大學(xué)生宣傳策劃方案
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為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。下面小編給大家?guī)泶髮W(xué)生宣傳策劃方案5篇，希望大家喜歡!
大學(xué)生宣傳策劃方案1
一、問題的提出
甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳躍出巍峨秀麗的云篆山，流經(jīng)黃溪河，注入滾滾長江?？墒且唤?jīng)過黃溪河，溪水就不再甜，不再亮，無一幸免地身染重病，污濁不堪，令人痛心疾首，這是怎么回事呢?作為黃溪河畔的巴渝名?！~洞四小的少先隊(duì)員們，快快行動起來，讓我們一起去擦亮黃溪河的眼睛，還黃溪河婀娜秀美的身姿吧!
二、活動目標(biāo):
1、本次活動，旨在引領(lǐng)學(xué)生走出校門，親歷科學(xué)考察和研究的過程，樹立起環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神和綜合實(shí)踐的能力。
3、以此次活動為契機(jī)，讓環(huán)保行為變成環(huán)保習(xí)慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手的能力，大膽思考，勇于探究，敢于創(chuàng)造。
三、活動參與者：
六年級學(xué)生
四、活動流程設(shè)計(jì)：
(一)考察階段
地點(diǎn)：學(xué)校門前的小溪——黃溪河
1、組建考察小組
學(xué)生根據(jù)自愿的原則組合成考察小組(五~八人一組，推選組長負(fù)責(zé))。
2、活動要求
(1)安全要求
A、一支隊(duì)伍就是一道風(fēng)景，各小隊(duì)?wèi)?yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分展示班級、學(xué)校的風(fēng)采。
B、文明安全，不粗暴野蠻，別給黃溪河增添新傷。
(2)考察要求：
以小組為單位，考察學(xué)校門前的小溪——黃溪河的污染原因，走訪有關(guān)部門了解污染源，并把相關(guān)的現(xiàn)象拍攝下來。
(3)做好三個(gè)結(jié)合
A、分散與集中相結(jié)合;
B、個(gè)人實(shí)踐與集體合作相結(jié)合;
C、實(shí)踐性與可行性相結(jié)合。
3、考察、攝影、走訪調(diào)查
(1)看、聞。
看——河水的顏色，兩岸的風(fēng)景，從視覺上了解黃溪河的現(xiàn)狀;
聞——河水的氣味，從嗅覺上感知黃溪河的水質(zhì)。
(2)采、攝。
采——采集不同河段的河水各一小杯，為實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備;攝——拍攝下具有說服力的畫面。
(3)訪、查。
訪——兩岸不同居民點(diǎn)長期居住的居民，了解他們的生活習(xí)慣，及近十年黃溪河的變化;
查——兩岸工廠、作坊的分布，污水的排放。
(4)選、定。
選——本小組感興趣的一個(gè)問題;
定——確定一個(gè)重點(diǎn)。
(二)研究階段
開展“三個(gè)一”活動
1、做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。用科學(xué)作為揭示黃溪河水質(zhì)污染的事實(shí)。
2、寫一個(gè)報(bào)告。用強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)，感性的文字，震撼人們的心靈。
3、訂一個(gè)方案。集體討論、研究、制定一個(gè)切實(shí)可行的治理方案，并上交給有關(guān)部門。
(三)交流階段
1、成果展示。把同學(xué)們拍攝的圖片，寫的報(bào)告進(jìn)行展示(可在校園內(nèi)，也可在小區(qū)內(nèi))，警醒世人。
2、開展“黃溪河我知道”的主題活動。通過多種活動，如小品、漫畫、歌表演等，表達(dá)孩子們關(guān)心黃溪河，了解黃溪河，熱愛黃溪河。
3、發(fā)起倡議。以“擦亮小溪的眼睛”為題，向同學(xué)們、兩岸的居民、工廠、作坊發(fā)起倡議：人人環(huán)保，事事環(huán)保，時(shí)時(shí)環(huán)保。落實(shí)環(huán)保行為，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。
4、客觀評價(jià)。教師對整個(gè)活動進(jìn)行準(zhǔn)確、科學(xué)的評價(jià)，對孩子們?nèi)〉玫某晒右怨膭?組員評出“最佳環(huán)保小分隊(duì)”，進(jìn)行表彰。
五、活動展望
通過這次“擦亮小溪的眼睛”的環(huán)境教育實(shí)踐活動，拓展了我們的學(xué)習(xí)空間，豐富了自己的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會了與人合作、交往與溝通的技巧，鍛煉了社會實(shí)踐能力，提高了解決生活實(shí)際問題的能力;我們深深體會到：只要人人行動，著眼大處，著手細(xì)微，環(huán)保行為就會逐漸養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，久而久之便會形成環(huán)保素養(yǎng);一個(gè)人人具有良好環(huán)保素養(yǎng)的社會，一定能營造出利于人類生存、健康和發(fā)展的環(huán)境。
大學(xué)生宣傳策劃方案2
一、活動主題：
環(huán)保時(shí)裝秀
二、活動時(shí)間：
9月16日
三、活動地點(diǎn)：
幼兒園
四、參加人群：
中二班小朋友。
五、活動目的：
1、本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多，要注重參加活動的過程，從而幼兒的環(huán)保意識，每人都“珍惜可資源，保護(hù)環(huán)境，社會”。
2、廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒又杏變旱膭邮植僮髂芰氨硌莸呐d趣。
六、活動：
1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
七、活動過程：
(一)引起幼兒活動的興趣
“圖片上的小朋友在干?”“服裝是用材料做的?”
(二)幼兒活動的材料及操作要點(diǎn)
(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服
1、提醒：
(1)幼兒與幼兒商議表演服的款式、圖案
(2)教師協(xié)助孩子作品，代替孩子操作
2、幼兒介紹作品
(四)聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。
大學(xué)生宣傳策劃方案3
一、 活動目的：
⑴世界精神衛(wèi)生日由世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會1992年發(fā)起，旨在提高公眾對精神衛(wèi)生問題的認(rèn)識，促進(jìn)對精神疾病進(jìn)行更公開的討論，鼓勵人們在預(yù)防和治療精神疾病方面進(jìn)行投資。
精神衛(wèi)生是指一種健康狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，每個(gè)人都能夠認(rèn)識到自身潛力，能夠適應(yīng)正常的生活壓力，能夠有成效地工作，并能夠?yàn)槠渚幼〉纳鐓^(qū)做出貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，精神衛(wèi)生問題已嚴(yán)重影響到人們的正常生活。世界衛(wèi)生組織2002年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球有1.54億人患有抑郁癥，而抑郁癥只是精神疾病的一種。此外，在很多國家，尤其是中低收入國家，精神衛(wèi)生服務(wù)資源嚴(yán)重匱乏，許多精神疾病患者不能得到有效治療。因此，重視精神衛(wèi)生保健，擴(kuò)大和提高精神衛(wèi)生服務(wù)是各國亟待解決的問題。
⑵促進(jìn)心理和諧是建設(shè)社會主義和諧社會的重要內(nèi)容之一。我們亟需加強(qiáng)宣傳和健康教育，提高同學(xué)們精神衛(wèi)生知識水平，加大心理行為問題預(yù)防和心理危機(jī)干預(yù)工作力度，維護(hù)大家心理健康。
二 、宣傳主題：使精神衛(wèi)生成為全球重中之重：通過民眾宣傳和行動擴(kuò)大服務(wù)。
三、活動主題:同享奧運(yùn)精神，共促身心健康
四、活動時(shí)間：10月10日
五、活動地點(diǎn)：湖南師范大學(xué)____學(xué)院
六、活動對象：全院學(xué)生
七、主辦單位：____學(xué)院學(xué)生會
八、承辦單位：____學(xué)院心理部
十一、活動內(nèi)容：橫幅&噴繪
十二、活動組織安排：
活 動 負(fù)責(zé)人：院心理部 某某某
活 動 宣傳組：院團(tuán)委宣傳部
安 全 組：院安全部
攝 影 通訊組：院報(bào)記者
后 期 總結(jié)：某某某
十三、注意事項(xiàng)：
1：活動時(shí)間需服從協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排
1: 注意行為文明，保持公共環(huán)境衛(wèi)生
十四、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算(見附表一)
附表一:
1、 橫幅費(fèi)： 噴繪費(fèi): 合計(jì)： 元
一、活動目的
今年10月10日是第十六個(gè)世界精神衛(wèi)生日，也是我院第三屆“10.10”世界精神衛(wèi)生日活動周，舉辦此次活動，旨在借助全國各大高校舉辦世界精神衛(wèi)生日活動周的浪潮，強(qiáng)調(diào)精神健康與身體健康的同等重要性，普及心理健康知識，讓我院莘莘學(xué)子更好地適應(yīng)大學(xué)生活，做對社會有貢獻(xiàn)的人。
二、 活動主題
提倡心理咨詢，促進(jìn)精神健康
三、 活動內(nèi)容及安排
1、進(jìn)行“關(guān)于情感問題，普及精神衛(wèi)生知識”的調(diào)查與訪問，以大一新生為主要調(diào)查對象，由各班心理委員帶頭實(shí)施測試，把調(diào)查與訪問的結(jié)果收集起來。
2、在廣播站開展專題報(bào)道。在活動周的某一天的中午或者晚上，針對“世界精神衛(wèi)生日”、“心理健康”開展專題性報(bào)道，可請老師或?qū)W生當(dāng)嘉賓。
3、在操場玩游戲，促進(jìn)大家的團(tuán)體合作意識及集體榮譽(yù)感。在大一晚自習(xí)的時(shí)間，由每個(gè)班級的對心理方面感興趣的同學(xué)組成隊(duì)伍，在心理咨詢室老師的帶領(lǐng)下，在操場上開展關(guān)于“精神衛(wèi)生日”和“心理健康”為主題的游戲，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)會如何與他人合作，感悟人生。
4、在校園步行街?jǐn)[攤賣書、募捐。搜集一些關(guān)于心理方面的書籍在步行街義賣，并把所得的錢全部捐獻(xiàn)給貧困生自助協(xié)會。
5、有關(guān)艾滋病的宣傳。聯(lián)合防艾協(xié)會，舉辦有關(guān)艾滋病知識的宣傳，并去學(xué)生宿舍發(fā)放心理健康知識宣傳手冊。
6、征集宣傳語。在全院征集各種各樣的溫馨提示語，經(jīng)評選后，掛放在校園的某些角落，提醒同學(xué)們的言行舉止，凈化校園。
今年10月10日是第23個(gè)“世界精神衛(wèi)生日”，宣傳主題是“心理健康，社會和諧”。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《精神衛(wèi)生法》，動員全社會關(guān)注精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)精神衛(wèi)生防治工作深入開展，宣傳日當(dāng)天，__區(qū)疾控中心和市第三人民醫(yī)院、市疾控中心聯(lián)合組織“世界精神衛(wèi)生日”宣傳活動。
活動現(xiàn)場，工作人員通過發(fā)放宣傳資料、精神健康咨詢和義診，向公眾普及精神衛(wèi)生知識，積極宣傳我區(qū)精神衛(wèi)生工作政策及取得的成績;著力創(chuàng)建有益于居民身心健康的社區(qū)環(huán)境;倡導(dǎo)家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛，創(chuàng)建和睦的家庭環(huán)境，提高精神障礙預(yù)防意識;切實(shí)引導(dǎo)公眾關(guān)注心理健康，預(yù)防精神障礙的發(fā)生。
精神衛(wèi)生是指一種健康狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，每個(gè)人都能夠認(rèn)識到自身潛力，能夠適應(yīng)正常的生活壓力，能夠有成效地工作，并能夠?yàn)槠渚幼〉纳鐓^(qū)做出貢獻(xiàn)。目前，全區(qū)精神障礙的患病率和患病人數(shù)呈上升趨勢。由于精神障礙無法做到病因預(yù)防，因此，長期以來精神衛(wèi)生工作主要側(cè)重于早期發(fā)現(xiàn)精神癥狀，盡早開展治療干預(yù)，減少疾病危害和殘疾?！吨腥A人民共和國精神衛(wèi)生法》自20__年5月1日起施行以來，__區(qū)實(shí)行嚴(yán)重精神障礙發(fā)病報(bào)告制度，向嚴(yán)重精神障礙患者提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
此次宣傳活動，旨在號召全社會積極參與精神衛(wèi)生工作，共同承擔(dān)防治責(zé)任和義務(wù)，推動形成理解、接納、關(guān)愛精神障礙患者的社會氛圍，保護(hù)和促進(jìn)公眾心理健康，共促社會和諧。
大學(xué)生宣傳策劃方案4
6月11日至__日為全國節(jié)能宣傳周，6月1日為全國低碳日。根據(jù)《關(guān)于20__年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的通知》(_改環(huán)資〔20__〕_號)等國家相關(guān)部委要求，充分動員全校師生員工積極參與生態(tài)明建設(shè)，宣傳節(jié)能低碳，努力建設(shè)美麗中國，決定開展哈爾濱工業(yè)大學(xué)全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日系列活動，相關(guān)事宜通知如下。
一、活動時(shí)間
20__年6月11日—6月__日
二、活動主題
節(jié)能宣傳周活動主題：節(jié)能有我綠色共享
全國低碳日活動主題：工業(yè)低碳發(fā)展
三、活動安排
(一)在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于開展20__年節(jié)能宣傳周和全國低碳日宣傳活動的通知》，各院(系)、部處、直屬單位進(jìn)行內(nèi)部傳達(dá)和轉(zhuǎn)發(fā)，調(diào)動各基層單位和廣大師生員工的參與熱情，形成“人人節(jié)能，人人宣傳，碧水藍(lán)天，大家共建”的氛圍。
(二)開展節(jié)能宣傳教育
1依托學(xué)校LED屏幕、各樓宇內(nèi)安裝的LED屏幕發(fā)布節(jié)能宣傳周、全國低碳日宣傳標(biāo)語;通過校園廣播站發(fā)布節(jié)能宣傳周、全國低碳日相關(guān)信息;在宣傳欄、校園內(nèi)適當(dāng)處懸掛節(jié)能宣傳海報(bào)，整體營造倡導(dǎo)節(jié)能低碳氛圍。
2以宣傳節(jié)能減排相關(guān)法規(guī)為主線，依托學(xué)校各單位“雙微”平臺，開展節(jié)約用水、用電、糧食宣傳教育微活動。
組織師生觀看節(jié)能環(huán)保主題視頻宣傳資料。
(三)開展“愛心超市”、設(shè)立畢業(yè)生舊物回收箱、開展“學(xué)長的火炬”圖書漂流活動，進(jìn)一步加強(qiáng)物品回收利用，加強(qiáng)師生節(jié)約意識。
(四)邀請校內(nèi)節(jié)能技術(shù)專家、節(jié)能工作取得突出業(yè)績校外單位的節(jié)能技術(shù)專家對師生、能管理運(yùn)行人員開展節(jié)能技術(shù)講座，普及節(jié)能知識，增強(qiáng)節(jié)能管理能力。
(五)留給未一片藍(lán)天兒童主題畫展。邀請校幼兒園學(xué)生以“未的藍(lán)天”主題圖畫征集，并在步行街、幼兒園進(jìn)行展出。
(六)學(xué)校節(jié)能改造項(xiàng)目參觀活動。組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生參觀學(xué)生公共浴池廢水余熱回收系統(tǒng)等節(jié)能效果突出的技術(shù)改造項(xiàng)目。
(七)舉辦節(jié)能減排綠色環(huán)保攝影作品征集活動。面向全校師生征集節(jié)能減排綠色環(huán)保攝影作品，并進(jìn)行展示。
(八)全國低碳日能緊缺體驗(yàn)日專題
1學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布能緊缺體驗(yàn)倡議書，并在校廣播臺進(jìn)行播出，并在“雙微”體系發(fā)布;
2開展“你光盤，我送花”光盤行動主題活動;
(九)各單位根據(jù)自身情況自行組織相關(guān)宣傳活動。
四、相關(guān)要求
(一)高度重視、認(rèn)真組織。各單位要高度重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真按照方案內(nèi)容要求，在本單位范圍內(nèi)結(jié)合本單位實(shí)際情況認(rèn)真落實(shí)，力爭通過廣大師生喜聞樂見的活動形式將節(jié)能、低碳的理念有效的在校園內(nèi)傳播。
(二)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。將本單位活動開展情況進(jìn)行反饋，反饋內(nèi)容含字、音頻、視頻、圖像等，相關(guān)表格見附《20__年節(jié)能宣傳周全國低碳日宣傳情況表》。
聯(lián)系人:張__，__
大學(xué)生宣傳策劃方案5
為一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作，我們擬定于5月下旬舉辦 “5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動。
一、活動目的
通過開展專題心理講座、主題心理班會和發(fā)放宣傳資料等一系列活動，努力營造良好的校園心理氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、讓更多人意識到心理健康的重要性，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)自我發(fā)展，努力為實(shí)現(xiàn)中國夢、成就自己夢想而努力拼搏。
二：活動時(shí)間：
5月25日—5月31日
三、活動內(nèi)容
1、專題心理講座：
主講人：房__
第一場講座時(shí)間：5.27日下午2：00——3:20 地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參加對象：文法(60人)、經(jīng)貿(mào)(60人)、信息(40人)、藝術(shù)(40人)全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生
第二場講座時(shí)間：5.27日下午3:40——5:00 地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參加對象：外語(80人)、管理(80人)、體育(40人)、商務(wù)技術(shù)學(xué)院(20人)全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生
2、圍繞大學(xué)生心理健康話題，召開主題班會(各系自行組織)。
3、發(fā)放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識。(下周二發(fā)放到各系)
4、開展以“陽光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動，并組織評出一二三等獎。以系為單位文法、外語、管理、經(jīng)貿(mào)各上交20份，信息、體育、藝術(shù)、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各上交10份。
5、壯大心理協(xié)會和建立班級心理委員，各系開展團(tuán)體心理培訓(xùn)活動，并匯總書面材料，上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處備份。
6、各系自行組織學(xué)生觀看心理健康方面的宣傳片，并將觀看時(shí)間、地點(diǎn)和影片名稱上報(bào)至楊老師處。
四、參加對象：
全院學(xué)生
五、前期宣傳：
1、下發(fā)本活動通知：將本次活動的主題、目的、活動內(nèi)容及要求等以通知的形式發(fā)放到各系。
2、廣播宣傳：充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行宣傳。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：將活動通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁和群，讓學(xué)生指導(dǎo)教師了解情況，積極做好準(zhǔn)備。
4、海報(bào)宣傳：通過張貼活動海報(bào)進(jìn)一步形成輿論宣傳。
六、活動要求
1、各系以班級為單位認(rèn)真寫“心理健康主題班會總結(jié)”，并于活動結(jié)束連同活動照片、活動總結(jié)、學(xué)生寫的“心理感受和新的感悟”，上交楊老師處備份。
2、活動結(jié)束后，通過院刊等形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，強(qiáng)化心理健康宣傳周活動效果。
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