區(qū)角游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。那么，你知道的幼兒園區(qū)角活動方案有哪些呢?幼兒園中班區(qū)角方案怎么寫?小編這里給大家分享一些關于幼兒園中班區(qū)角方案，希望能幫到各位。

幼兒園中班區(qū)角方案1

表演區(qū)

活動目標：

1.學會尊重他人的表演和表達方式，體驗與他人溝通、交往的快樂。

2.能根據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進行表演。

3.培養(yǎng)幼兒參與表演活動的興趣，愿意參與集體活動，初步培養(yǎng)參與活動的等待、輪流和分享的意識。

投放材料：自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服。

活動規(guī)則：

1.進區(qū)要先選擇服飾和道具。

2.和小朋友友好相處，愛惜玩具。

3.表演完將物品歸類，放回原處。

4.每次可進入7個小朋友。

幼兒園中班區(qū)角方案2

美工區(qū)

活動目標：

1.引導幼兒喜愛各種手工活動。

2.會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。

3.培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力。

投放材料：繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等。

活動規(guī)則：

1.每次可進入2—7人。

2.要輕拿輕放，相互合作。

3.使用剪刀要注意安全。

4.活動結束后把物品歸類。

閱讀區(qū)

活動目標：

1.掌握良好的閱讀方法，能大膽表達自己的想法。

2.培養(yǎng)幼兒早期閱讀習慣和語言發(fā)展能力。

3.有自主閱讀的意識，能主動選擇自己需要的圖書閱讀。

投放材料：各類圖書。

活動規(guī)則：

1.保持安靜。

2.愛護圖書。

3.靜心看書。

4.看完放回原處。

幼兒園中班區(qū)角方案3

目的： 學習數(shù)物對立，比較數(shù)字的大小，學習6以內(nèi)的加減法。

準備： 磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙小魚(上別有回形針)若干，魚塘背景圖一幅。

玩法：

1.把釣到的魚放到寫有相應數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到4號魚池。

2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放到4號或者2號魚池中。

3.根據(jù)釣到的魚的身上加減式題，把魚放入相應得數(shù)的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1+2”，就把魚放入3號魚池;釣到的魚上寫有式題“2-1”，就把魚放入1號魚池。

幼兒園中班區(qū)角方案4

益智區(qū)

活動目標：

1.能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。

2.通過積極的思維活動，調動幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣。

3.培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。

投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。

活動規(guī)則：

1.大膽探索，積極動腦。

2.學會與同伴合作。

3.保持安靜，用眼觀察。

4.活動結束，玩具放回原處。

我們班在具體區(qū)角活動實施時，嚴格按照園內(nèi)區(qū)角活動時間，尊重幼兒自愿選擇原則，按照每個區(qū)角規(guī)則，自己挑選自己喜歡的區(qū)角進區(qū)卡，然后放入相應的位置，進行區(qū)角活動。教師巡回指導每個區(qū)活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對于小朋友操作不熟悉的材料進行示范和講解。在具體活動的實施過程中，也存在著許多問題有待我們進一步思考。例如：班級幼兒規(guī)則意識不強、區(qū)角投放材料沒有及時更新……。我們會在區(qū)角活動的具體實踐中，不斷探索，不斷學習，總結經(jīng)驗，爭取在班級區(qū)角活動中呈現(xiàn)更多地亮點。

幼兒園中班區(qū)角方案5

目的：

1.學習10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)，區(qū)別10以內(nèi)的數(shù)的單、雙數(shù)，鞏固對幾何圖形的認識。

2.鍛煉手指的靈活性。

準備：

蠶豆、筷子若干，畫有數(shù)字或圖形的紙板圖若干張。

玩法：

1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬(夾)至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法后進行“夾豆子”比賽，又快又正確者為贏。

2.分別按單、雙數(shù)練習幫豆豆搬家。

3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形里，并說出結果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家里?！?/p>