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    幼兒社會教育方案

    | 實梓

    幼兒期是人的社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,他們對社會、對自然、對周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解,但同時又對他們有著濃厚興趣,喜歡親自去體驗社會、感受社會,從而去適合社會,因而,社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。幼兒社會教育方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒社會教育方案,希望能幫到各位。

    幼兒社會教育方案1

    活動目標:

    1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

    2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

    3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,促進了幼兒社會性的發(fā)展。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

    活動準備:

    1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

    2、家長帶幼兒上菜場,豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;

    3、與菜場,社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

    活動過程:

    一、交代任務(wù)“去菜市場”

    1、今天我們要到菜市場,去看看蔬菜真正的樣子??纯闯宋覀冋J識蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

    2、交代參觀時和行進間的注意事項。

    二、到菜市場參觀

    1、實地觀察蔬菜真實的模樣

    (1)認識蔬菜的種類,例如:豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

    (2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長的都不太一樣。

    (3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。

    2、買菜、賣菜的過程觀察。

    3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

    三、返回幼兒園,回顧分享

    1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

    2、展示幾種常見菜,請幼兒說說,這些菜和吃的時候又有什么不同

    3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

    4、菜市場買賣的情景模仿。

    幼兒社會教育方案2

    教學(xué)目標:

    1、學(xué)看“送貨單”,嘗試按送貨單的地址送貨。

    2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。

    教學(xué)準備:

    (認知準備)初步掌握坐標定位法

    (材料準備)ppt、操作材料《郵遞員叔叔好》 教學(xué)過程:

    一、這是誰?(解決重點)

    ·根據(jù)圖片上的人物服飾,猜測人物的工作。

    ·討論:

    1、送貨員送些什么?

    2、送貨員什么時候工作?

    3、如果所有的送貨員都休息了,我們的生活會發(fā)生什么變化?

    ·小結(jié):這些就是我們身邊的送貨員,有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報紙,有了他們,不管天氣怎么樣,我們不用出家門就能收到我們買的東西,多方便啊!不過送貨員很辛苦,不管刮風(fēng)下雨太陽照,送貨員都必須為我們送貨,所以當(dāng)我們收到貨物時別忘了對他們說聲謝謝哦!

    二、學(xué)做郵遞員(解決難點)

    ·重點提問:

    1、有位送貨員病了,你們猜猜是誰?

    2、你能幫他完成工作嗎?

    ·觀察:信件上什么地方告訴我們地址?

    ·個別幼兒找找與信封上地址對應(yīng)的郵箱。

    ·幼兒完成操作材料,教師巡回指導(dǎo)

    幼兒社會教育方案3

    活動目標:

    1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,并用多種方法“玩水桶”。

    2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗進行遷移,并能與同伴合作玩。

    3、通過此次運動教學(xué),激發(fā)幼兒的情感與同情心。

    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動重點:

    觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

    活動難點:

    利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出。

    活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè):

    裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境:醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

    活動過程:

    一、幼兒扮演角色,調(diào)動身心

    1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車,再推水車過程中,聽信號推水車。

    (如教師說:“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說:“過小路了”,幼兒將水車推的慢。如教師又說:“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面,跨大步走……

    2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒散開推水車。

    要點:指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

    二、啟發(fā)引導(dǎo)

    1、啟發(fā):我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水,要走過很遠的路,因此我們要練好本領(lǐng),將身體練得棒棒的,才能把水送到災(zāi)區(qū)。

    2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng),組織幼兒討論。

    三、幼兒嘗試“玩水桶”活動

    幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

    幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

    1、觀察要點:

    ①觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

    ②哪些幼兒是跟著別人模仿玩

    2、找出難點重點練習(xí):

    ①幼兒集合請個別幼兒進行示范,

    ②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作。

    ③讓幼兒重點練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個別練習(xí))

    四、幼兒合作“玩水桶”活動

    幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。

    幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察并進行適時引導(dǎo)。

    1、觀察要點:

    ①觀察哪些幼兒能合作玩,并玩的方法最多

    ②觀察哪些幼兒合作有困難。

    2、找出難點重點練習(xí)

    ①幼兒集合分別請兩對幼兒進行示范

    ②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作,并讓幼兒重點練習(xí)。

    五、游戲:“為災(zāi)區(qū)運水”

    教師介紹游戲的方法與要求

    場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志愿者,聽到信號,推著水車為災(zāi)區(qū)運水,在運送過程中,聽到“地震“的聲音時,就要進行躲避,直至將“飲水桶”全部運完為止。

    1、要點:

    ①運水過程中不能碰撞。

    ②幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時,必須在原地進行躲避,并用多種方法進行表現(xiàn)。

    2、規(guī)則:

    ①每次送水時只能送一瓶。

    ②設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處,小小志愿者都要為之送水。

    六、放松活動

    1、小小志愿者勝利的完成了運水的任務(wù),教師用獎品進行鼓勵。

    2、幼兒推著水車繞場一周,活動結(jié)束。

    幼兒社會教育方案4

    【活動目標】

    1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

    2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

    3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗,能有序地跟隨老師進行參觀活動。

    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

    5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

    【活動準備】

    1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。

    2、幼兒每人帶一元錢,照相機。

    【活動過程】

    一、交代任務(wù),引出話題。

    1、交代任務(wù)。

    師:春天到了,現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了,你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天,就讓我們一起去菜場找一找吧!

    2、引出農(nóng)貿(mào)市場。

    二、提出參觀要求。

    1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多,小朋友要一個跟著一個走,不要掉隊,參觀時要注意觀察,并提出注意事項。

    2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜,看看自己認識多少。

    三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。

    1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點是怎樣擺放的,都有什么蔬菜,如何分類擺放的,知道這里的商品很豐富,人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。

    2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類,知道它們的名稱。

    3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動,觀察顧客是怎樣買菜的,營業(yè)員是怎樣使用秤的,了解秤的用處。

    4、讓幼兒親自購買蔬果,與營業(yè)員進行對話,嘗試買菜的過程,進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。

    5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格,學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞,嘗試同營業(yè)人員討價還價,請營業(yè)人員用秤稱稱重量,嘗試付錢、找錢。

    四、參觀后的談話活動,鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。

    幼兒社會教育方案5

    活動目標:

    1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人,并能用實際行動關(guān)心、幫助他人。

    2、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧。

    3、體驗幫助他人后的快樂情緒。

    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    活動準備:

    1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友,問清請假的原因及是否愿意接受幫助。

    2、制作禮物所需要的材料。

    活動過程:

    一、以點名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。

    二、討論:

    他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢?

    三、查出那幾位小朋友的電話號碼,請幼兒打電話,了解小朋友不上幼兒園的原因。

    四、引導(dǎo)幼兒分小組討論:

    怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo),幫助小組確定“關(guān)心”方案。

    五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準備工作。如:制作禮物、準備安慰的話等。

    幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案:準備好禮物,到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他,讓大人帶過去或派代表送過去等。

    六、幼兒制作愛心卡,并請老師把自己想說的話寫在紙上。

    活動延伸:

    1、教師和保育員分別帶領(lǐng)1——2個小組實施“關(guān)心”方案。

    2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗。

    結(jié)合幼兒生活實際,讓孩子們學(xué)會關(guān)心自己身邊的人和事。

    讓每個小朋友都來參與愛心討論,發(fā)揮幼兒自主精神。

    把愛心深入到實際行動中,人人動手制作愛心卡,說說關(guān)愛他人的話


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