日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們也會做出更多的事情，我們的工作同時也在不斷更新迭代，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編給大家分享的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃，希望對大家能有所幫助。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃篇1

一、 復(fù)習(xí)的意義目的：

1、引領(lǐng)學(xué)生把學(xué)過的知識系統(tǒng)進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加深理解，掌握知識，發(fā)展技能技巧。

2、彌補(bǔ)平時知識掌握的缺陷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本冊教學(xué)內(nèi)容：

一、數(shù)與代數(shù)：一單元“除法”第二單元“混合運算”第四單元“生活中的大數(shù)”第六單元“加與減(一)”第八單元“加與減(二)。

二、空間與圖形：第三單元”方向與概率四實踐活動，

根據(jù)本冊的教學(xué)內(nèi)容，編寫意圖和特色，在期末復(fù)習(xí)階段力爭做到讓學(xué)生把應(yīng)該掌握的知識形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鞏固，同時培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。

三、 復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

時 間

6月11日--6月12日

除法;混合運算;生活中的大數(shù)

6月13日

加與減(一)加與減(二)

6月16日--6月17日

方向與路線;測量

6月18日--6月19日

認(rèn)識圖形;統(tǒng)計

6月20日--6月26日

綜合試卷

四、復(fù)習(xí)方法材料：

1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。

2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。

3、講--練--測--評--思(總結(jié))--再測。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃篇2

從本周周五開始，初二數(shù)學(xué)全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

二、復(fù)習(xí)時間：

12月30日----1月9日為復(fù)習(xí)時間，共約7課時，時間比較緊。

具體安排：30日、31日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解

4日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形

5日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱

6日復(fù)習(xí)第十三章實數(shù)

9日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，每兩天處理一套教研室卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入;加強(qiáng)對綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。

總之，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭取讓學(xué)生取得較好的成績。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃篇3

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一章、基本的幾何圖形

第二章、有理數(shù)

第三章、有理數(shù)及其運算

第四章、數(shù)據(jù)的收集與整理

第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識

第六章、整式的加減

第七章、一元一次方程

二、學(xué)情分析：

我所教的初一(8)(9)班共有99人，學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入七年級。由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，低分很多，兩極分化較為嚴(yán)重。加上又重新分班組合，使得教學(xué)又增加了難度。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。

2、認(rèn)識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。

3、學(xué)會抽取實際問題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃篇4

[復(fù)習(xí)要點]

1、能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的除法。

2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。

3、掌握混合兩步運算的順序，并能正確地進(jìn)行計算。

4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。

5、掌握萬以內(nèi)數(shù)位順序、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)、會比較萬以內(nèi)的數(shù)大小、會估計萬以內(nèi)的數(shù)。

6、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和幾百幾十加減整十整百的數(shù)。

7、正確筆算萬以內(nèi)的加減法，及連加連減和加減混合。

8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。

[復(fù)習(xí)重點]

(1)進(jìn)一步鞏固計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識“先乘除，后加減”，以及帶有小括號的混合運算的順序。

(3)運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃篇5

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、整式的運算、各種法則、乘法公式。

2、平行線的特征、平行線的性質(zhì)、平行線的判別方法。

3、科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字、事件發(fā)生的概率、統(tǒng)計圖。

4、三角形全等的判別方法、三角形全等的性質(zhì)。

5、自變量、因變量。

6、軸對稱現(xiàn)象。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握考試的知識點。

2、使學(xué)生的知識系統(tǒng)化、鞏固所學(xué)的知識。

3、充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、培育好優(yōu)生、使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。

三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想：

1、組織學(xué)生回顧與方思知識點。

2、利用每周的晚自習(xí)時間進(jìn)行考試。

3、對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)時間的安排：

1、清理知識點：6課時。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練：40課時。

3、考試、講解：30課時。