學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)方案
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活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和?；顒?dòng)由目的、動(dòng)機(jī)、動(dòng)作和共同性構(gòu)成，具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。小編在此整理了學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)方案，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)對(duì)鼓號(hào)隊(duì)員的培訓(xùn)，訓(xùn)練出一支高標(biāo)準(zhǔn)的鼓號(hào)隊(duì)，讓鼓號(hào)隊(duì)員經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光，開(kāi)闊隊(duì)員視野，開(kāi)發(fā)智力，從小培養(yǎng)他(她)們的群體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂(lè)器。
2、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。
3、鼓號(hào)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能在演奏必會(huì)曲目的基礎(chǔ)上演奏指定樂(lè)曲。
4、鼓號(hào)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能承擔(dān)學(xué)校迎賓和大型活動(dòng)奏樂(lè)的重任。
5、鼓號(hào)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能確保鼓號(hào)隊(duì)在各種賽事中取得較好成績(jī)，爭(zhēng)取突出。
三、訓(xùn)練模式：
1、 保證訓(xùn)練時(shí)間，保證人員到位;
2、 采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式;
3、 樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。
四、訓(xùn)練時(shí)間：
1.分組訓(xùn)練：每天下午課外活動(dòng)
2.大組訓(xùn)練：每周五下午
五、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、少先隊(duì)鼓、镲、號(hào)的基本訓(xùn)練
2、 少先隊(duì)鼓號(hào)曲
六、訓(xùn)練計(jì)劃：
九月份： 確定鼓號(hào)隊(duì)成員名單
分組進(jìn)行大鼓小鼓、大镲小镲訓(xùn)練
分組進(jìn)行號(hào)訓(xùn)練
十月份： 繼續(xù)分組訓(xùn)練
進(jìn)行大組訓(xùn)練
訓(xùn)練基本的鼓號(hào)曲
十一月份： 訓(xùn)練基本的鼓號(hào)曲
簡(jiǎn)單列隊(duì)訓(xùn)練
十二月份： 復(fù)習(xí)
學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想:為了進(jìn)一步增強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)的吸引力，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)隊(duì)員蓬勃向上的精神風(fēng)貌，發(fā)揚(yáng)“敢于競(jìng)爭(zhēng)，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神。
二、訓(xùn)練目標(biāo)在熟練行進(jìn)演奏《出旗曲》、《退旗曲》
三、訓(xùn)練對(duì)象一至五年級(jí)中挑選的鼓號(hào)隊(duì)員。
四、訓(xùn)練時(shí)間每星期
二、四下午活動(dòng)課、訓(xùn)練要求： ㈠隊(duì)員紀(jì)律
⒈不遲到、不早退、不無(wú)故請(qǐng)假或缺席。按時(shí)按量堅(jiān)持練 ⒉訓(xùn)練時(shí)，認(rèn)真積極、不隨便走動(dòng)，不干擾他人練習(xí)。 ⒊愛(ài)護(hù)所有的鼓號(hào)器材，保管好自己的鼓、號(hào)、镲等。 ⒋隊(duì)員必須服從訓(xùn)練老師的安排與管理。對(duì)不遵守訓(xùn)練紀(jì)律，經(jīng)常無(wú)故遲到、缺席的同學(xué)，將不得參加鼓號(hào)隊(duì)并上報(bào)學(xué)校。 ㈡訓(xùn)練教師職責(zé)：
⒈訓(xùn)練老師要負(fù)責(zé)各隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練的考勤和紀(jì)律教育使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。
⒉訓(xùn)練老師要選出小隊(duì)長(zhǎng)由小隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助老師開(kāi)展訓(xùn)練。 ⒊訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理隊(duì)員的鼓號(hào)器材使用。如有人為因素?fù)p壞，必須照價(jià)賠償。每次使用完要在指定位置擺放整齊，檢查有無(wú)毀壞。(可由小隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助)。 ⒋訓(xùn)練老師要及時(shí)完成訓(xùn)練的任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加考核驗(yàn)收。
學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)對(duì)鼓號(hào)隊(duì)員的培訓(xùn)，訓(xùn)練出一支高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，讓鼓號(hào)隊(duì)員經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為少先隊(duì)揚(yáng)威，開(kāi)闊隊(duì)員視野，開(kāi)發(fā)智力，從小培養(yǎng)他(她)們的群體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂(lè)器。
2、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。
3、鼓號(hào)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能在演奏必會(huì)曲目的基礎(chǔ)上演奏指定樂(lè)曲。
4、鼓號(hào)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能承擔(dān)學(xué)校迎賓和大型活動(dòng)奏樂(lè)的重任。
5、鼓號(hào)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能確保鼓號(hào)隊(duì)在各種賽事中取得較好成績(jī)。
三、訓(xùn)練內(nèi)容
1、少先隊(duì)鼓、镲、號(hào)的基本訓(xùn)練
四、訓(xùn)練對(duì)象：四—六年級(jí)學(xué)生具有一定的身體素質(zhì)與領(lǐng)悟能力，具有成為鼓樂(lè)隊(duì)隊(duì)員的基本條件，對(duì)鼓號(hào)感興趣、有天賦的隊(duì)員進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
1
五、訓(xùn)練措施：
1、保證訓(xùn)練時(shí)間，保證人員到位;
2.采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合。 3、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。 七 活動(dòng)安排
時(shí)間：2月份至7月份
訓(xùn)練時(shí)間：每周四下午第六節(jié)課后，課外活動(dòng)時(shí)間。
訓(xùn)練進(jìn)度
學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)方案4
一、課程說(shuō)明
鼓號(hào)齊鳴是少先隊(duì)組織活動(dòng)中經(jīng)常采用的一種禮儀形式。一支訓(xùn)練有素、裝備齊整的隊(duì)伍不僅可以集中體現(xiàn)出少先隊(duì)員有組織、有紀(jì)律、朝氣蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先隊(duì)組織的各種活動(dòng)儀式進(jìn)行得莊嚴(yán)、熱烈、程序分明。它可以活躍少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉隊(duì)員的自主、自理能力，吸引更多的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)在隊(duì)周圍，使他們熱愛(ài)隊(duì)組織，積極參加隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在少先隊(duì)組織中不斷鍛煉成為合格的接班人。開(kāi)設(shè)此課程的目的，旨在通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使普及型鼓號(hào)隊(duì)員鼓手認(rèn)識(shí)鼓號(hào)的名稱和各部分的結(jié)構(gòu)及在合奏中的作用功能，學(xué)會(huì)打鼓，能打全套鼓譜，原地打鼓，鼓點(diǎn)鼓輪清楚，會(huì)打一些簡(jiǎn)單的花樣;號(hào)手掌握號(hào)的結(jié)構(gòu)原理，每個(gè)號(hào)隊(duì)隊(duì)員能吹四個(gè)音符，能吹簡(jiǎn)單號(hào)譜;提高型鼓號(hào)隊(duì)員鼓手行進(jìn)間打鼓時(shí)，手、腳協(xié)調(diào)一致，鼓譜不亂;號(hào)手在行進(jìn)間吹號(hào)氣口掌握正確，步伐不亂。
二、課程目標(biāo)
(一)知識(shí)與目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一定的鼓號(hào)樂(lè)理知識(shí)，掌握吹號(hào)、打鼓的技巧和基本技能。培養(yǎng)他們的手、腳動(dòng)作協(xié)一致。能熟練地運(yùn)用鼓譜打好大鼓、小鼓、镲等樂(lè)器，還要學(xué)會(huì)較復(fù)雜的花樣。
(二)過(guò)程與方法
1.通過(guò)集中授課，使學(xué)生了解鼓號(hào)隊(duì)的作用和功能，掌握一定的鼓號(hào)樂(lè)理知識(shí)，掌握吹號(hào)、打鼓的技巧和基本技能。
2.鼓隊(duì)和號(hào)隊(duì)以小組為單位單獨(dú)訓(xùn)練。
3.在小組訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行配合訓(xùn)練。(包括行進(jìn)、隊(duì)列變換)
(三)情感與態(tài)度
1.通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、記憶能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。
2.通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的品質(zhì)，鍛煉隊(duì)員的自主能力，通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。在校內(nèi)為各大節(jié)日、活動(dòng)助興，烘托氣氛鼓舞士氣。在校外能參加有意義的慶?；顒?dòng)，展示少年兒童的風(fēng)貌。
三、課程內(nèi)容
(一)號(hào)手的基本訓(xùn)練
1.姿勢(shì)。
通過(guò)講解和示范，使學(xué)生掌握正確的站立姿勢(shì)和吹奏姿勢(shì)。 2.呼吸。
通過(guò)講解和示范，使學(xué)生掌握一種正確的呼吸方法。即：吸氣如“聞花”：吸氣時(shí)切忌聳肩，好象在聞一朵芬芳的鮮花。不論吸氣速度的快與慢，橫隔膜都做收縮下沉，腰腹部同時(shí)自然地向外膨脹。呼氣如“吹土”：呼氣時(shí)切忌鼓腮，又似覺(jué)花上有土需要吹掉，不論呼氣力度的強(qiáng)與弱，橫隔膜和腰腹部的肌肉都必須保一定程度的緊張，這樣既可以有效地控制氣息的流動(dòng)又能在吹奏高音時(shí)產(chǎn)生足夠的氣流沖擊力量。
呼吸方法對(duì)學(xué)生來(lái)主比較難掌握，因此必須循序漸進(jìn)，反復(fù)演示，讓學(xué)生仔細(xì)揣摩，力求掌握正確的呼吸方法。
3.試吹。
講解與示范：立正姿勢(shì)，手持號(hào)身四分之一處，將號(hào)嘴放在嘴唇中央，上下各半的位臵上。靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，舌帶在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹氣時(shí)，將舌尖往后拉，嘴發(fā)“TU”音。
練習(xí)時(shí)，一不要過(guò)分地用號(hào)嘴壓迫唇部肌肉，二不要用氣過(guò)猛，并盡量保持喉頭部位處于完全放松的狀態(tài)，避免初學(xué)吹號(hào)時(shí)容易產(chǎn)生牙齒松、頭暈眼花、胸及咽喉部位疼痛等身體不適癥狀。
4.長(zhǎng)音和單吐音的練習(xí)。
長(zhǎng)音練習(xí)的基本要求是明亮、飽滿、平直而圓潤(rùn);單吐間練習(xí)的要求是清脆、干凈、圓潤(rùn)而富于彈性。
學(xué)生要反復(fù)練習(xí)，在教師講解和示范的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以以小組為單位，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，力求熟練掌握。
5.強(qiáng)化練習(xí)。
在長(zhǎng)音練習(xí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)做些力度變化，很強(qiáng)、很弱的、漸強(qiáng)的和漸弱的等。在單吐音練習(xí)時(shí)以每分鐘60拍漸快至120拍的速度做雙吐音的吹奏練習(xí)。舌頭在口中一來(lái)一往發(fā)出連續(xù)不斷的“TUKU”聲。
在前四條練習(xí)的基礎(chǔ)上再做一些特殊節(jié)奏劃分，連斷音相間、廣音程的分解和弦練習(xí)，加強(qiáng)嘴唇的耐久力、柔順力，加強(qiáng)口型與氣息的相互配合。
(二)姿勢(shì)正確。
以教師的講解和示范為主，力求使學(xué)生正確掌握。
立正姿勢(shì)，將鼓身向身體右側(cè)傾斜45度角。兩手分握鼓棰時(shí)要松緊適度。太松容易使鼓棰脫落，太緊則易使手掌及小臂產(chǎn)生過(guò)度的緊張，影響發(fā)音的質(zhì)量和速度。
2.節(jié)奏練習(xí)。
教師講解示范后，以學(xué)生練習(xí)為主。由慢到快，循序漸進(jìn)。學(xué)生基本掌握節(jié)奏后，也可以二人、四人、小組為單位一起練。
學(xué)習(xí)演奏小軍鼓應(yīng)先以每分鐘30拍漸快至60拍的速度在五種主要節(jié)奏型中反復(fù)認(rèn)真的練習(xí)。
3.技巧練習(xí)。
采用每分鐘60拍漸快至120拍的速度在兩條主要節(jié)奏型練習(xí)中進(jìn)行左右手快速交替的“雙擊”和“三擊”練習(xí)。學(xué)生必須反復(fù)練習(xí)，力求熟練掌握，可以課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)練。
(三)大鼓、镲的基本訓(xùn)練 1.大軍鼓的演奏。
按譜進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)鍵是掌握節(jié)奏和力度，速度要穩(wěn)定，注意強(qiáng)弱，動(dòng)作幅度適當(dāng)。
2.軍镲的演奏。
方法和要求與大軍鼓一樣。注意節(jié)奏和力度，速度穩(wěn)定，強(qiáng)弱分明，動(dòng)作幅度適當(dāng)。
大軍镲演奏強(qiáng)拍上的×?xí)r，應(yīng)以較強(qiáng)的力度將兩片镲葉從左上方到右下方交錯(cuò)擦擊;演奏兩個(gè)八分音符組成的，以較小的幅度，左右手迅速翻轉(zhuǎn)進(jìn)行連續(xù)兩次的斜向擦擊即可。
(四)指揮訓(xùn)練 1.姿勢(shì)正確
主要的指揮姿式有：將指揮棒向右上方斜舉45度為“各就位”;將指揮棒移至正前方45度為“預(yù)備”;此時(shí)小軍鼓手兩手分將鼓捶臵于鼓面，號(hào)手起號(hào);指揮棒第一次向右下方落下時(shí)顯示演奏速度，第二次垂直落下時(shí)起樂(lè)。整個(gè)演奏結(jié)束前四小節(jié)處重復(fù)前述的“預(yù)備”動(dòng)作，前兩小節(jié)處空中劃一圓圈并于最后一小節(jié)處下落，全體隊(duì)員恢復(fù)演奏前的立正姿勢(shì)。
2.要求音樂(lè)感覺(jué)好，姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作清楚有力，熟悉每部分的整體訓(xùn)練。
(五)合奏、隊(duì)列及其他 1.分組齊奏訓(xùn)練。
首先將大軍鼓和大軍镲，小軍鼓、青年號(hào)分作三組單獨(dú)進(jìn)行齊奏訓(xùn)練。根據(jù)各組樂(lè)器的演奏特點(diǎn)分別施以不同的演奏要求。
(1)除了掌握穩(wěn)定的速度外，大軍鼓和大軍镲必須在力度上，將強(qiáng)拍和弱拍演奏出明顯的差別。
(2)小軍鼓必須將所有的節(jié)奏演奏得十分清晰，強(qiáng)弱分明。 (3)青年號(hào)除了掌握穩(wěn)定的速度和統(tǒng)一的音高標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)根據(jù)號(hào)譜的表情要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶哟翁幚恚怪軌蛲昝赖乇憩F(xiàn)出一個(gè)個(gè)獨(dú)立的音樂(lè)禮儀思想。 2.整體合奏訓(xùn)練。
進(jìn)行樂(lè)隊(duì)的合奏訓(xùn)練，除了要求每一個(gè)隊(duì)員都要養(yǎng)成看指揮的習(xí)慣外，還應(yīng)當(dāng)要求每一個(gè)隊(duì)員都學(xué)會(huì)在演奏中用耳朵去注意其他聲部的演奏效果，以保證整個(gè)樂(lè)隊(duì)合奏時(shí)，速度、力度及表情處理的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。
3.隊(duì)列訓(xùn)練。
鼓號(hào)對(duì)中各種不同樂(lè)器前后排列的一般順序是：青年號(hào)、大軍鼓、大軍镲、小軍镲和小軍鼓。
由于不同禮儀形成的需要以及具體演奏場(chǎng)地的限制，鼓號(hào)隊(duì)既可以以方陣的隊(duì)列排列，也可以數(shù)路縱對(duì)或數(shù)路橫隊(duì)的形式出現(xiàn)。
四、課程實(shí)施建議
(一)課時(shí)安排：總36課時(shí)(其中集中授課10課時(shí)，其余分組訓(xùn)練)。
(二)授課對(duì)象：三至五年級(jí)學(xué)生。
(三)教學(xué)建議：
1.鼓號(hào)隊(duì)一般共有82位學(xué)生組成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，號(hào)手16名，指揮1名，副指揮1名。男女生分配，男生均為號(hào)手，女生均以打大鼓(高年級(jí))、小鼓(低中年級(jí))、大镲(中、高年級(jí))為宜。
2.活動(dòng)時(shí)間。普及階段可以分兩種：一種是以班級(jí)為單位，每周一節(jié)，學(xué)習(xí)鼓號(hào)隊(duì)的基本知識(shí)和技能;另一種是三至五年級(jí)學(xué)生中選拔隊(duì)員進(jìn)行集中訓(xùn)練，每周兩次或多次。號(hào)手則要挑選好隊(duì)員，每天訓(xùn)練半小時(shí)，這期間還可以分散練習(xí)，但每周必須與鼓隊(duì)進(jìn)行合奏練習(xí)。
3.輔導(dǎo)教師以學(xué)校聘任為主，也可以聘請(qǐng)校外及社會(huì)力量。 4.對(duì)鼓號(hào)樂(lè)器要有專人保管，注意樂(lè)器的維修，設(shè)專用房間存放鼓、號(hào)及服裝。
(四)教學(xué)評(píng)價(jià)：
學(xué)生評(píng)價(jià)
1.校本課程不采用書面考試或考查方式，但是做考勤評(píng)價(jià)記錄。 2.教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)練習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)、可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“需努力”記錄，作為“優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員”評(píng)選條件。
3.學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐操作、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)異者記入學(xué)生檔案袋。
教師評(píng)價(jià)
1.教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。 2.教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，完成規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
3.教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得成績(jī)的資料。
學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)方案5
為了把我校鼓號(hào)隊(duì)的演奏水平推向更高的一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步擴(kuò)大我校對(duì)外的知名度。積極推廣素質(zhì)教育，盡快提高我校素質(zhì)教育的效益、豐富我校的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)校培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀人才。
一、指導(dǎo)思想
鼓號(hào)隊(duì)是學(xué)生禮儀教育的重要形式和素質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，能培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)，增加集體主義榮譽(yù)感。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中學(xué)生“自我管理，自我展示，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，培養(yǎng)隊(duì)員不怕苦不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志，為學(xué)校爭(zhēng)光，為少先隊(duì)揚(yáng)威，開(kāi)闊隊(duì)員視野，開(kāi)發(fā)智力，從小培養(yǎng)他(她)們的群體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)訓(xùn)練，豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)他們的身心健康地發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的意志和活動(dòng)能力。同時(shí)，教育培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和團(tuán)結(jié)協(xié)作的友愛(ài)精神。
三、訓(xùn)練模式：
1、以老師指導(dǎo)為主;
2、 保證訓(xùn)練時(shí)間，保證人員到位;
3、 采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式;
4、 樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：每周星期三下午第七節(jié) 課
2.活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容具體安排：
九月份：
1.繼續(xù)穩(wěn)定鼓樂(lè)隊(duì)的隊(duì)伍，在原有的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)。
2.加大訓(xùn)練力度，特別是加強(qiáng)鼓隊(duì)的訓(xùn)練以及整體隊(duì)隊(duì)形的訓(xùn)練。 十月份：
重點(diǎn)進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列變化的訓(xùn)練，整體提高訓(xùn)練水平，為參加街道的表演作好準(zhǔn)備。
十一月份：
繼續(xù)進(jìn)行整體的訓(xùn)練。
十二月份：
過(guò)渡階段：“手拉手，一帶一”由鼓樂(lè)隊(duì)老隊(duì)員與新隊(duì)員結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行訓(xùn)練;評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀學(xué)員若干名。
康樂(lè)一中2021年至2021年度 鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃及總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
鼓號(hào)隊(duì)是學(xué)生禮儀教育的重要形式和素質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，能培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)，增加集體主義榮譽(yù)感。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中學(xué)生“自我管理，自我展示，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，培養(yǎng)隊(duì)員不怕苦不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志，為自己、為集體、為學(xué)校爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，擬訂進(jìn)行本學(xué)年的鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)的組建和訓(xùn)練活動(dòng)。
二、組建隊(duì)伍
1、鼓號(hào)隊(duì)總?cè)藬?shù)：54人
指 揮：1 人
小 鼓：40人
大 鼓：5人
大 镲：4 人
小 镲：4人
2、花束隊(duì)總?cè)藬?shù)：100人
(鼓號(hào)隊(duì)及花束隊(duì)隊(duì)員由高一、高二音樂(lè)興趣小組成員和個(gè)班抽選的學(xué)生組成)
三、指導(dǎo)老師與職責(zé)
訓(xùn)練老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)訓(xùn)練工作，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)，提高學(xué)生的管理能力、增加集體主義榮譽(yù)感，
爭(zhēng)取在各種活動(dòng)中學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)取得較好的成績(jī)，盡最大努力訓(xùn)練出一個(gè)儀容整齊、精神抖擻有技術(shù)含量的隊(duì)伍。
指導(dǎo)老師：郭淼、劉光雯、張梅紅、杜小燕、趙玉齡
四、訓(xùn)練詳細(xì)計(jì)劃
1、訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)
每周星期一、星期三、星期五下午課外活動(dòng)17點(diǎn)—17點(diǎn)45分全體鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練;每周星期二、星期四下午課外活動(dòng)全體花束隊(duì)隊(duì)員在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。在人員紀(jì)律與考勤上，希望得班主任的協(xié)助，督促學(xué)生要有群體意識(shí)，做到不遲到不曠課、認(rèn)真訓(xùn)練、愛(ài)護(hù)樂(lè)器、服從管理。
2、訓(xùn)練要求
①不遲到、不早退、不無(wú)故請(qǐng)假或缺席。
②訓(xùn)練時(shí)，認(rèn)真積極、不隨便走動(dòng)。
③愛(ài)護(hù)所有的樂(lè)器，保管好自己的樂(lè)器。
④服從訓(xùn)練老師的安排，服從相關(guān)隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)的管理，有建議的可直接向老師或隊(duì)長(zhǎng)反映。
五、訓(xùn)練內(nèi)容
(一)、鼓號(hào)隊(duì)的組成：
1、鼓號(hào)隊(duì)由指揮員、镲手、大鼓手和小鼓手組成。
2、鼓號(hào)隊(duì)的排列順序是：指揮員、大鼓手、镲手、小鼓手依次排列。
(二)、花束隊(duì)訓(xùn)練安排
1、時(shí)間：每周二、周四下午17∶00-17∶45; 2、教具：花束200束、擴(kuò)音喇叭1個(gè)、口哨2個(gè)。 3、地點(diǎn)：校田徑場(chǎng) 4、訓(xùn)練內(nèi)容：
① 身體姿態(tài)的訓(xùn)練
頭部保持自然的正直，雙眼平視前方， 雙肩展開(kāi)，不要聳肩或向前摳胸。在訓(xùn)練中后背要垂直挺拔，有向外擴(kuò)展之感覺(jué)，脊椎骨向上，收腹合肋，腹部向里收平，不要向外凸出也不要向里凹進(jìn)去。
② 步伐訓(xùn)練
整齊劃一，精神抖擻
③ 隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練
方整、行進(jìn)間的隊(duì)形變化
④ 持花束表演動(dòng)作
手部動(dòng)作的訓(xùn)練
六、獎(jiǎng)懲條例
對(duì)于每次準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練和表現(xiàn)良好的同學(xué)，最后給予學(xué)校頒發(fā)的“優(yōu)秀樂(lè)手”的獎(jiǎng)狀，而對(duì)于經(jīng)常無(wú)故缺席訓(xùn)練、紀(jì)律散漫的同學(xué)，經(jīng)過(guò)再三教育還是如此，取消鼓號(hào)隊(duì)員的身份，并且沒(méi)有資格被評(píng)學(xué)校的“優(yōu)秀樂(lè)手”。
七、活動(dòng)總結(jié)
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)本學(xué)年的訓(xùn)練，完成了新老隊(duì)員的交替工作，以預(yù)初年級(jí)為主的新的鼓號(hào)隊(duì)已成立?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。根據(jù)鼓號(hào)隊(duì)的特殊性，在運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)過(guò)程中演奏，適時(shí)表?yè)P(yáng)以激發(fā)學(xué)
生的榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，為提高訓(xùn)練效率起到極大的作用。
二、分層教學(xué)，突破難點(diǎn)。大鼓鼓手、小鼓鼓手、镲手、指揮的訓(xùn)練。這幾種樂(lè)器的演奏要注意節(jié)奏的正確，所以用較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。
三、嚴(yán)明紀(jì)律，提高訓(xùn)練效率。過(guò)去的花束隊(duì)養(yǎng)成非常自由的習(xí)慣，訓(xùn)練時(shí)步伐不整齊、手臂動(dòng)作不到位，所以，指導(dǎo)教師將嚴(yán)明紀(jì)律作為提高訓(xùn)練效率保障。對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)糾正，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
四、用人格魅力來(lái)感召學(xué)生，在與學(xué)生相處中，指導(dǎo)教師總是適時(shí)給隊(duì)員創(chuàng)造幽默輕松的氣氛，讓其喜歡這個(gè)集體。
五、不足：
由于訓(xùn)練時(shí)間有限，學(xué)員又相對(duì)較多，所以在訓(xùn)練指導(dǎo)的過(guò)程中不能照顧到每位學(xué)生，對(duì)整體提高學(xué)生的演奏技巧存在影響。爭(zhēng)取在今后的日子里能因材施教，在提高鼓號(hào)隊(duì)及花束隊(duì)的整體演奏、表演水平的基礎(chǔ)上提高每位學(xué)員的水平。
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