幼兒舞蹈課活動方案
推薦文章
舞蹈感受能力是一種獨特的心理活動，它關(guān)系著一個人從審美情感的角度和理性的角度去理解感受舞蹈的程度，它是接受舞蹈教育不可缺少的一種能力。幼兒舞蹈課活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒舞蹈課活動方案，希望能幫到各位。
幼兒舞蹈課活動方案1
活動目標：
1、學跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作，
2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”動作
3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。
活動準備：火車圖片
活動過程：
一、熟悉《火車舞》樂曲旋律
1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室
2、合著音樂一拍一下的拍手。
3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。
二、出示火車圖，認識火車頭和車廂，用動作表示火車行進
小朋友，火車是怎樣開的?請一些幼兒模仿。
三、學習舞蹈中的基本動作。
1、學習火車行進的動作
小朋友，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的?
2、幼兒隨音樂做行進動作
3、今天火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢?(幼兒討論)
4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。
5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。
6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提醒幼兒在規(guī)定時間內(nèi)做邀請和感謝的動作
四、學跳集體舞
1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。
2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗朋友越來越多的快樂，活動中表揚能聽音樂準確做動作的幼兒，使其他幼兒也學會合拍做動作，在連接的時候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。
五、復習《表情歌》
火車到站了，大家快樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。
幼兒舞蹈課活動方案2
【設計意圖】
上節(jié)課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，于是在呼吸的基礎(chǔ)上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z言、游戲，使幼兒比較容易地掌握。
【活動目標】
1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領(lǐng)。
2.培養(yǎng)幼兒探索學習的興趣，發(fā)展幼兒機體、動作的協(xié)調(diào)性。
【活動準備】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
【活動過程】
(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進場
進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現(xiàn)美。
(二)練習呼吸、手的動作
復習音樂：《看星星》
1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們?nèi)タ春脝?""我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"
2.做動作時要注意：
①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。
②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。
3.請做得好的小朋友出來示范
指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規(guī)范的動作。
(三)學習提腰
1.師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎(chǔ)上我們加上手部，學習提腰動作。"
2.教師先做示范動作
①"請小朋友先看老師做一次示范動作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好?"
②學習提腰動作要領(lǐng)
一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。
3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規(guī)范的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。
4.和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動作
老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"
5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：
1)手起時要先起手肘，再到手腕。
2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。
3)眼睛要一直看著手走。
4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。
6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍
7.師說："小朋友，你們都學會摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》
①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。
"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。"
②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規(guī)范化。
8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節(jié)奏再做一遍
(四)游戲部分
樂曲《兔子舞》
1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。
2.請兔子們一起跳著舞回家。
幼兒舞蹈課活動方案3
舞蹈課現(xiàn)在越來越受社會及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當普遍。但是有的時候上課，孩子上課的時候會集中不到注意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一節(jié)課的時間根本就不能讓孩子們接受，很難達到教學目標，其實主要還是吸引孩子的注意力，調(diào)動幼兒的興趣，下面和大家一起欣賞一篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家參考：
幼兒園舞蹈教案：《我的朋友在哪里》
活動目標
一、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。
二、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認識。
三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
v活動準備
為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。
v活動過程
一、游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。
教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。
二、多聲部朗誦《小鴨小ji做游戲》，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。
小鴨小ji快過來站隊，我們又準備做游戲了。(站成四隊)，今天，小鴨小ji比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。
三、復習歌曲(拉拉勾)
1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退??！痹趺磶椭?幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。
2、復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。
四、學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、復習歌曲《我的朋友在哪里》
①教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
②幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句?(4個)。
2、為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習拍打節(jié)奏。
①出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。
②出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。
③引導幼兒為歌曲選相應的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。
④讀節(jié)奏。
3、看著節(jié)奏譜學習基本動作。
4、學習舞蹈游戲。
①教師唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戲的規(guī)則。
③組織幼兒舞蹈游戲。
游戲過程中結(jié)合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育，
五、小鴨小ji律動退場。
六游戲結(jié)束
這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發(fā)，活動帶有很大的樂趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學習奠定基礎(chǔ)。
幼兒舞蹈課活動方案4
【活動目標】
1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎(chǔ)上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。
2、能在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。
3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。
【活動準備】
會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲
【活動過程】
一、導入：音樂游戲《請你跟我這樣做》
1、散點和老師玩游戲兩次。
師：請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。
2、和同伴一起玩游戲兩遍師：現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲，商量一下誰先做，第二遍的時候交換。
二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。
1、認識雙圈，并站成雙圈。
師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么形狀?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈)，現(xiàn)在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。
2、在圓圈上玩游戲一次。
師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣，我們不用商量誰先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。
3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。
(1)學習躲貓貓的方法
師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面，站好后也把眼睛蒙起來。
(2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習兩三次)
師：好，我們一起來試一試??
(3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。
師：現(xiàn)在每個人都找到了新的朋友，今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打開以后迅速地站在原地擺一個有趣的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最有趣，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始，當梁老師唱到“1”的時候擺造型)。
(4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。
師：這個小朋友的造型很特別，我們一起來看看??
(5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。
師：這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)
4、學習圈里圈外交換舞伴的方法
(1)老師示范交換朋友的方法
師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，仔細看好了，握握手，換位置，換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)
(2)學習交換的方法(現(xiàn)在你們來練習一次，握握手，換位置)
5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))
幼兒舞蹈課活動方案5
【活動目標】
1、嘗試用夸張的舞蹈動作大膽表現(xiàn)木偶人的動作特點。
2、感受樂曲的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂信號及時交換舞伴。
3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。
【活動準備】
1、《鐘表店》音樂節(jié)選
2、紅、藍帽子每種12頂。
3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動作特點。
【活動過程】
一、幼兒律動進場
二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。
1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什么游戲?
2、木頭人是怎么走路的呢?
三、分段創(chuàng)編舞蹈“木偶人的舞會”。
(一)幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結(jié)構(gòu)。
(二)音樂盒打開，木偶人出現(xiàn)
幼兒跟著音樂大膽創(chuàng)編A段舞蹈動作，要求表現(xiàn)木偶人機械、僵硬的動作特征。
(三)兩兩結(jié)伴，舞會開始(創(chuàng)編B段舞蹈)
1.按帽子顏色結(jié)伴，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)同伴間的友好。
2.學習聽音樂信號交換舞伴。
學習轉(zhuǎn)圈180度并向后轉(zhuǎn)，交換舞伴。引導幼兒發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)圈后都會有新的舞伴。
(四)舞會結(jié)束，木偶人回家(音樂回到A段)
創(chuàng)編音樂結(jié)尾處的造型動作。
四、幼兒完整舞蹈2遍。
(一)大膽表現(xiàn)木偶人的動作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時、準確地交換舞伴。
(二)體驗同伴合作、交流的快樂。
幼兒舞蹈課活動方案相關(guān)文章：