以"健康、運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光、未來(lái)"為宣傳口號(hào)，深入研究體育對(duì)青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美情趣的形成中的重要作用。探討以體育為手段，促進(jìn)中國(guó)青少年全面發(fā)展的理論與實(shí)踐問(wèn)題，全面推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的深入實(shí)施。幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案，希望能幫到各位。

幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙袋活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案2

一、 活動(dòng)名稱：

跳竹竿

二、 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)參與跳竹竿運(yùn)動(dòng)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.能聽(tīng)鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力量和跳躍的能力。

3.能主動(dòng)積極的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鼓、竹竿、音樂(lè)磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

四、活動(dòng)過(guò)程:：

1.開(kāi)始部分：

(1)隊(duì)列練習(xí) ：

一個(gè)大圓走 — 六路縱隊(duì)走 — 開(kāi)花走 — 小圓走— 六路縱隊(duì)。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有許多的竹竿，你們?nèi)ネ嬉煌姘伞！惫膭?lì)幼兒大膽嘗試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別，我們看看他們是怎樣玩的?！庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法?！?/p>

(2)幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿。

“今天大鼓也想和我們玩游戲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)鼓點(diǎn)的節(jié)奏試著聽(tīng)著鼓聲去跳竹竿?！庇變壕毩?xí)(_ _　__　_)的節(jié)奏，連續(xù)跳過(guò)兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽(tīng)鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽(tīng)鼓點(diǎn)跳竹竿的游戲，注意聽(tīng)清楚鼓點(diǎn)?！?/p>

交代游戲規(guī)則：聽(tīng)鼓聲跳竹竿，鼓聲響開(kāi)始跳，注意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試聽(tīng)鼓聲跳竹竿，個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)做身體放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案3

設(shè)計(jì)意圖：

小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴， 將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐 富的,可以排列、倒放……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。因此，我結(jié)合大班幼兒大年齡特點(diǎn)，以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子開(kāi)展本次活動(dòng)，發(fā)揮體育活動(dòng)寓體寓智的雙重功能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作游戲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每名幼兒一把椅子

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

(教師以哨令集中幼兒。)小朋友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來(lái)帶大家玩幾個(gè)游戲。

二、熱身運(yùn)動(dòng)。

第一個(gè)游戲：“請(qǐng)你跟我一樣做”。

小朋友跟著盧盧動(dòng)起來(lái)(幼兒和教師一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。)

三、師幼共同探索椅子玩法。

1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

2、小椅子真是我們的好朋友，我們可以坐在他的上面休息、畫(huà)畫(huà)、唱歌。還可以和小椅子一起游戲。下面我要對(duì)椅子念咒語(yǔ)，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?

3、教師示范。

4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí)。(小朋友接下來(lái)盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧，我們變魔術(shù)時(shí)要和盧盧一樣念咒語(yǔ)。)盧盧要給做得好的小朋友一個(gè)小獎(jiǎng)品

5、教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對(duì)椅子施了咒語(yǔ)所以椅子會(huì)變成我們想變的東西，)

6、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?

7、你們自己想想看試一試，等一下當(dāng)聽(tīng)到盧盧吹哨子時(shí)小朋友就要馬上回到椅子上安靜地坐下來(lái)，舉手把你想到的玩法告訴盧盧，【盧盧今天可是準(zhǔn)備了好多小禮物要送給喜歡動(dòng)腦筋的小朋友】)【盧盧要獎(jiǎng)勵(lì)你們了，(躺在椅子上睡覺(jué))變成小床呼呼睡。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】(啟發(fā)幼兒說(shuō)變出小椅子變跳臺(tái)：剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個(gè)子矮個(gè)子——抬一條腿——從臺(tái)上跳下來(lái){膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰(shuí)跳的最輕})。

10、引導(dǎo)幼兒探索合作游戲：

三、放松、整理運(yùn)動(dòng)。

1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多游戲，真是太開(kāi)心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩。

2、下面進(jìn)行最后一個(gè)游戲“聽(tīng)口令做動(dòng)作”。

活動(dòng)延伸

回到教室，擦干凈小椅子，讓小椅子，好好休息。

幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案4

設(shè)計(jì)意圖：

時(shí)常能夠看到孩子們?cè)诠珗@里撿起枯樹(shù)枝耍來(lái)耍去，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”

本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅(jiān)固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。

從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法，最后將玩法融會(huì)貫通進(jìn)行競(jìng)賽游戲。層層遞進(jìn)由易到難，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動(dòng)作的練習(xí)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性，在合作游戲的過(guò)程獲得游戲的樂(lè)趣。運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們的思維得到充分發(fā)散，同時(shí)注重了合作能力的鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法玩紙棍，在一物多玩的活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳等動(dòng)作。

2、能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，遵守游戲規(guī)則，鍛煉小組合作能力。

3、在一物多玩的活動(dòng)中，體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙棍若干

2、輔助材料：報(bào)紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等

3、、平整的空?qǐng)龅?、音?lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、 熱身：紙棍操

聽(tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身：活動(dòng)脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

二、一物多玩(重點(diǎn))：好玩的紙棍

● 自由探索

1、要求：與別人不一樣的方法去玩一玩!

2、集中交流：你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，適當(dāng)玩玩別的方法。

● 分組合作

1、任務(wù)與要求：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作玩紙棍，并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子、過(guò)小橋、炸碉堡、開(kāi)火車(chē)、鉆山洞、小馬跳等等)，游戲中不擁擠，不碰撞注意安全。

3、集中：互相交流各組玩紙棍的方法(請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹)

4、再次活動(dòng)(嘗試用其它小組的方法玩一玩)

● 比一比

1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽

2、幼兒進(jìn)行練習(xí)3、組織幼兒進(jìn)行比賽，提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽

4、集中交流比賽情況

四、放松活動(dòng)：放松腿、手臂、腳踝等部位，回活動(dòng)室

幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)思路：

整個(gè)活動(dòng)主要以玩塑料袋貫穿始終，環(huán)節(jié)由易到難，幼兒先是自由探索塑料袋的玩法，然后用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳，最后通過(guò)游戲《袋鼠運(yùn)西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。第二環(huán)節(jié)的情境是孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，讓孩子們用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳，要求拉緊兩邊的領(lǐng)帶，雙腳并攏用力向前跳。第三環(huán)節(jié)的情境是孩子們幫小熊運(yùn)西瓜，最后再進(jìn)行有競(jìng)技類(lèi)的比賽，使活動(dòng)達(dá)到高潮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向前行進(jìn)跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索塑料袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

重點(diǎn)：練習(xí)向前行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒合作游戲能力。

難點(diǎn)：用塑料袋套著雙腳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料袋人手一個(gè)，皮球若干(人數(shù)的兩倍)，大筐6個(gè)，音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分(放松身體)

播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師活動(dòng)身體。

師：小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!頭部運(yùn)動(dòng)→伸展運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→體側(cè)運(yùn)動(dòng)→踢腿運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分(探索玩法)

1、自由探索塑料袋玩法。

預(yù)設(shè)玩法：踩在袋內(nèi)學(xué)做袋鼠跳，拉著跑做放風(fēng)箏，拉著甩做大風(fēng)車(chē)，吹成球做皮球踢，吹成球向空中拋……

幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作。

2、分享各自不同玩法

請(qǐng)3-4名幼兒示范自己的玩法。

提問(wèn)：還有誰(shuí)有不同的玩法?

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

重點(diǎn)介紹鉆進(jìn)袋子玩的孩子的玩法。

師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手拉緊兩邊的領(lǐng)帶，雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，腳掌用力蹬地往前跳，落地時(shí)輕輕著地。

要求：提醒幼兒穿塑料袋可與同伴互相幫助。

4、游戲：袋鼠運(yùn)西瓜

過(guò)渡語(yǔ)：熊爺爺田里的西瓜熟了，于是熊爺爺把所有的西瓜都摘了下來(lái)想運(yùn)回家，但是自己運(yùn)不完，想請(qǐng)袋鼠寶寶們幫忙一起把田里的西瓜運(yùn)回家，你們?cè)敢鈫?

運(yùn)西瓜要求：站成三排，先跳到田地(筐前)拿一個(gè)西瓜放進(jìn)你的袋子里，然后跳回“家”將西瓜放在筐里。后面的袋鼠寶寶要等前面的袋鼠寶寶把西瓜運(yùn)回家放好了，自己才出發(fā)去運(yùn)西瓜。運(yùn)西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

幼兒第一次嘗試運(yùn)西瓜。

5、比賽運(yùn)西瓜。

過(guò)渡語(yǔ)：最后剩一半的西瓜了，我們這一次就來(lái)比賽運(yùn)吧，袋鼠媽媽看看哪組的袋鼠寶寶運(yùn)完最快?

比賽要求：第一個(gè)袋鼠寶寶運(yùn)西瓜回來(lái)時(shí)要先拍下一個(gè)袋鼠寶寶的手，再跳到后面站好。后面的袋鼠寶寶一定要等前面的袋鼠寶寶運(yùn)西瓜回來(lái)拍你的手，才能出發(fā)去運(yùn)西瓜。

三、結(jié)束部分(整理放松)

師：袋鼠寶寶們真厲害、真能干，幫熊爺爺把所有的西瓜都運(yùn)完了，慶祝一下。

袋鼠寶寶們都累了吧，跟袋鼠媽媽一起來(lái)放松一下吧。(揉揉、拍拍腿和手)