高中數學組工作計劃
工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。下面小編給大家?guī)砀咧袛祵W組工作計劃5篇，希望大家喜歡!
高中數學組工作計劃1
一、指導思想
學習《__省深化普通高中新課程改革方案》等相關文件，落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高普高教育教學質量”的策略，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-2020)》為指導，堅持科學發(fā)展觀，貫徹教育方針，提高教育教學質量;堅持以人為本，深化課程改革，促進學生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐，切實解決教學實際問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
二、工作重點
1、深化課改，積極推進
深化普通高中課程改革，是__年省廳的核心工作。要根據省教育廳提出的“減總量、調結構、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體思路，堅持有利于促進學生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設。
2、改進教學，以學定教
開展深化普通高中新課程改革教學研討活動，深化課程改革，改進課堂教學，以學定教是關鍵。繼續(xù)開展對“三維目標”的教學研究，強化知識、技能目標的落實。開展疑難問題、案例設計、教學反思等學科教學主題研討活動，開展精品課例的展示活動，引領教師研究教材、研究學法、研磨課堂教學，創(chuàng)造有深度、有特色、有實效的課堂范例，探索科學高效的課堂教學模式，樹立“輕負高質”的典型，不斷提高教師的教學思想和教學水平。
3、校本研修，講究實效
組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會必到，在固定地點進行教研。其程序為：教學反思——學習——教學研究——修訂方案。一個課時內容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充完善，要有詳細記錄。
4、鼓勵科研，追求創(chuàng)新
鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學術研究氛圍，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時，還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。
5、狠抓競賽，培養(yǎng)特長
組織好__市搖籃杯高一數學競賽，抓好數學特長生的培養(yǎng)，爭取競賽成績取得更大的進步。
高中數學組工作計劃2
一、基本情況
本組共有數學教師6人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓;但在新課程教學方面經驗不足，課堂教學有待探索和改進。
二、指導思想
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。
三、具體內容和工作目標
(一)、加強教師隊伍建設
1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數學教師責任感;無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。
2、促溝通——加強高一、高二、高三數學教師間以及校內外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。
3、求團結——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結人，工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數學教學的現實狀況和學生學習的現狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
(二)、數學教育教學的具體工作
1、常規(guī)教學高一要完成必修3、4的教學;高二文科要完成選修1-2的教學;高二理科要完成選修2-2、2-3教學，高三要全面結束第一輪復習，并轉入第二輪復習。
2、組織高一、高二學生參加下半年的“數學競賽”的培訓。
3、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。
4、加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術的效率低、負擔重的現象，力求實現減負增效。
5、高二加強學情分析研究和自學方法指導。
6、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質量。
7、協助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。
8、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣好的教學經驗。
9、對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查四次，經常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關心和培訓新教師。
四、工作措施
1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質，促進教師發(fā)展。
2、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學的目的的要求;教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度)。練習和作業(yè)要根據大綱要求和學生實際進行精選。
3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。
4、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。
5、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
6、在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
7、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。
8、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。
高中數學組工作計劃3
1、認真學習全省素質教育工作會議精神并研究如何在小學數學教學研究中進行貫徹落實
從全省范圍來看，強力推行素質教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：
(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力。
(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現數學，研究數學。
(3)進一步探索學生數學學習評價改革。
2、進一步推動全市小學數學課程改革向前發(fā)展
(1)課程改革已經進行了五個年頭，現在已經到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數學化研究過程，如何做到數學味與生活味的協調統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應的專業(yè)化水平。
(2)預計數學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐。
(3)擬召開一次全市小學數學課程改革研討會。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。
3、繼續(xù)到校本教研聯系學校開展工作
開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學質量的有效途徑。
(1)要認真學習有關校本教研的理論，了解外地校本教研好的經驗和做法。
(2)經常深入到校本教研聯系學校中，了解校本教研活動開展情況。
(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。
(4)積累經驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時推廣。
4、繼續(xù)扎實開展小學生數學小課題研究活動
小課題研究已經激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。
(2)對于課內研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結合起來。
(3)積累好有關的材料，做好理論方面的提升，使學生的數學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。
5、發(fā)揮網絡優(yōu)勢，利用網絡進行教研活動
網絡的飛速發(fā)展為現在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網絡與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。
(3)研究利用網絡，對于文字的、視頻的教學案例、學術報告、教學課件等進行及時的交流和研究。
6、為參加省優(yōu)質課評選作準備
今年，省優(yōu)質課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養(yǎng)教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛煉等。
7、為城鄉(xiāng)小學數學教研交流提供平臺并促使共同進步
促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現在硬件建設上，也體現在軟件建設上。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性
人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設計進行優(yōu)化，如何設計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究。
高中數學組工作計劃4
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針,認真學習學校、高一年級部和高二年級組工作思想與思路，認真落實各級主管部門對工作的具體要求，使高中部數學組的工作邁上一個新臺階。
二、具體工作與落實想法
(一)落實學部教師隊伍建設的目標
1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數學教師責任感;無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。
2、促溝通——加強高一、高二數學教師間以及文、理科教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助。
3、求團結——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結人，工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數學教學的現實狀況和學生學習的現狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
(二)數學教育教學的具體工作
1、常規(guī)教學高一要完成必修1，2的教學;高二文科要完成選修1-1的復習;高二理科要完成必修5、選修2-1的教學。
2、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學?！短岣哒n堂教學指導方案》入手，要求全體數學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。
3、全面推進“自然分材”實驗，加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術的效率低、負擔重的現象，力求實現減負增效。
4、高二在原來月考、期中考和期末考的基礎上，增加雙周考;在實施“自然分材”中，加強學情分析研究和自學方法指導。
高中數學組工作計劃5
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、工作目標
1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數、篇數。
4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、具體措施
1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。
2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù)
6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。
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