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    幼兒園秋天活動方案

    | 實梓

    隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。設計秋天主題活動,就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式,幫助幼兒認識秋季這一喜慶季節(jié)。幼兒園秋天活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園秋天活動方案,希望能幫到各位。

    幼兒園秋天活動方案1

    活動目標:

    1、體驗、感受秋天美好的景色,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

    2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛,初步嘗試創(chuàng)造性地學習散文詩的仿編。

    3、懂得關心愛護老人。

    活動準備:

    多媒體課件

    重難點分析:

    重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情,并有感情地學習朗誦散文詩。

    難點——初步嘗試仿編散文詩。

    活動過程:

    一、欣賞課件,請幼兒講述自己眼中的秋天。

    問:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師:秋天多美啊,我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

    問:欣賞了這么美麗的秋天,誰來說說你對秋天的感受。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是個成熟、收獲的季節(jié),所以,人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友,你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內心的真誠的呼喊一聲:“歡迎秋爺爺”!

    二、教師將散文詩編成故事進行講述,為幼兒學習散文做好鋪墊。

    問:有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

    三、利用課件欣賞散文詩。

    四、利用課件分句欣賞、學習散文詩,通過語言、動作、變幻多種有趣的形式,逐句感受、理解散文詩,體會水果娃娃快樂的心情。

    問:你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

    問:為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

    1、完整欣賞一遍。

    2、師幼有表情地朗誦散文詩。

    五、趣味仿編。

    問:還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

    六、延伸活動:鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

    幼兒園秋天活動方案2

    設計意圖:

    在主題活動“多彩的秋天”中,我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化,還感受到了秋天的一些氣候變化:秋天到了,天氣轉涼了,人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大,孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥,有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況,這就需要幼兒多喝水,這些都與幼兒的健康息息相關。所以,我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識,引導幼兒主動關心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子,幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn),需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機,有意識、有目的地加以引導,從而使幼兒懂得關心、照顧自己,讓自己的身體更加健康。

    目標:

    1.觀察秋季人們的服飾變化,感知秋季早晚涼等氣候特征。

    2.了解一些秋天的保健常識,知道要關心、照顧自己。

    準備:

    1.已完成《涼爽的秋天》的調查表,已了解一些與秋天相關的保健知識。

    2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

    3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。

    過程:

    一、觀察秋季人們的服飾變化,感知秋天的氣候變化

    1.引導幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片,說說他們的服飾有什么不同。

    2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服,感知秋天到了,天氣變涼了。

    3.小結:秋天到了,天氣漸漸變涼了,所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。

    二、了解秋季的保健常識

    1.引導幼兒觀看錄像片段一,并討論交流。

    師:小朋友為什么要脫外套?

    (幼兒結合生活經(jīng)驗談一談,什么時候要脫外套,什么時候要穿上外套,為什么。)

    2.引導幼兒觀看錄像片段二,并討論交流。

    師:小朋友拍球時做了什么?

    師(小結):秋天到了,早晚天氣涼,所以小朋友要及時穿脫衣服,這樣就不容易生病了。

    3.引導幼兒觀看錄像片段三、四,了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。

    師:秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?

    師(小結):秋天到了,天氣干燥,小朋友要多喝水,給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。

    4.幼兒分組進行操作活動:擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

    三、提升關于秋季保健的經(jīng)驗,懂得要關心、照顧自己

    1.引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關心、照顧自己的方式。

    師:除了剛才我們說到的,在秋天小朋友還需要注意什么?

    2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

    3.請幼兒去喝水,結束活動。

    幼兒園秋天活動方案3

    活動設計背景

    秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

    活動目標

    1、能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

    2、創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

    3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

    教學重點、難點

    活動重點:能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

    活動難點:創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

    活動準備

    秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

    活動過程

    一、教師出示秋天風景圖,引出下文

    1)、秋天到了,樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

    2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

    二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對應的小動物圖片,幼兒安靜地傾聽。

    三、提問散文中的問題,以便幼兒更進一步的理解散文內容。

    1)、秋天到了,天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

    2)、飄到草地上,小螞蟻把它當成了什么?

    3)、飄到河里,小魚把它當成了什么?

    4)、飄到了花叢中,蛐蛐怎么說?

    四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動作。

    五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內容:

    如:樹葉飄到山坡上,毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

    六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內容與原文一起講述,并加上相對應的動作。

    五、活動延伸

    游戲:兒歌復習

    目標:復述已學過的兒歌,鞏固知識內容。

    幼兒園秋天活動方案4

    活動目標:

    1、認識一些農作物或果樹,知道秋天是豐收的季節(jié),體驗秋天豐收的快樂。

    2、能圍繞話題表達自己的想法,積極參與交談。

    3.教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農作物。

    活動準備:

    1、幼兒多次了解過秋天的景色,知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,并知道其中的一些名稱。

    2、農民田間勞作場景的錄像。

    3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜,在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

    活動過程:

    一、自由探索

    1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

    2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論對秋天的認識)。

    二、引導發(fā)現(xiàn)

    1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話,拓展話題。

    “農民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

    小結:農民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛惜農作物,愛惜糧食。

    2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,你最喜歡吃什么?為什么?

    (引導幼兒在別人談話過程中,積極參與談話和補充談話的內容,表達自己的感受,使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

    三、交流討論

    幼兒自由結伴進行交談,學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

    (教師巡回參與幼兒的交談,提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,不影響別人。)

    幼兒園秋天活動方案5

    活動目標:

    1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。

    2、學習兒歌,能有表情地朗誦兒歌。

    3、樂意到大自然中去,進一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

    活動準備:

    1、悠揚的音樂磁帶。

    2、幼兒用書人手一冊。

    活動過程:

    1、帶領幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導幼兒觀察秋天的落葉。

    啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了,樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風吹來了,樹上的樹葉又怎樣了?

    2、帶領幼兒回到室內,讓幼兒說說自己看到的情景。

    3、在幼兒觀察自然的基礎上,引導幼兒打開幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進一步觀察秋天的樹葉,引導幼兒說說:畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌,讓幼兒了解兒歌的內容,進一步感知秋葉的美麗。

    通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內容:兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

    4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

    5、播放音樂,啟發(fā)幼兒想一想:假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,大家學一學,再引導幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞,充分感知、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景。


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