提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。幼兒英語教學活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒英語教學活動方案，希望能幫到各位。

幼兒英語教學活動方案1

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內容：

活動準備：

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動過程：

1、熱身運動。

first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

eyes ears mouth and nose,

mouth and nose, mouth and nose,

eyes ears mouth and nose,

it’s my body.

教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

2、學習水果單詞。

(1)、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

t: look! what’s this?

c：盒子

t: yes. a bo_

t: what’s in the bo_? do you know?

t: ok, do you want to know? (引導幼兒說出yes或no)

ding ding dong (敲盒子)

t: who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)

當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，what’s this?

c:蘋果

t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)

(2)、pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

教師：hum!(作吃的動作)it’s wonderful!

然后分給幼兒吃：eat it!

接著問幼兒：what’s this?(梨)

教師：yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)

(3)、orange

教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

t: hmm!(作聞的動作)the smell is good.

然后拿到幼兒面前：smell it!

接著問幼兒：what’s this?

c:橘子

t: yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。

(3)banana

教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

t: what’s in it? do you know?

c: 香蕉。

t: really?

請幼兒拿出水果。

t：(驚喜)yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)

3、復習鞏固

(電腦出示一個會變魔術的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?

瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one, two, three變變變。

(1) 變出蘋果并提問：

t： what’s this ?

s：it’s an apple 。

t;very good!apple, apple. it’s an apple 。

(小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們)

(2) 變出橘子并提出問題。

t：wha’s this ?

s：it’s an orange。

t：read after me ，orange, orange。

(3) 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)

t：what’s this?

s：it’s a pear。

t：pear，pear，pear。

(4) 變出香蕉并提問。

t：what’s this ?

s：it’s a banana

t：banana，banana

4、 摘果游戲。

第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說i like orange, 配班教師摘橘子;教師說i like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh, yes, this is an apple/ orange. very good, thank you !

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

t: apple, stand up. jump! (拿apple 的小朋友站起來跳一下)

pear, stand up! jump! (拿 pear的小朋友站起來跳一下)

orange, stand up! jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

banana, stand up! jump! (拿 banana的小朋友站起來跳一下)

5、品嘗水果：

魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

t: do you want to eat?(繼續(xù)引導二說出 yes)

c: yes.

t: ok, follow me! i like apples/pears/oranges/bananas.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。 (拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“i like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)

6、 結束。

t: ok! we are so tired. let’s have a rest.

let’s say goodbye to the apple.

c: bye-bye, apple!

t: say goodbye to the pear.

c: bye-bye, pear.

t: say goodbye to the orange.

c: bye-bye, orange.

t: say goodbye to the banana.

c: bye-bye, banana.

多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。

活動反思：

(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

幼兒英語教學活動方案2

活動目標：

1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. mouse. mouth)

2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。

活動準備

1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動過程：

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye. 眨呀眨

nose、nose、nose 聞一聞

mouth、mouth、mouth 波波波

ears、ears、ears 聽聲音

2.學習單詞：eye、mouse、mouth.

(師)：我們每個人都有一張“face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two

eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否 規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)

方法：

師：touch your eyes, one 、two、three，

幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

師：touch your nose, one 、two 、three，

幼(手指鼻子)here 、here、 here，

師：touth your mouth, one、 two、three.

幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

4.活動延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

5.結束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

幼兒英語教學活動方案3

中班英語活動“小小郵遞員 ”

教學目標： 1、學習單詞postman及短語he(i) is (am) a postman.

2、學會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學習產生興趣。

教學重點：學習單詞postman讀音及意義。

教學難點 ：學會短語he(i) is (am) a postman..的讀音及意義。

教學準備： 1、知識準備：(1)鼓勵語：very very good, very very cool.

(2)律動

(3)認識書信

2、物質準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

教學過程：

一、問候 good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go.

二、律動

三、(一)導入：

1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小

伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢?

2、出示圖片小兔amma，his name is amma ,下面老師要問了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧!

3、amma手里拿著一封信，難過的說：

“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，

可是誰能幫我送信呢?

嗚嗚嗚嗚……”

(二)學習單詞

教師：amma不要哭，你看，我們中五班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助amma，好不好?小朋友們,我們一起想一想，誰可以幫助amma送信呢?

幼兒：___ ___ ___幫你送信。

教師：出示郵遞員圖片，he　is　a postman。please follow me：“postman”。

幼兒：postman。

教師：a postman。

幼兒：a postman。

教師：he　is　a postman。

幼兒：he　is　a postman。

教師：well，“postman”what is mean? 哪個小朋友可以告訴老師?

幼兒：郵遞員。

教師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!

教師：我是郵遞員怎么說?(i am……)

幼兒：i am a postman。

教師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!

教師：ok，let’s ask him(指向郵遞員圖片)“who are you?”

幼兒：who are you?

幼兒：he is a postman.

教師：ok ,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧!

四、游戲

(一)1、ok, let us play a game!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好?

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指著圖片說：he is a postman. 現在i am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!

3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品

(二)1、教師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來!

五、延伸

小朋友們，今天我們學會了一個新的單詞是……“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。

幼兒英語教學活動方案4

1、啟發(fā)引導幼兒學會banana， bread， egg， milk的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。

3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發(fā)音。難點是會和老師進行簡單的英語對話。

活動準備：

1、多媒體課件2、放錄象3、自制彩色卡片活動過程：

(一)開始部分 (課堂導入) (3分鐘)1、復習上節(jié)課學過的單詞apple， peach， pear， orange。

2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如：what's this? it's an apple。 對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好?

(二)基本部分：(15分鐘)1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

2、師一一說出它們的英語名稱banana， bread， egg， milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經學過了。(跟著學一學，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。(大致內容：一個外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問：good morning， mum。 good morning， dad。 爸爸媽媽：good morning， jack。 問候后jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書包去上學。jack： goodbye， dad。 goodbye， mum。爸媽：goodbye， jack。 然后把動作定格，連讀三遍，banana， bread， egg， milk?！∵@時小朋友可跟隨發(fā)音)a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana， bread， egg， milk。 )b)學習簡單對話：放課件：如：what's this? it's a banana。

c)老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。

(三)結束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。

老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one， two， three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。

(四)小結：(1分鐘)老師總結評價本次活動。表揚表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語言)活動結束：

教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。

幼兒英語教學活動方案5

一、活動名稱：

圣誕節(jié)快樂(merry christmas)

二、活動目標

1、了解西方的傳統節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

三、活動準備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2、幼兒及三名教師圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，単詞卡片若干。

3、幼兒每人一套圣誕樹手工。彩色氣球若干。

4、黃金字卡若干。

5、音樂《merry christmas》、《看朋友》、《江南style》、《螞蟻搬豆》 、《致愛麗斯》

四、活動過程

(一)活動導入

1、教師：首先，我們中二班的三位老師要對家長朋友的到來表示最忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽空來園參加本次英語節(jié)，您的到來不僅僅表示您對我們工作的支持，更重要的是對孩子教育的重視。孩子們，圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，萬老師、周老師、黃老師要和小朋友及家長朋友們一起共同歡樂的游戲。首先讓我們一起來開心的跳起來吧!教師、幼兒及家長一起跳舞《merry christmas》。

(二)、黃金閱讀課程匯報及展示：小動物聯歡會

(三)、英語教學匯報及展示

1、師幼一起將本學期的所有英語單詞進行閃卡復習。

2、英語親子游戲一:抱抱團

游戲規(guī)則：幼兒及家長根據教師手中的數字卡片1、2、3、4、5、6來進行游戲，如果教師手中的數字卡是1，那么幼兒應大聲的讀出來，家長按幼兒讀的數字來一個人站在一起，如果是2那么兩個家長就得抱在一起。像這樣的方法來往后進行游戲。沒有找到好朋友抱在一起的家長就會被淘汰。

3、親語親子游戲二：扎汽球

游戲規(guī)則:根據教師出示的顏色卡片分組進行，一名家長背著一名幼兒從起點沖到終點并找到相應的顏色的汽球將其扎破。汽球扎得又準又多的一組為勝。

(四)、親子手工環(huán)節(jié)

幼兒和家長一起完成圣誕樹的制作，家長將新的一年要對寶寶說的話寫在圣誕樹上。

(五)、活動尾聲，三位教師對家長在這一學期里對老師所有的工作的支持表示最忠心的感謝，并對每一個家庭給以最美好的祝福。祝家長朋友們工作順利!祝中二班所有的寶寶們健康快樂!