可塑性實在是不容小覷！

從孩子們的笑臉中，我也明白，自己能給予學(xué)生的還是太少太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與他們對自己的信任相媲美。教師這份職業(yè)，可謂是任重而道遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的我至少還不能拍著胸脯很響亮地說：我能讓學(xué)生收獲到很多知識！教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)我還很欠缺，語文老師應(yīng)該具備的文化素養(yǎng)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等，都是很現(xiàn)實的問題。然而雖然還是路途漫漫，我總相信，只要有愛，只要肯學(xué)習(xí)，我們總有一天能像這里的老師一樣，笑對孩子們的每一個的笑臉！

小學(xué)教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇2

聽課方面:

1.整堂課的時間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。

2.授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應(yīng)該學(xué)會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。

3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于小學(xué)生來說需要把重點寫出來，多進(jìn)行板書，寫中國漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。

4.課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán)，在嚴(yán)肅的同時要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽你，想聽你講課。

5.講具要有。對于小學(xué)生來說，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動形象必不可少。

6.回答問題必須讓每個同學(xué)都參與進(jìn)去，而不是只提問好學(xué)生，給予學(xué)困生一個機(jī)會。

生活方面:

要關(guān)注每個同學(xué)的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶;面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題;面對學(xué)生，犯了錯誤，要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。

困惑:

1.小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛動，不聽話，這時應(yīng)該怎么辦?

2.當(dāng)很多學(xué)生都舉手時，怎么處理?舉手過于活躍，應(yīng)如何調(diào)節(jié)?

3.處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會發(fā)生，怎么辦?

4.當(dāng)代小學(xué)生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看?

5.每個班一個社團(tuán)，這樣安排合理嗎？

小學(xué)教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇3

作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實習(xí)，這次安排的實習(xí)時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實習(xí)機(jī)會。

在小學(xué)教師實習(xí)期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。對于低年級的學(xué)生，反復(fù)是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄儯械臒蓝硷L(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學(xué)生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學(xué)教師實習(xí)越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學(xué)實習(xí)教師的身份，在實習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學(xué)中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。

以上就是我這個大學(xué)生小學(xué)教師實習(xí)期間的心得體會，總的來說，這次實習(xí)讓我受益匪淺。

小學(xué)教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇4

短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學(xué)的校門，學(xué)生們的一句“Good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。

在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學(xué)到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細(xì)節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且做到大部分學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，都有機(jī)會進(jìn)行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學(xué)生了進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氣氛中。另外老師們很注意在課堂細(xì)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學(xué)生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學(xué)們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學(xué)生提示了遇到不認(rèn)識字時要的學(xué)習(xí)方法。

在這一周里，我們和三（4）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學(xué)都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。

分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！

一周的見習(xí)在我們歡樂的合影中圓滿結(jié)束！

小學(xué)教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇5

為期一周的見習(xí)在大家的拍照留念和默默不舍中結(jié)束了?；叵肫鹨恢艿囊娏?xí)，有點疲憊、有點艱辛，但更多的是幸福感和滿足感，更多的是鞋蒲市小學(xué)帶給我們的感動和收獲！

首先不可否認(rèn)的是見習(xí)任務(wù)是繁重的，我們所在的高教園區(qū)離鞋蒲市小學(xué)的路途也是遙遠(yuǎn)的，所以每天我們得得早早起床趕到學(xué)校，開始當(dāng)天的見習(xí)任務(wù)。會議室就是我們開例會進(jìn)行學(xué)習(xí)討論的主要場合，在這里，我們交流課堂體會、借鑒教師教學(xué)和班級管理方法、分析學(xué)生情況，同時也討論座談會、家訪等見習(xí)的相關(guān)事宜。也正是在這過程中我們小組也培養(yǎng)了組員內(nèi)部額凝聚力，大家齊心配合，圓滿地完成了本次的見習(xí)任務(wù)。

在這里我們將談?wù)勎覀冃〗M在本次見習(xí)的心得體會，而這體會也正是讓我們感動之處。

來到蒲小，首先感覺到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校園文化。教學(xué)樓上紅色的大字寫著：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“天行健，君子以厚德載物”都體現(xiàn)出了蒲小獨有的魅力！學(xué)校為教師以及學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了非常好的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。與以往接觸的小學(xué)相比，蒲小更注重教師和學(xué)生的發(fā)展，也更注重人性化，學(xué)生老師都能在和諧校園內(nèi)收獲喜悅，體會到教育的幸福。而在本次見習(xí)中蒲小領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注我們的見習(xí)活動，為我們的見習(xí)成長提供幫助。特別值得一提的是；蒲小還開設(shè)了“智慧課堂”以及“名師工作室”。智慧課堂的構(gòu)建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個孩子都擁有智慧，每個孩子都擁有不同的智慧，智慧教育要讓每個孩子都健康快樂成長！”

為期一周的見習(xí)雖然很短暫，但是我們卻是收獲頗多的！在此我們非常感謝我們的導(dǎo)師吳海遠(yuǎn)老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導(dǎo)師的支持與配合，在他們的指導(dǎo)下我們才能夠順利完成本次的見習(xí)工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教學(xué)上，在班級管理以及如何做好家校聯(lián)系方面也都給我們提供各類很多的指導(dǎo)與幫助，讓我們收獲頗豐！此外，這些優(yōu)秀教師的教學(xué)能力和班級管理水平都是我們努力的方向！

在與導(dǎo)師交流時，我們也是深有體會，如：“課堂最為重要的是要把目標(biāo)落實好，很多形式、模式都是可以借鑒的。不過剛開始老師也提示我們先要去模仿，多多實踐。接著，再提出自己的一些想法，也許不能面面俱到，但至少是有收獲的。另外，教學(xué)一定要考慮到學(xué)生的基本情況，目標(biāo)也應(yīng)該隨著學(xué)生的接受能力不斷地做變化。而我們也應(yīng)該注意把握教學(xué)的一些基本規(guī)律：比如從舊知過渡到新知，從易到難等等?！倍模?）班可愛的孩子們也對我們此次的見習(xí)起到了很大的幫助，他們的笑臉將永遠(yuǎn)定格在我們的心中！但是，對于今后來說，怎么樣能做個好老師，有威信，又能做學(xué)生的朋友，這是值得我們思考的。與此同時，我們對于為此次見習(xí)提供幫助的蒲小領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們表示我們由衷的感謝！

最后我們想指出，蒲小的學(xué)生都是非常優(yōu)秀的，而他們的成長也是離不開蒲小老師們的辛勤培養(yǎng)的。在蒲小，我們能夠深刻感受到每位學(xué)生能很積極地融入課堂，積極參加各種比賽、興趣班，他們的各方面能力都得到了很好的發(fā)展。

“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”，相信蒲小越來越強(qiáng)大！