歷史教研組學期工作計劃2022年
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時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧!下面是小編整理的歷史教研組學期工作計劃2022年，希望能夠幫助到大家。
歷史教研組學期工作計劃2022年1
1.指導思想：
著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
2.教學目標：
通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。
3.學生基本情況分析：
初一年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。
4.教材分析：
本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。
5.教學措施：
5.1、注重學科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
5.2、注重改變學生的學習方式
倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。
5.3、突出能力目標的主導
即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。
歷史教研組學期工作計劃2022年2
20__年新學期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》，在新學年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學改革，認真做好學校布置的各項工作，扎實推進素質(zhì)教育，不斷提高我校歷史學科的教育教學質(zhì)量。
一、指導思想
以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，引導歷史教師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實施中的問題，促進教育教學改革不斷深化。引導教師增強課程意識，用好實驗教材，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學科課程改革指導組的作用，積極開展校本教研，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，改善工作方式，提高專業(yè)水平。
二、主要工作
1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質(zhì)和教學理念.
2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。
1)開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。
2)本學期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。
3)聽課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他教師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。
4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。
5)考試分期中和期末兩次。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質(zhì)量。
4、4-5月份：
1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。
2)教師業(yè)務考試。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導，學期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段，運用現(xiàn)代化手段提高教學效果。
7、做好學?？蒲姓n題工作，鼓勵成員多學習多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。
8、做好教研組期末總結(jié)工作。學期末每位老師寫一篇經(jīng)驗總結(jié)論文。
歷史教研組學期工作計劃2022年3
一、指導思想
以我校教學計劃為指導，落實推進洋思杜郎口教學改革經(jīng)驗，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教學內(nèi)容
教學內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
教學內(nèi)容以應對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學生屬于課程改革的年級，使用的是《世界歷史(人教版)》，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主題，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
三、學生情況分析
本屆初三由三個班組成，一二班基本由上一屆初二學生組成，根據(jù)上一學年的教學情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當薄弱。三班插班生較多，課堂紀律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學期的歷史教學主要以基礎(chǔ)知識和課本知識為主。
八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，八年的學生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學任務，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學生，初步了解初中老師知道由于在中考中分數(shù)所占比重不大，又由于是文科，學生的重視程度不夠，所以成績不理想。初三學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有有考的任務，所以在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。
從上學期末考試的情況來看，這些學生的成績普遍偏低。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識，這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn)，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。
四、教材分析
1.教材特點
本學期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2.教材內(nèi)容
《中國歷史》初中一年級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時期到明清時期，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、政治、軍事、文化的改革和發(fā)展，四個單元共23課，其中包括探究活動課4課。
《中國歷史》初中二年級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時期，講述了從新民主義革命勝利到社會主義初級階段過渡時期，社會主義鞏固時期，兩個五年計劃時期，十年“”時期級及改革開放時期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟、文化等，七個單元共23課，其中包括3課探究活動課。
《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個單元共25課，其中包括探究活動課3課時。
3.教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價，如何幫助學生建立正確的唯物主義歷史價值觀。
五、措施
(一)做好教育常規(guī)工作
1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生，教書育人。
2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。
(二)基礎(chǔ)知識教學
初三這學期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。
1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生把握鞏固好。
2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。
3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、"想一想"等，增強學生愛好。提高教學效果。
(三)教學過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:
1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養(yǎng)分析歸納能力。
3.進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。
4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5.進行國情教育，增強時代責任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。
針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節(jié)約時間;又要細致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學生"先天"不足的問題。
解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學實踐，只有采取重點詳講，一般的知識點講的方法。抓重點，帶一般的知識點，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費時間。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生能夠?qū)W得好。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。
(四)提高學生學習歷史的興趣
本學期力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。
歷史教研組學期工作計劃2022年4
按照學校教研活動要求，特制定本學期高中歷史教研組工作計劃。
一、工作思路
通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學陣地上的作用，以教研促教學，教研中探索，在討論中提高，提高教育教學質(zhì)量。同時，通過教學研討、交流，學習先進理論，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學能力和素質(zhì)的提高，以適應現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。
二、 教研目的
立足于服務高中歷史教育教學活動，提高教師的教育教學素養(yǎng)和業(yè)務能力，提高教育教學質(zhì)量。
三、主要內(nèi)容
圍繞教學改革的具體實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學科特點，開展教育教學理論學習、教學工作研究、教學方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學手段研究、教學計劃討論、教學大綱討論、教材研究、教學任務落實、實踐技能改進和實訓實驗室建設(shè)管理等，推進教學改革。
四、教研形式
本學期，高中歷史教研組將開展業(yè)務學習、教學研究、集體備課、專題討論會、交流教學經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學觀摩活動等。
五、具體要求
1.深入學習學校教育教學工作計劃，教研活動要求，使高中歷史學科組的活動與學校大方針、大政策保持一致。
2.確立每一次教研活動的主題，根據(jù)學科特點和階段要求，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思，使教研活動落到實處。
3.嚴格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄。
4.加強理論學習與研究，開展教育教學理論的學習與交流，促進教師自身發(fā)展。
5.大型考試后，要交流各年級考試總結(jié)，根據(jù)學生試卷出現(xiàn)的問題，調(diào)整教法和學法，提出建議。
6.本學期要安排聽、說、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。
7.立足本組實際，本學期要開展科研課題研究，撰寫教學論文。
8.進行高三復習課研討，總結(jié)高三復習經(jīng)驗與教訓。
9.每次教研活動，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課。
歷史教研組學期工作計劃2022年5
一、指導思想
認真貫徹歷史新課程理念，認真執(zhí)行縣教研室、學校教導處的教學指導和安排，認真學習新課標、加強歷史教學有效性的研究和實驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學科教學質(zhì)量，加強新形式下歷史中考的學科研究，力爭在即將到來的20__年學業(yè)水平測試中，取得好成績。
二、任務及目標
1、認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討
2、定期參加業(yè)務進修，更新教學觀念，提高教學水平
3、積極組織各備課組，加強集體備課
4、認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作
三、教研重點
1、初一初二落實好課堂教學三環(huán)節(jié)，提高歷史學科成績。
2、初三積極研討中考應對策略，努力提高中考成績。
四、實施措施
1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關(guān)的教學論文及理論。
2、認真參加縣教研室組織的各項活動，學習先進學校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。
3、積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短。本學期內(nèi)，希望教研組全體老師根據(jù)學校的教學安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，創(chuàng)具有個人特色的教風，為教研組和學校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名師及教育教學的后備力量。
4、開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。
5、及時進行教研教學的總結(jié)。學期內(nèi)，應不斷對教研組的工作進行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗，為下一階段的教育教學服務，學期末進行整體工作總結(jié)，向?qū)W校相關(guān)部門，提交教研組工作小結(jié)。
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一、指導思想：
以學校教學教研工作計劃為指導，大力推進新課程改革的實施，加強學科建設(shè)，認真做好課程標準的細化解讀工作，優(yōu)化課堂教學模式，切實搞好初三復習備考研討，抓實教學常規(guī)的指導和管理，進一步提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。
二、本學期主要工作
1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進行
(1)以細化解讀課程標準為重點，積極推進學科建設(shè)。本組全體教師要在認真學習、研究課程標準的基礎(chǔ)上，準確把握學科的價值思想和知識體系，明確學科課程目標，并將其細化為學生每一課時的學習目標。
(2)積極參加各種層次的新課程研討會，不斷提高自己對新課改的認識，提升自身的業(yè)務水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂效率，打造陽光高效課堂教學模式。
(1)本學期按照學校總體工作安排，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，探索歷史學科高效課堂的教學模式，以模式研究為載體，促進常態(tài)課堂教學有效性的均衡發(fā)展，加快教師專業(yè)成長。
(2)深入研究以“導學案”課堂教學模式為主的高效課堂教學改革。通過參加公開課、研討會等活動，促進“導學案”課堂教學模式在課堂教學中的運用。
(3)嚴格執(zhí)行課堂教學流程，真正做到以“生”為主。
(4)實施課堂評價辦法，評價“高效學習小組及個人”。
3、落實常規(guī)教研工作。
(1)積極配合教務處完成教學計劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務。
(2)配合教科處完成教育教學論文的撰寫工作，并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。
(3)配合學校完成高效課堂的研討工作。
(4)開展講課、說課活動，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力。組織好組內(nèi)老師進行講課說課比賽。
三、主要工作安排
2月份：
1、制定好本學期教研計劃、集體備課計劃。
2、參加教師業(yè)務理論考試。
3、參加“研課標，說教材”比賽。
4、組織個人申報小課題。
5、七年級“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色。(開學后第三周)
6、迎接市教研室視導檢查。
3月份：
1、外出參觀學習;
2、學習使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;
3、 參加學校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學過程中的體會、經(jīng)驗，緊密聯(lián)系實踐，一起分享如何打造陽光高效課堂的認識和思路。
4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課
4月份：
1、八年級”同課異構(gòu)“，要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽光課堂特色。
2、參加九年級中考復習研討。
3、迎接推門聽課;
5月份：
1、參加學校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求：每位教師結(jié)合自己的教學實際，寫一篇”《做一流的教學能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。
2、迎接推門聽課。
4、參加青年教師課堂教學比武。
6月份：
1、做好小課題解題工作;
2、撰寫本學期工作總結(jié)
3、迎接常規(guī)檢查
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一、指導思想
以先進的教學理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針，以學校教學工作要求為依據(jù)，按學校教務處、各處辦的工作部署，圍繞新課標，落實新課改，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學能力，爭創(chuàng)模范教研組為目標。
二、具體工作
1、教學工作
(1)：要求各備課組制定適合本學年的教學計劃，組織教師認真、詳實的研究教學大綱，明確本學期各自的教學任務，在各備課組長的領(lǐng)導下，確定各章節(jié)的重點、難點，并在認真研究之上，結(jié)合各學年學生的切實狀況，尋找到適合于學生的解決問題的具體措施，認真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學任務，使教學計劃落到實處。
(2)：備課 要求三個年組的備課組切實實行教務處要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長把關(guān)，按學校要求做到統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都認真準備，做到有的放失，使教學工作更加有條不紊。
(3)：課堂教學 要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，教法要靈活多變，要充分調(diào)動學生學習的積極性、主觀能動性，最大程度的啟發(fā)學生思維，鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流，杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學生能力都能得到提高。
2、切實落實和實施學校的“高考動向研究” ： 結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學習教學大綱，使組內(nèi)成員更加明確教育教學的主要內(nèi)容，按所教學年落實每位成員具體負責的章節(jié)。全體成員應思想到位，認真研究，并在教研會上說明各自的進展狀況，使本項工作做得扎實有效，在研究高考動向基礎(chǔ)上，夯實業(yè)務，提高自身能力，把自身由教書匠向教授、學者方向努力，使我們的教育教學水平提高到一個新的檔次。
3、做好”拜師學藝”工作，搞好青年教師匯報課的賽前準備工作。
按學校教務處的要求，指導青年教師，做到多聽課、多指導，加強對青年教師在備課、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、講評、輔導等環(huán)節(jié)的指導，縮短青年教師的成長周期，對青年教師公開課，實行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻計獻策，力爭出一堂高水平的公開課。
4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.
(1)、要求全組成員齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。
(2)、克服資料私有的狹隘意識，真正做到資源共享。
(3)、每一備課組負責一個層面，分工細致、責任到人。
三. 本學期教研組活動工作計劃：
第一次：公布教研組計劃和個備課組計劃,明確個人的任務.。
第二次：做好青年教師匯報課的準備，并提出改進方法;豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.。
第三次：;加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務能力。
第四次：每位成員說明高考研究的進展情況，并就有關(guān)內(nèi)容進行探討。
第五次：結(jié)合實際和熱點，分析今年高考的動態(tài);商討教學方向。
第六次：各備課組工作情況總結(jié)。
第七次：做好期末復習工作，提高教學質(zhì)量。對教研工作進行總結(jié).
河高歷史教研組
20__ 2 19
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